【正文】 r=39。CCFFFF39。照片 /tdtd bgcolor=39。CCFFFF39。性別 /tdtd bgcolor=39。CCFFFF39。備注 /tdtd bgcolor=39。CCFFFF39。 width=39。8039。 align=39。center39。是否審核 /td td width=120 align=center bgcolor=CCFFFF添加時(shí)間 /td td width=70 align=center bgcolor=CCFFFF操作 /td /tr/html 創(chuàng)業(yè)新聞信息管理界面 圖 4– 12 新聞管理操作界面 圖 4– 13 新聞管理操作界面 新聞編輯頁(yè)面很清晰，很簡(jiǎn)單，所有的新聞信息都是在這個(gè)模塊內(nèi)進(jìn)行。分別有添加新聞及管理新聞界面 。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 25 創(chuàng)業(yè)故事更新操作界面 圖 4– 14 創(chuàng)業(yè)故事查看操作界面 此頁(yè)面可進(jìn)行關(guān)于已應(yīng)聘信息的查看和刪除等操作，通過(guò)計(jì)算可得出應(yīng)聘通過(guò)率及創(chuàng)業(yè)率的問(wèn)題。 綜述：網(wǎng)站操作簡(jiǎn)潔明了，但整個(gè)系統(tǒng)的功能都能實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站只是學(xué)習(xí)過(guò)程管理的一個(gè)輔助工具，真正用好它，才是開(kāi)發(fā)這個(gè)系統(tǒng)的關(guān)鍵目的。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 26 5. 系統(tǒng)測(cè)試 從本網(wǎng)站目前所實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容來(lái)看，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站所要求的功能。在網(wǎng)站投入正式運(yùn)行前，有必要對(duì)程序和系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試。在本網(wǎng)站測(cè)試 工作的實(shí)施過(guò)程中，將測(cè)試分成了易用性測(cè)試、功能測(cè)試、性能測(cè)試、安全性測(cè)試四個(gè)方面。通過(guò)這些測(cè)試步驟的實(shí)施來(lái)驗(yàn)證本網(wǎng)站的正確性和可靠性。 可用性測(cè)試 [6]在網(wǎng)站可用性、易用性方面，采用手工測(cè)試的方法進(jìn)行。本測(cè)試中對(duì)網(wǎng)站界面進(jìn)行了如下測(cè)試： 1)用戶瀏覽 Web 網(wǎng)頁(yè)的舒適性，易用性。例如：按鈕用詞準(zhǔn)確是否明確、易懂，不產(chǎn)生歧義，并能望文知意；交互是否流暢性。操作提示出現(xiàn)的位置是否合適；網(wǎng)站的熱點(diǎn)任務(wù)是否設(shè)置了熱點(diǎn)捷徑和傻瓜式 的快捷操作模式等等，這些盡可能為用戶創(chuàng)造方便的功能是否實(shí)現(xiàn)。 2)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格一致性。頁(yè)面字體風(fēng)格是否一致性，大小是否合適；圖片或動(dòng)畫位置準(zhǔn)確，尺寸合適；背景顏色與字體顏色和前景顏色的搭配、協(xié)調(diào)等。 經(jīng)過(guò)測(cè)試能夠很好的訪問(wèn)網(wǎng)站并能夠方便的進(jìn)行注冊(cè)信息，信息留言等 圖 5– 1 功能測(cè)試 鏈接測(cè)試 鏈接測(cè)試，雖然其需要耗費(fèi)很多的時(shí)間，但是可以提高網(wǎng)站的整體質(zhì)量，必須對(duì)其重視。鏈接是 Web 應(yīng)用系統(tǒng)的一個(gè)主要特征，它是在頁(yè)面之間 切換和指導(dǎo)用戶去一些不知道地址的頁(yè)面的主要手段。鏈接測(cè)試可分為三個(gè)方面： 1)測(cè)試所有鏈接是否按指示的那樣確實(shí)鏈接到了該鏈接的頁(yè)面； 2)測(cè)試所鏈接的頁(yè)面是否存在； 3)保證 Web 應(yīng)用系統(tǒng)上沒(méi)有孤立的頁(yè)面。 比較常用的工具有 testlink（ 基于 web 的 測(cè)試用例 管理系統(tǒng)，主要功能是測(cè)試用例的創(chuàng)建、管理和執(zhí)行，并且還提供了一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)功能。 ）、 linkbot（測(cè)試每一個(gè)鏈接是否有對(duì) 應(yīng)的頁(yè)面）等。 通過(guò)測(cè)試，網(wǎng)站鏈接不是很完善，進(jìn)行了修改。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 27 數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試 主要是后臺(tái)基于 web應(yīng)用的數(shù)據(jù)。頻繁的數(shù)據(jù)操作、及數(shù)據(jù)流向是它的特征。在本網(wǎng)站中對(duì)以下情況進(jìn)行了測(cè)試： 1)對(duì)打開(kāi)的頁(yè)面，插入操作數(shù)據(jù)，也可以是系統(tǒng)使用數(shù)據(jù)，進(jìn)行增、刪、改、查操作，而默認(rèn)數(shù)據(jù)包括讀取對(duì)應(yīng)信息列表，獲取相關(guān)信息等；2)打開(kāi)頁(yè)面后，再離開(kāi)頁(yè)面，這期間不執(zhí)行任何操作，查看對(duì)應(yīng)系統(tǒng)表是否插入了數(shù)據(jù)；3)對(duì)于有時(shí)間戳維護(hù)的表，執(zhí)行更新操作，然后查看數(shù)據(jù)流的走向。 