【總結(jié)】捍衛(wèi)就業(yè)權(quán)益“陷阱”?大學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)中屬于弱勢(shì)群體,在求職的過(guò)程中,存在各種各樣可能的“陷阱”,為了使你能夠順利找到合適的職業(yè),你還應(yīng)該在求職的過(guò)程中提高警惕,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。?以下這些求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán)、違法行為,希望能為你提供警示,幫助你避開(kāi)求職航道上的暗礁:l?試用期“陷阱”?每一個(gè)職位一般都
2025-04-30 18:05
【總結(jié)】LOGO大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)指南教學(xué)指南第四部分第四部分求職過(guò)程指導(dǎo)求職過(guò)程指導(dǎo)v課程目標(biāo)§知識(shí)層面?解就業(yè)政策、就業(yè)制度、就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)程序。?了解求職、招聘與面試的過(guò)程和形式。?了解就業(yè)過(guò)程中的基本權(quán)益與常見(jiàn)的侵權(quán)行為。?掌握就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同、違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議、社會(huì)保險(xiǎn)等相關(guān)知識(shí)。第四部分第四部分求職
2025-04-29 00:57
【總結(jié)】項(xiàng)目7.就業(yè)權(quán)益保護(hù)與就業(yè)“陷阱”防范通過(guò)該項(xiàng)目的教學(xué):使畢業(yè)生了解就業(yè)過(guò)程中的基本權(quán)益與常見(jiàn)的侵權(quán)行為,掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑,維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。教學(xué)目標(biāo):一、現(xiàn)行大學(xué)生就業(yè)政策與制度(一)市場(chǎng)就業(yè)體制與就業(yè)方針建立由學(xué)校和有關(guān)部門(mén)推薦、學(xué)生和用人單位在國(guó)家
2025-05-12 13:38
【總結(jié)】求職擇業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)人生教學(xué)指南課程七就業(yè)權(quán)益保護(hù)?回顧:?求職擇業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)心理問(wèn)題?常用心理調(diào)適方法?大學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別?初入職場(chǎng)可能面臨的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)方式就
2025-08-15 21:29
【總結(jié)】就業(yè)指導(dǎo)之五-就業(yè)權(quán)益維護(hù)主要內(nèi)容?求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán),違法行為;?就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂;?社會(huì)保險(xiǎn)的基本知識(shí)。一求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán)違法行為案例一小張被某超市錄用為收銀員,簽訂一年的勞動(dòng)合同,其中約定試用期為3個(gè)月,該合同履行完畢后,單位同意再與她續(xù)簽一年的合同,但
2025-05-12 23:52
【總結(jié)】第一篇:淺析農(nóng)民工權(quán)益法律保障(本站推薦) 淺析農(nóng)民工權(quán)益法律保障 摘要:從改革開(kāi)放之后,農(nóng)民工是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力。他們辛勤勞動(dòng),不斷為城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn),但是他們的權(quán)益卻得不到...
