【正文】 不羈。通常忽視生活細節(jié)，只以本人的動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點?？赡芨挥趧?chuàng)造力、有時明顯不務(wù)現(xiàn)實，近乎沖動。容易被人誤解與奚落。 因素 N 世 故 性 低分：樸實性 高分：機靈性 坦白的、直率、天真。低分者通常思想簡單、感情用事。與人無爭、心滿意足。但有時顯得幼稚、粗魯、笨拙，似乎缺乏教養(yǎng)。 精明能干、世故。高分者常處事老練、行為得體。能冷靜分析一切，近乎狡猾。對于一切事物的看法是理智的、客觀的。 因素 O 憂 慮 性 低分：信念把握 高分：易于內(nèi)疚 安詳、沉著、有自信心。低分者通常有自信心、不輕易動搖目標，信任自己有應(yīng)付問題的能力。有安全感、能適應(yīng)自如。有時缺乏同情而引發(fā)別人的反感與惡意。 憂慮抑郁，煩惱自擾高分者常覺世道艱辛，人生不如意事太多，甚至沮喪悲觀有患得患失之感。自覺不容于人，也缺乏和人接近的勇氣。 因素 Q1 實 驗 性 低分： 保守性 高分： 激進性 保守的，尊重傳統(tǒng)觀念與行為準則。低分者通常無條件的接受權(quán)威性的見解，不愿嘗試探求新的境界。常常激烈的反對新思潮以及一切新的變動。墨守成規(guī)，可能被稱為老頑固。 自由的、批評激進、不拘泥于現(xiàn)實。高分者通常喜歡考驗一切現(xiàn)有的理論與事實 ,而予以新的評價 , 不輕易判斷是非，企圖了解進步的思想與行為。可能廣見多聞，不斷充實自己的生活經(jīng)驗。 因素 Q2 獨 立 性 低分：團體依附 高分：自給自足 依賴、隨意附和。低分者通常愿與人共同工作，而不愿獨立孤行。通常放棄個人主見，附和眾議 , 以取得別人的好感。需要集體的支持以維護自信心，卻并非真正的樂群者。 自立自強、當機立斷。高分者通常能自作主張、獨立完成自己的工作，不依賴于人，也不受社會輿論的約束，同樣也無意控制或支配他人。不嫌棄別人，但是也不需要別人的好感。 因素 Q3 自 律 性 低分：低整合性 高分：高自我概念 矛盾沖突、不顧大體低分者通常既不能克制自己，又不能尊重禮俗，更不顧忌別人的需要，充滿矛盾卻無法解決，常有生活適應(yīng)問題。 知己知彼，自律謹嚴高分者通常言行一致能夠合理地支配自己的感情行為。為人處世總能保持其自尊心贏得人的尊重，有時卻不免太固執(zhí)成見。 因素 Q4 緊 張 性 低分：低能量緊張 高分：高能量緊張 心平氣和、閑散寧靜低分者知足常樂，保持內(nèi)心的平衡。也可能過分松散，缺乏進取心。 緊張困擾、激動掙扎高分者通常缺乏耐心心神不定，過度興奮時常感覺疲乏，又無法擺脫以求寧靜。在社交中緊張性高，每日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而不能控制自己。 4. 四種次級人格因素 卡特爾人格問卷不僅能描述人的 16種人格人因素，還能夠根據(jù)實驗統(tǒng)計結(jié)果所得到的回歸方程計算反映人格類型的次級人格因素，包括：適應(yīng)與焦慮型、內(nèi)向與外向型、感情用事與安詳機警型、果斷與怯懦型。分別用X X X X4表示 。 X1 適應(yīng)與焦慮性 低分：適應(yīng)型 高分：焦慮型 生活適應(yīng)順利，通常感到心滿意足，能做到所期望的及自認為重要的事情。分數(shù)極低，則可能對困難工作缺乏毅力，知難而退，不肯奮斗努力。 有一些適應(yīng)不良，焦慮性高，對生活上所要求的和自己意欲達到的事情常感到不滿意。高度的緊張可能會使工作受到破壞和影響身體健康 X2 內(nèi)向與外向性 低分：內(nèi)向型 高分：外向型 內(nèi)傾，趨于膽小、自足，在與別人接觸中采取克制態(tài)度。內(nèi)向型對于從事精細工作著是有利的。 外傾，開朗，善于交際，不受拘束。