【導(dǎo)讀】本文從兩個方面論述強化幼兒園教師思想政治工作的管理策略。徑不能夠僅僅靠動員和說服,要結(jié)合實際,通過案例的方式展開。足的時間讓新教師在學(xué)習(xí)過程中提出自己的看法或問題。缺乏的正是把前者轉(zhuǎn)化為后者的實際本領(lǐng)。要想解決這一普遍存在的。常見的有年級組合作學(xué)習(xí)、教學(xué)現(xiàn)場會診、案例研討等形式。同時要把各種規(guī)定制度化,發(fā)揮教師的主體。作用,讓廣大教師自己來制訂和完善各類工作人員的《崗位職責(zé)》,的積極主動性和創(chuàng)造性。其次,薪酬制度的針對性要強,要充分發(fā)揮。增強教師的競爭力,又可以強化整個教師隊伍的凝聚力。工作狀況,還應(yīng)關(guān)心教師的生活、健康狀況等多方面的問題。師工作的認(rèn)可來維護教師的自尊心。行為,使其專業(yè)水平不斷地發(fā)展?!秾W(xué)前教育研究》,2020年第10期?!督K教育學(xué)院學(xué)報》,2020年第5期。