生產(chǎn)與運營管理的課程設計報告-資料下載頁
2025-09-02 11:44本頁面
【導讀】（四）編制CWJ6163型產(chǎn)品中204-1零件組中的代表件A投入出產(chǎn)作業(yè)計劃。南方工程機械有限公司2020年度生產(chǎn)計劃及生產(chǎn)作業(yè)計劃的編制。以上十個方案，每人選擇一個方案：學號為1的選擇方案1；學號為2的選擇方案2；……
【正文】 投入出產(chǎn)作業(yè)計劃如下表： 12 5 10 15 20 25 30 5 10 15 20 25 30 5 10 15 20 25 30裝 出本期4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4配 產(chǎn)累計4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64 68 72投本期4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4入累計8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64 68 72 76機 出本期12 12 12 12 12 12加 產(chǎn)累計12 24 36 48 60 72工 投本期12 12 12 12 12 12入累計48 60 72 84 96 108毛 出本期24 24 24坯 產(chǎn)累計24 48 72投本期24 24入累計48 72 日歷時間一 月 二 月 三 月 （八） 根據(jù)表 6 中的資料，利用時間 成本優(yōu)化，確定的該工程的最低成本和最佳工期 （九） 最低成本和最佳工期 工程的直接費用變動率 工 序 緊前工序 正常時間/ 極限時間/ 正常費用/ 極限費用/ 時間相差/ 直接費用 直接費用A — 6 5 4000 4200 1 200 200B — 12 10 8400 8600 2 200 100C — 13 10 9100 9700 3 600 200D A 3 2 1800 1880 1 80 80E B 6 5 2400 2550 1 150 150F D 4 3 1200 1300 1 100 100G F 2 1 1000 1050 1 50 50H E 、G 5 4 2020 2100 1 100 100I C 、E 、G 12 8 6000 6500 4 500 125J C 、H 10 8 4500 5000 2 500 250K C 、H 9 7 6300 6500 2 200 100L J 8 5 4000 4450 3 450 150M K 4 3 1200 1300 1 100 100N I 、L 、M 11 9 2200 2400 2 200 100 原始方案的網(wǎng)絡圖 13 最終方案的網(wǎng)絡圖 各個壓縮方案，以及各方案的總工期，直接費用間接費用和總費用，及各方案的關鍵路線如下表所示。從表中可得，從原始方案到方案 Ⅶ ，原關鍵路線上的關鍵工作的工期已經(jīng)縮短至極限工期。由此可得該工程的最佳工期為 41天，最低成本為 76200 元。 計劃方 較前方 總工期 直接費 間接費 總費用Ⅰ —— 52 54100 26000 80100Ⅱ B縮短2 50 54300 25000 79300Ⅲ N縮短2 48 54500 24000 78500Ⅳ H縮短1 47 54600 23500 78100Ⅴ L縮短3 44 55050 22020 77050Ⅵ E縮短1 43 55200 21500 76700同上同上關鍵路線1479111213同上同上1479111213,123579111213ⅦJ縮短2天41 55700 20500 762001479111213,123579111213,1479101213,123579101213 14 三 、 致謝信 在學習中 ,高潔 老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風范是我終生學習的楷模，老師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神，將永遠激勵著我。這 一周課程設計 中還得到眾多老師的關心支持和幫助。在此，謹向 高潔、周爭鳴、劉振劍等 老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 另外，感謝校方給予我這樣一次機會，能夠獨立地完成一個課程設計，并在這個過程當中，給予我們各種方便，使我們在這學期快要結課的時候，能夠將學到的只是應用到實踐中，增強了我們實踐操作和動手應用能力，提高了獨立思考的能 力。 感謝所有任課老師和所有同學在這 一周課程設計 中給自己的指導和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學習，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意。 感謝寢室里的舍友，是你們 一周課程設計 中對我的關照使我的擁有一個良好的學習環(huán)境是我能專心學習生活。 最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。 四 、參考 文獻 [1]洪元義，吳亞非，王基建．生產(chǎn)與運作管理 .武漢：武漢理工大學出版社， 2020. [2]陳榮秋，馬士華． 生產(chǎn)與運作管理 .北京：高等教育出版社， 1999. [3]蔣俊，周聽祥，肖佩．工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)管理 .天津：南開大學出版社， 1999. [4]龔國華，龔益鳴．生產(chǎn)與運營管理 .上海：復旦大學出版社， 1998. [5]劉麗文．生產(chǎn)與運作管理 .北京：清華大學出版社， 1998. [6]洪國芳 .生產(chǎn)管理學．哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學出版社， 1994． 15 工商管理專業(yè)《生產(chǎn)與運作管理》課程設計 評 價 表 班 級 工商管理 0902 組 別 7 學 生 馬青容 設計題目 生產(chǎn)運營管理課程設計 評 語 評閱教 師 ： 年 月 日 等 級 評閱教 師 ： 教研室主任： 年 月 日 備注
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