在需要這種人格類型的情況下是很有利的，如商貿(mào)。但在學(xué)術(shù)成就上，則不一定是有利的。 X3 感情用事與安詳機警性 低分：感情用事型 高分：安詳機警型 感情用事而感到困擾不安，他可能是缺乏信心，沮喪的類型。但對生活中的細節(jié)較為含蓄敏感，性格溫和，講究生活藝術(shù)。行動前再三思考、顧慮太多。 這種人富有事業(yè)心，果斷、剛毅，有進取精神精力充沛，但常會忽視生活上的細微關(guān)系，只對明顯的事物注意，行動迅速，有時會考慮不周，不計后果，冒然行事。 X4 怯懦與果斷性 低分：順從型 高分：獨立型 依賴別人，純潔，個性被動，受人驅(qū)使而不能獨立，對支持他的人在生活上常適應(yīng)其需求，為獲取別人的歡心會事事遷就。 傾向于獨立，果斷、鋒芒畢露，有氣魄，有攻擊性的傾向，通常會主動地尋求施展這種行為的環(huán)境或機會，以充分表現(xiàn)自己的創(chuàng)造能力，并從中取得利益。 5. 四種行為預(yù)測因素 卡特爾人格問卷還能夠根據(jù)實驗統(tǒng)計結(jié)果所得到的回歸方程計算反映人的行為傾向和預(yù)測發(fā)展趨勢的預(yù)測因素，包括：心理健康因素、專業(yè)而有成就者因素、創(chuàng)造能力強者因素和在新環(huán)境中有成長能力因素，分別用 Y Y Y Y4表示。 Y1：心理健康者的人格因素 介于 440之間，均值 22分，低于 12分者情緒不穩(wěn)定的程度頗為明顯，約有 10％的人； Y2：從事專業(yè)而有成就者的人格因素 介于 10100間，均值 55分，高于 67以上者應(yīng)有其成就； Y3：創(chuàng)造力強者的人格因素 介于 15150之間，均值 80分， 88分以上為創(chuàng)造力強； Y4：新環(huán)境中有成長能力者的人格因素 介于 440之間，均值 22分，低于 17分則可能專業(yè)成就不明顯，高于 27分者取得專業(yè)成就的希望很大。 幾種特殊人群的 16種人格因素測驗輪廓圖 注意事項 ? 使用協(xié)作組修訂版，禁止超出允許范圍給予幫助； ? 問題的回答反映的是看法的不同，沒有“對”與“不對”之分； ? 按照規(guī)定的程序和方式實施，每題一個答案，不要遺漏，盡量不選中性答案；使用統(tǒng)一的指導(dǎo)語，嚴格遵守時間限制。 三、 艾森克人格問卷（成人版）（ EPQ） 1. 背景知識 英國著名心理學(xué)家 H. J. Eysenck 利用因素分析方法和實驗方法 ，對人格進行了大量研究 。 認為決定人格的有三個基本維度 ：內(nèi)外傾性（ E）、情緒穩(wěn)定性（ N）和精神質(zhì)性（ P） 。艾森克編制了人格問卷，此問卷中加上了測謊因素 L，即 L可以作為效度量表。不過 L 得分容易受個體文化與道德水準影響，可以反映被試者的社會樸實或幼稚水平。 該問卷分成人和兒童兩個版本，其正式發(fā)表于 1952 年，后經(jīng)修訂，最后版本發(fā)表于 1975年，成人版共有 101個題目。 經(jīng)過不同學(xué)者的修訂，國內(nèi)出現(xiàn)多個艾森克人格問卷中文版本，其中以陳仲庚、龔耀先的修訂更具有代表性。龔耀先修訂的版本于 1983年發(fā)表，分成人版和兒童版，均為 88個項目。 成人版本可用于 16歲以上成人，兒童版本可用于 7～ 15歲幼年，不同文化程度的被試者均可以使用。 2. 施測步驟和結(jié)果計算 艾森克人格問卷的施測非常簡單，即將答卷和答題紙發(fā)給被試， 可以個別測驗，也可以團體測驗 。團體測驗時要保證人手一套答卷和答題紙。 嚴格按照指示語向被試說明完成測驗的做法，即可由被試自行完成。施測中要求： 第一，在問卷上印有指示語，施測時要讓被試讀懂指示語； 第二，只需要就每一題回答“是”或“否”； 第三，不要遺漏任何一道題目。 