財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】能型財(cái)務(wù)管理人才供應(yīng)存在缺口較大。廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在多年的發(fā)展與積淀中，逐步。經(jīng)濟(jì)發(fā)展高度對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，積極推進(jìn)校企合作工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。面取得了顯著成績(jī)，凝練出了專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)?！敦?cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》課程是高等職業(yè)院校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合的核心專(zhuān)業(yè)課程。步學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)分析》等后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。為主線設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性。務(wù)分析等管理崗位，課程以財(cái)務(wù)管理崗位為核心，以企業(yè)的理財(cái)過(guò)程為主線設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。理、收益分配管理、財(cái)務(wù)預(yù)算與控制、財(cái)務(wù)分析。作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。按照業(yè)務(wù)操作的流程順序逐項(xiàng)學(xué)。同時(shí)通過(guò)校企合作，校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)交替、半工半讀等形。價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。能協(xié)助公司決策層制定公司年末的收益分配方案；悉公司的財(cái)務(wù)狀況。
【正文】 本課程在教學(xué)過(guò)程中會(huì)根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)的要求將教材內(nèi)容設(shè)置為若干項(xiàng)目，并以項(xiàng)目為組織形式組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論與分析，并由老師對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行評(píng)析。要求把項(xiàng)目作業(yè)報(bào)告作為實(shí)訓(xùn)成果上交。每堂課前組織學(xué)生針對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行課堂發(fā)言。 附：?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)單元 3 復(fù)利 終值和現(xiàn)值 授課班級(jí) 上課時(shí)間 上課地點(diǎn) 授課日期： 教學(xué)場(chǎng)所要求： 教學(xué)目標(biāo) 能力 (技能 )目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì) 目標(biāo) 1. 能運(yùn)用資金時(shí)間價(jià)值觀念進(jìn)行理財(cái) 2. 會(huì)分析資金在不同時(shí)點(diǎn)上價(jià)值量的差別。 1. 熟悉資金時(shí)間價(jià)值的含義 2. 掌握資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算 理工作，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、科學(xué)理財(cái) 的職業(yè)精神 。 2. 培養(yǎng)學(xué)生 具有團(tuán)隊(duì)合作、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的職業(yè)精神 教學(xué)重點(diǎn) 1. 資金時(shí)間價(jià)值 的本質(zhì) 2. 資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算方法 3. 單利與復(fù)利的區(qū)別 能力訓(xùn)練及任務(wù)案例 一、能力訓(xùn)練 今天的 100元錢(qián)與一年后的 100元錢(qián)等價(jià)嗎？ 單利與復(fù)利有何不同？ 二、任務(wù)案例 2020年年初，新宇公司計(jì)劃從銀行獲取 1000萬(wàn)元貸款，貸款的年利率為 10%，貸款期限 10年；銀行提出以下 4種還款方式讓公司自行選定，以便簽訂借款合同。這 4 種貸款償還方式為 (1) 每年只付利息，債務(wù)期末一次付清本金； (2) 全部本息到債務(wù)期末一次付清； (3) 在債務(wù)期間每年均勻償還本利和； (4) 在債期過(guò)半后，每年再均勻償還本利和。 假如你是公司的總經(jīng)理，你將選用哪種還款方式來(lái)償還貸款？ 教 學(xué) 準(zhǔn)備 課后 作業(yè) 資金時(shí)間價(jià)值產(chǎn)生的條件和實(shí)質(zhì)是什么？ 資金時(shí)間價(jià)值和利息有何區(qū)別？ 教學(xué) 體會(huì) 通過(guò)引入案例講解資金時(shí)間價(jià)值 相關(guān)概念及計(jì)算，學(xué)生不僅容易理解，也表現(xiàn)出濃厚的興趣，使學(xué)生了解到資金時(shí)間價(jià)值對(duì)企業(yè)理財(cái)至關(guān)重要。 教學(xué)手段與方法多樣化 9 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 主要 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)手段 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間分配 告知 (教學(xué)內(nèi)容、目的 ) 1. 資金時(shí)間價(jià)值的含義及表示方式 講授、講練結(jié)合 情境模擬法 分析討論 2min 引入 （項(xiàng)目引入） 請(qǐng)同學(xué)思考： 上述 案例中 你將選用哪種還款方式來(lái)償還貸款？為什么？在何種情況下企業(yè)負(fù)債經(jīng)營(yíng)才是有利的？ 提問(wèn) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 學(xué)生參與回答問(wèn)題 3min 實(shí)施 （任務(wù)驅(qū)動(dòng)） 1. 資金時(shí)間價(jià)值的含義及表示方式 2. 單利終值和現(xiàn)值的計(jì)算 ： 單利終值的計(jì)算公式為： F＝ P（ 1＋ in ） 講授 、任務(wù)訓(xùn)練 項(xiàng)目教學(xué) 法 學(xué)生訓(xùn)練 25 深化 （加深對(duì)基本能力的認(rèn)識(shí)與體會(huì)） 復(fù)利終值的一般計(jì)算公式為： F＝ p （ 1＋ i） n 講授、講練結(jié)合 項(xiàng)目教學(xué)法 提問(wèn)、講練結(jié)合 30 歸納 （知識(shí) /能力 /素質(zhì)） 知識(shí)方面： 的含義 的計(jì)算 。 能力方面： 1. 會(huì)分析資金在不同時(shí)點(diǎn)上價(jià)值量的差別。 的區(qū)別 素質(zhì)方面： 具備 運(yùn)用資金時(shí)間價(jià)值觀念進(jìn)行 科學(xué) 理財(cái)講授 、 分析討論 角色扮演 15 10 的職業(yè)素質(zhì) 創(chuàng)新 （拓展） 張先生最近購(gòu)買(mǎi)彩票，中獎(jiǎng) 100 000 元，他想將這筆錢(qián)存入銀行，以便將來(lái)退休時(shí)使用，假設(shè)張先生還有 10 年退休，如按年存款利率 2%計(jì)算，10 年后張先生退休時(shí)能拿多少錢(qián)？ 講練結(jié)合 角色扮演 學(xué)生 訓(xùn)練、 參與回答問(wèn)題 8 總結(jié) 企業(yè)進(jìn)行決策必須考慮資金時(shí)間價(jià)值，資金時(shí)間價(jià)值計(jì)算必須理解資金時(shí)間價(jià)值的本質(zhì)。 ⒈掌握資金時(shí)間價(jià)值的概念。 2．掌握兩個(gè)重要的概念，即終值和現(xiàn)值。 3．能熟練計(jì)算復(fù)利終值和現(xiàn)值。 講授 分析討論 5 布置 作業(yè) 思考題 資金時(shí)間價(jià)值產(chǎn)生的條件和實(shí)質(zhì)是什么？ 資金時(shí)間價(jià)值和利息有何區(qū)別？ 2
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