通用高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)-wenkub
2022-09-21 11:54:07 本頁面
【正文】 》 4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 創(chuàng) 建 一個(gè)數(shù)據(jù)庫，含 “ 科研人員簡歷表 ” 、 “ 科研項(xiàng)目情況表 ” 、 “ 項(xiàng)目參加人員表 ” 、 “ 獲獎情況表 ” 、 “ 學(xué)術(shù)論文登記表 ” 、 “ 學(xué)術(shù)期刊表 ” 、 “ 輔助編碼表 ” 等。 “ 通用高?？蒲泄芾硐到y(tǒng) ” 并選擇 Win32 平臺類型。 制作應(yīng)用系統(tǒng)封面 其步驟如下： “ TODO：在這個(gè)對話框里設(shè)置表格控制。 表 命令按扭對象的基本屬性 ID 標(biāo)題內(nèi)容 IDC_BUTTONENTER 進(jìn)入系統(tǒng) IDC_BUTTONEXIT 退出系統(tǒng) ，其中一個(gè)用于退出系統(tǒng)結(jié)束整個(gè)系統(tǒng)操作，另外一個(gè)用于進(jìn)入系統(tǒng)。 } 系統(tǒng)主界面的制作 其步驟如下： VC++主菜單中單擊 “ 插入 |資源 Dialog” 菜單項(xiàng)，確認(rèn)后即在工程視圖選項(xiàng)卡中增加了一個(gè)新的對話框 IDD_MY_DLALOG1。 狀態(tài)條 控件 IDC_SBARCTRL1。其中所有的菜單條目如表 所示 。其操作如下： ++主菜單中單擊“插入 |資源 Dialog“菜單項(xiàng)，確認(rèn)后即在工程視圖選項(xiàng)卡中增加了一個(gè)新的對話框 IDD_MY_DLALOG1。 IDC_DATAGRID1。 “下一步”，出現(xiàn)完成安裝數(shù)據(jù)源 設(shè)置的過程。 屬性設(shè)置選項(xiàng)卡頁面切換到“記錄源”，為 ADODC1 設(shè)置 數(shù)據(jù)源命令類型和數(shù)據(jù)表文件。 選項(xiàng)卡，選擇 ID_Menu_KYRY 菜單條 目，并選擇 消息類型為 COMMAND 類型，即命令類型，則激活 AddFunction。 } 4 程序調(diào)試 程序代碼不復(fù)雜，但對話框過多，需要創(chuàng)建很多類，在編寫程序代碼時(shí)時(shí)常忘記加入類的頭文件，致使在程序運(yùn)行時(shí)無法識別類導(dǎo)致程序運(yùn)行出錯。 ()。 } 情況管理對話框程序代碼 void CMainDlg::OnMenuHJQK() 進(jìn)入主控界面 退出整個(gè)系統(tǒng) 退出系統(tǒng) 進(jìn)入系統(tǒng) 運(yùn)行程序 圖 51 系統(tǒng)封面流程圖 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告》 10 { CHjqkDlg HjqkDlg。 } 人員管理對話框程序代碼 void CMainDlg::OnMenuKYRY() { CMkyryDlg KyryDlg。 } void CMainDlg::OnMenuXMBM() { CXmbmDlg XmbmDlg。 } 學(xué)術(shù)著作管理對話框程序代碼 void CMainDlg::OnMenuXSZZ() { CXszzDlg XszzDlg。在做通用高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)的時(shí)候，運(yùn)用了 C++MFC 軟件， 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì) 等 ，制作了系統(tǒng)的主界面， 完成了 程序等等，在了解了通用高校科研管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)后完成了系統(tǒng)的創(chuàng)造和制作。回想設(shè)計(jì)的整個(gè)過程我明白了設(shè)計(jì)一個(gè)程序不是件容易的事， 遇到了許多問題，比如說是數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)，界面的設(shè)計(jì)修改，圖片的篩選和插入，一切為了使課程設(shè)計(jì)更完善。 還有一些問題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)。及時(shí)向?qū)?C++程序了解比較深的同學(xué)請教，經(jīng)過最初的編程及一步步的改進(jìn)，還有調(diào)試 美化 ，上網(wǎng)查找有關(guān)資料等，最終成功的完成了我的課程設(shè)計(jì)。爭取在自己的專業(yè)上有更好的發(fā)展和突破。我還要感謝我的老師們， 他們耐心的指導(dǎo)我們，分析調(diào)試程序給我們看，讓我們能夠很快的掌握和了解自己所做的課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方法。 還有指導(dǎo)我們完成課程設(shè)計(jì)的同學(xué)，他們作為每一小組的組長，犧牲自己的時(shí)間幫助我們，他們耐心 的 指導(dǎo) 我們， 細(xì)心的為我們找錯，讓我們十分感動，感謝他們的辛勤勞動。我還要感謝編寫我們教材的和這方面有關(guān)知識書籍的編者老師們?！睹嫦?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告》 18 參考文獻(xiàn) [1]于永彥，于長輝，于坤 ． 課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 ． 江蘇：淮陰工學(xué)院 ． 計(jì)算機(jī)工程系， 2020 [2]張?jiān)佬?． Visual C++程序設(shè)計(jì) ． 蘇州大學(xué)出版社， 2020 [3]劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥 .圖書館目錄 .第 1 版 .北京：高等教育出版社， 1957 [4]陸明 ． C++程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) ． 天津大學(xué)出版社， 2020 [5]朱晴婷，邵娟等 ． Visual C++基礎(chǔ)與實(shí)例分析 ． 北京：清華大學(xué)出版社 ， 2020 [6]蔣愛軍，李卯黃，梅曉明 ． C++ Primer(第 4版 ) ． 北京：郵電出版社， 2020 。讀這些書真可以說是一種享受 。對自己的專業(yè)知識有了更深的了解。還要感謝淮陰工學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程系提供的實(shí)踐機(jī)會，實(shí)驗(yàn)室人員提供的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，參考文獻(xiàn)的原作者 。這次試驗(yàn)的過程是艱苦的，我和我的同學(xué)們付出了很多汗水去 填 代碼 ，美化 和排版。這為我以后做事的原則打下基礎(chǔ)！ 讓我知道了成功完成一件工作需要團(tuán)體的力量。我們回來經(jīng)過思考又對自己的設(shè)計(jì)有了新的了解，解決了一些開始產(chǎn)生的疑問。 當(dāng)我設(shè)計(jì)成功、編譯出理想的結(jié)果時(shí)，很開心。 并且對所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的了解 。 } 6 運(yùn)行與測試 圖 61 科研人員管理對話框運(yùn)行界面 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告》 12 圖 62 科研項(xiàng)目管理對話框?qū)υ捒蜻\(yùn)行界面 圖 63 獲獎情況 管理對話框運(yùn)行界 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告》 13 圖 64 科研論文管理對
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1