2024-11-05 00:25
【總結(jié)】第七講就業(yè)簽約與權(quán)益維護(hù)《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程職業(yè)發(fā)展教育教研室2022年4月課程內(nèi)容就業(yè)三方協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同1勞動(dòng)合同法的主要條款2常見(jiàn)的侵權(quán)行為及救濟(jì)途徑3報(bào)到證及其作用4第一節(jié)就業(yè)協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同?案例導(dǎo)入:小方是某校2022屆畢業(yè)生
2025-08-16 00:47
【總結(jié)】第七章大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)第一節(jié)大學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)?案例討論?大學(xué)生就業(yè)維權(quán)-知情權(quán)?畢業(yè)于魯東大學(xué)的小王近日向筆者大倒苦水,原因是他畢業(yè)后與一家用人單位達(dá)成就業(yè)協(xié)議,用人單位許諾“月薪3000元左右”,而實(shí)際領(lǐng)工資時(shí)發(fā)現(xiàn)只有2022元,與協(xié)議相差甚遠(yuǎn)。無(wú)獨(dú)有偶,畢業(yè)于上海某名牌大學(xué)的小吳也遇到了類(lèi)似情況。用人單位向
2025-04-29 12:40
【總結(jié)】《大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備與就業(yè)指導(dǎo)》專(zhuān)題課件制作:延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄭光順大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備與就業(yè)指導(dǎo)之四就業(yè)權(quán)益與勞動(dòng)法規(guī)目錄?一、就業(yè)權(quán)益?1、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的主要內(nèi)容?2、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的維護(hù)?3、防范求職陷阱?4、
2025-05-11 05:40
【總結(jié)】一、平時(shí)40%出勤20%課堂表現(xiàn)20%二、期末考核(大型作業(yè))60%100%《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》之考核比重就業(yè)簽約及
2025-05-11 04:51
【總結(jié)】大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的法律保護(hù)(上)解廷民副教授中國(guó)政法大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任課程內(nèi)容大學(xué)生依法就業(yè)權(quán)益保護(hù)的法律依據(jù)–由于我國(guó)高等教育體制和專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置所限,絕大部分畢業(yè)生都是初次就業(yè),求職經(jīng)驗(yàn)自然不足,加上勞動(dòng)法律法規(guī)知之甚少,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)等原因,導(dǎo)致在就業(yè)求職過(guò)程中權(quán)益遭受侵犯現(xiàn)象屢有發(fā)生,得不到及時(shí)有效保護(hù)。大學(xué)生就業(yè)與法律
2025-04-29 01:07
【總結(jié)】學(xué)生權(quán)益及其保障第一節(jié)學(xué)生權(quán)利概述一、學(xué)生權(quán)利的概念學(xué)生的權(quán)利是指學(xué)生依照國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定而擁有的一切正當(dāng)權(quán)利。它既包括學(xué)生作為公民所應(yīng)該享有的權(quán)利——公民權(quán)利,也包括作為受教育者在教育活動(dòng)中應(yīng)該享有的權(quán)利——受教育權(quán)利。二、學(xué)生權(quán)利的主要內(nèi)容(一)平等的受教育權(quán)利
2025-01-05 00:26
【總結(jié)】 在校學(xué)生權(quán)益保障法律知識(shí)問(wèn)答 1、學(xué)生因課間相互打鬧而受傷,學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任? 未成年人在學(xué)校發(fā)生緊急事故時(shí),父母無(wú)法對(duì)其進(jìn)行保護(hù),所以學(xué)校要承擔(dān)起保護(hù)未成年人的職責(zé)。學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)對(duì)限制...
2025-01-17 00:16
【總結(jié)】第21課勞動(dòng)就業(yè)與社會(huì)保障自讀課本133—135頁(yè)第一部分“勞動(dòng)就業(yè)制度的變化”后思考:1、勞動(dòng)就業(yè)制度,在改革前后發(fā)生了怎樣的變化?2、改革前的勞動(dòng)就業(yè)模式有什么弊端?改革后的勞動(dòng)就業(yè)模式有什么積極作用?自學(xué)導(dǎo)讀一材料分析王先生是恢復(fù)高考后的第一屆畢業(yè)生
2024-11-09 13:34
【總結(jié)】性別平等與教師權(quán)益保障-性騷擾事件98年度「教師聘任、升等及行政救濟(jì)」研習(xí)工作坊楊芳婉律師(教育部中央教師申評(píng)會(huì)委員)1楊芳婉律師性別平等憲法增修條文§10:國(guó)家應(yīng)維護(hù)婦女之人格尊嚴(yán),保障婦女之人身安全,消除性別歧視,促進(jìn)兩性地位之實(shí)質(zhì)平等。性別平等教育法§1:為促進(jìn)性別地位之實(shí)質(zhì)平等,消
2025-07-19 02:16