通過(guò)測(cè)試，數(shù)據(jù)流向正常，能夠?qū)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行增、刪、改、查操作。 性能測(cè)試 性能測(cè)試對(duì)于網(wǎng)站的運(yùn)行而言至關(guān)重要，網(wǎng)站的性能測(cè)試主要從三個(gè)方面進(jìn)行： 連接速度測(cè)試、負(fù)荷測(cè)試 (Load)和壓力測(cè)試 (Stress)，連接速度測(cè)試指的是打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的 響應(yīng)速度測(cè)試。負(fù)荷測(cè)試指的是進(jìn)行一些邊界數(shù)據(jù)的測(cè)試，壓力測(cè)試更像是惡意測(cè)試，壓力測(cè)試傾向應(yīng)該是致使整個(gè)系統(tǒng)崩潰。但是目前對(duì)于網(wǎng)站的性能測(cè)試做的不夠，我們?cè)谶M(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)也沒(méi)有一個(gè)很好的基準(zhǔn)可以參考，因而對(duì) 創(chuàng)業(yè) 網(wǎng)站的性能測(cè)試還不是很完善。 安全測(cè)試 網(wǎng)站安全性測(cè)試 (securitytesting)是有關(guān)驗(yàn)證應(yīng)用程序的安全服務(wù)和識(shí)別潛在 安全性缺陷的過(guò)程 。 本網(wǎng)站 有 超級(jí)管理員對(duì)注冊(cè)用戶進(jìn) 行實(shí)時(shí)監(jiān)控，對(duì)用戶的注冊(cè)有刪除修改的權(quán)力和刪除所發(fā)布信息的權(quán)力， 這一方面網(wǎng)站還是安全的 ，其他網(wǎng)站安全測(cè)試需要專門的 測(cè)試工具比如 eesafe 漏洞測(cè)試 等 。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 28 結(jié)束語(yǔ) 本設(shè)計(jì)在 指導(dǎo)老師 劉巖老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下已經(jīng)基本完成，從課題選擇，方案論證到具體設(shè)計(jì)和調(diào)試，每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間完成的最大項(xiàng)目， 經(jīng)過(guò) 4個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)我的課題《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》 有了很深層次的了解，并能夠在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助，最終順利的完 成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。 非常感謝劉老師和同學(xué)對(duì)我的幫助 在這段時(shí)間里， 通過(guò) 做 網(wǎng)站 設(shè)計(jì)，能夠感受 畢業(yè)設(shè)計(jì)是最能體現(xiàn)我們所學(xué)知識(shí)的時(shí)候，是對(duì)我們大學(xué)四年所學(xué)理論知識(shí)的一次鞏固和提高。設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的過(guò)程不僅是對(duì)我學(xué)過(guò)的知識(shí)的一次應(yīng)用，更是對(duì)我綜合處理問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)和鍛煉。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)有了深入的了解，我的編程能力也有了較大的提高。 此設(shè)計(jì)已經(jīng)達(dá)到了最初期望的設(shè)計(jì)要求，完成了需求。在這次的設(shè)計(jì)過(guò)程中我受到很大啟發(fā)：在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)上，體會(huì)到了理論與實(shí)際結(jié)合的重要性，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中應(yīng)該更加注重網(wǎng)站的 規(guī)劃及按步驟實(shí)施 雖然，畢業(yè)設(shè)計(jì)只有短暫的幾個(gè)月，但卻使我充分認(rèn)識(shí)到自身還存在很多不足的地方，還需要不斷的努力來(lái)充實(shí)自己、完善自己，只有這樣才能學(xué)無(wú)止境，以求得更大的發(fā)展。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 29 參考文獻(xiàn) [1] 郭東恩 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用 [M]河南科學(xué)技術(shù)出版社 [2] PHP+MYSQL動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā) [M]清 大學(xué)出版社 [3] 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