【導讀】近年來，隨著各個高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的全面推進和科研力度的進一步加大，舊模式下的科研管理信息系統(tǒng)越來越不適應新形勢的需要。重新構(gòu)造科研管理系。統(tǒng),使科研管理工作實現(xiàn)實時、動態(tài),達到科研管理的微機化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化,提高科研管理效率。隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應用，管理信息。系統(tǒng)的實施在技術(shù)上已逐步成熟。要高效率地把活動有機地組織起來，就必須加。本次課程設(shè)計是開發(fā)一個通用高校科研管理系統(tǒng)的過程。套行之有效的方案。介紹了管理系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、業(yè)務流。統(tǒng)實現(xiàn)部分說明了幾個主要模塊的算法，并附帶了一些主要的窗口和程序。課題來源和意義，預期目標，面對問題，需要解決的關(guān)鍵技術(shù)等。

　　

【正文】 SZZ() { CXszzDlg XszzDlg。 ()。 } 6 運行與測試 圖 61 科研人員管理對話框運行界面 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計報告》 12 圖 62 科研項目管理對話框?qū)υ捒蜻\行界面 圖 63 獲獎情況 管理對話框運行界 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計報告》 13 圖 64 科研論文管理對話框運行界面 圖 65 學術(shù)著作管理對話框運行界面 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計報告》 14 圖 66 學術(shù)期刊查詢對話框運行界面 圖 67 項目編碼查詢對話框運行界面 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計報告》 15 圖 68 參加人員管理對話框運行界面《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計報告》 16 總 結(jié) 這次我 們 課程設(shè)計的內(nèi)容是通用高?？蒲泄芾硐到y(tǒng) ，通過同學的幫助和自己的努力我們成功的利用所學的 C++面向?qū)ο笾R完成了這次課程設(shè)計。 通過 C++程序設(shè)計的鍛煉，使我更加理解了 C++語言的基本概念和編程方法及 Visual C++環(huán)境的使用、各功能的實現(xiàn)；通過這次 通用高?？蒲泄芾?系統(tǒng) 課程設(shè)計使我能夠正確地理解 C++語言中的面向?qū)ο蟮姆椒ǎ菊莆?C++語言中的詞法，語法，及函數(shù) 還有各種算法 的實現(xiàn) ，界面的設(shè)計與設(shè)置，數(shù)據(jù)庫知識 ， 數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫表，對話框， ActiveX，類，函數(shù) 等。在做通用高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)的時候，運用了 C++MFC 軟件， 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 等 ，制作了系統(tǒng)的主界面， 完成了 程序等等，在了解了通用高校科研管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)后完成了系統(tǒng)的創(chuàng)造和制作。通過這次課程設(shè)計，我 鞏固了這學期所學的 C++面向?qū)ο?的基本知識。 并且對所學的知識有了進一步的了解 。 通過這次課程設(shè)計，使我感覺到要想 做好一門課 程設(shè)計 一定要多實踐，多上機操作實踐?；叵朐O(shè)計的整個過程我明白了設(shè)計一個程序不是件容易的事， 遇到了許多問題，比如說是數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)，界面的設(shè)計修改，圖片的篩選和插入，一切為了使課程設(shè)計更完善。最后通過請教專業(yè)知識比較好的同學和同學之間的相互討論得出了方法和結(jié)論，解決的問題。 當我設(shè)計成功、編譯出理想的結(jié)果時，很開心。 但是還有很多的地方需要我們進行改進和完善。 還有一些問題需要我們?nèi)ジ倪M。答辯后老師告訴我們要從中學到自己的東西，使程序更完善更實用。我們回來經(jīng)過思考又對自己的設(shè)計有了新的了解，解決了一些開始產(chǎn)生的疑問。 這次 課程設(shè)計，在設(shè)計時我遇到許多困難。及時向?qū)?C++程序了解比較深的同學請教，經(jīng)過最初的編程及一步步的改進，還有調(diào)試 美化 ，上網(wǎng)查找有關(guān)資料等，最終成功的完成了我的課程設(shè)計。 在做課程設(shè)計時我們 團結(jié)努力，互相取別人之長補自己之短，互相配合。這為我以后做事的原則打下基礎(chǔ)！ 讓我知道了成功完成一件工作需要團體的力量。 通過這次課程設(shè)計我了解了更多關(guān)于 C++面向?qū)ο?的知識，這對我來說是什么可貴的，我要繼續(xù)努力，再接再厲。爭取在自己的專業(yè)上有更好的發(fā)展和突破。 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計報告》 17 致 謝 通過這次 通用高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)的 課程設(shè)計，我了解了更 多的 C++面向?qū)ο笾R，對自己的專業(yè)有了更進一步的了解。這次試驗的過程是艱苦的，我和我的同學們付出了很多汗水去 填 代碼 ，美化 和排版。我要感謝和我這么多天一起 學習工作的朋友，一起討論研究 的 舍 友們。我還要感謝我的老師們， 他們耐心的指導我們，分析調(diào)試程序給我們看，讓我們能夠很快的掌握和了解自己所做的課程設(shè)計的內(nèi)容和方法。最重要的是 他們給了我們一次鍛煉自己，提高自己的機會 。還要感謝淮陰工學院、計算機工程系提供的實踐機會，實驗室人員提供的實驗環(huán)境，參考文獻的原作者 。 在這次程序課程設(shè)計中，程序設(shè)計報告書對我?guī)椭艽?，所?我要感謝那些編寫程序設(shè)計報告書的老師，謝謝他們不辭辛苦的為我們編寫報告書，并在報告書中加入了大量課外知識，豐富了我們的專業(yè)知識。 還有指導我們完成課程設(shè)計的同學，他們作為每一小組的組長，犧牲自己的時間幫助我們，他們耐心 的 指導 我們， 細心的為我們找錯，讓我們十分感動，感謝他們的辛勤勞動。 通過這次課程設(shè)計，我明顯感覺到我的耐心 與信心 變強了。對自己的專業(yè)知識有了更深的了解。對自己的專業(yè)知識有了 更大的 興趣。我還要感謝編寫我們教材的和這方面有關(guān)知識書籍的編者老師們。它不僅教授給你一種語言，還教給你一種思考方式，教給你一種 對編程語言的全新的理解。讀這些書真可以說是一種享受 。 我還要感謝所有熱愛 C++的人，和我們一起奮戰(zhàn)在一起的人?！睹嫦?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計報告》 18 參考文獻 [1]于永彥，于長輝，于坤 ． 課程設(shè)計指導書 ． 江蘇：淮陰工學院 ． 計算機工程系， 2020 [2]張岳新 ． Visual C++程序設(shè)計 ． 蘇州大學出版社， 2020 [3]劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥 .圖書館目錄 .第 1 版 .北京：高等教育出版社， 1957 [4]陸明 ． C++程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)實驗指導 ． 天津大學出版社， 2020 [5]朱晴婷，邵娟等 ． Visual C++基礎(chǔ)與實例分析 ． 北京：清華大學出版社 ， 2020 [6]蔣愛軍，李卯黃，梅曉明 ． C++ Primer(第 4版 ) ． 北京：郵電出版社， 2020