艾森克人格問卷（成人版）計分方法 根據(jù)正態(tài)分布的頻數(shù)分布： M177。 50％、 M177。 75％ 因此規(guī)定各量表的 T分在： ～ 中間型 ； ～ ～ 傾向型 ； 典型型 。 中國修訂版中存在兩個剖析圖，一個是 EPQ剖析圖；另一個是 E、 N關(guān)系圖。 3. 測驗結(jié)果的解釋 因素 E 內(nèi)外傾性 低分 : 內(nèi)向 高分：外向 表現(xiàn)為內(nèi)向性格，不喜歡交際，樂于獨處，緘默寡言。處世穩(wěn)重而周到細致，適合于做具體實際的工作、喜歡有秩序的生活方式。 表現(xiàn)為外向、好動、靈活，熱情活潑，喜歡交際和參加各種集體活動，從事社會工作、管理工作有利。 因素 N 情緒穩(wěn)定性 低分 高分 情緒反應(yīng)緩慢且輕微，容易恢復(fù)平靜，通常穩(wěn)重、性情溫和、善于自我控制。 情緒不穩(wěn)定，常常焦慮、擔憂、郁郁不樂、憂心忡忡，易受外界影響產(chǎn)生強烈的情緒反應(yīng)，出現(xiàn)不理智的行為。 因素 P 精神質(zhì)因素 低分 高分 隨和順從，關(guān)心他人，樂于與他人交往，容易適應(yīng)外部環(huán)境，對他人和環(huán)境要求不高，表現(xiàn)出隨遇而安，不粗暴、善從人意。 可能孤獨，不關(guān)心他人、難以適應(yīng)外部環(huán)境、不盡人情、感覺遲鈍，與他人不友好，喜歡尋釁騷擾。 因素 L 效度量表 低分 高分 表示被試回答問題客觀可信，比較直率、天真、誠實。被試比較純樸。 表示回答具有較高的掩飾性，被試的回答可信度較低。但也有可能是因為被試本身具有較高的文化水準。 L量表的行為取樣 目錄 本節(jié)學(xué)習檢測題 1. 明尼蘇達多項個性調(diào)查表問世于（）年。 A. 1943 B. 1966 C. 1984 D. 1989 2. MMPI是根據(jù)（）編制而成的。 A. 因素分析法 B. 精神分析法 C. 經(jīng)驗效標法 D. 系統(tǒng)觀察法 3. 一般來說， MMPI適合于（）以上、小學(xué)畢業(yè)以上文化水平的被試。 A. 13歲 B. 16歲 C. 18歲 D. 20歲 4. MMPI施測的兩種主要形式是（）。 A. 卡片式 B. 手冊式 C. 錄音式 D. 計算機式 5. MMPI除有 10個診斷量表外，還包括以下（）等效度量表。 A. Q B. L C. F 6. 使用 399個題的簡體本 MMPI對某被試進行測驗，如果出現(xiàn)（）等結(jié)果則判定測驗結(jié)果不可信。 A. Q原始分大于 22 B. L原始分大于 10 C. F原始分大于 30 D. K原始分大于 10 7. 如遇被試參加 MMPI測驗時輕率答題或不愿暴露自己，則應(yīng)（）。 A. 憑經(jīng)驗弄清情況 B. 做好工作 C. 爭取被試合作 D. 詳細記錄測驗時被試的表現(xiàn) 8. 關(guān)于 MMPI測驗過程的管理上，下列說法正確的是（）。 A. 讓被試了解測驗的重要性和對他的好處，以取得其合作 B. 告知被試：難以回答的問題可以空下來，但空的題不能太多 C. 測驗時如果被試焦慮和情緒不穩(wěn)，可將測驗分幾次完成 D. 在使用臨床量表時，最好用英文縮寫字母或數(shù)字代碼 9. 下列 MMPI的臨床量表中需要用校正因子 K進行校正的有（）。 A. Hs B. Hy C. Pt D. Ma 10. MMPI各分量表的常模分表示形式是（）。 A. 百分等級 B. 標準分數(shù) z C. 標準 20分 D. T分數(shù) 11. 某被試在 MMPI測量中 Pa的 T分為 72并伴有 F、 Sc升高，其可能（）。 A. 神經(jīng)衰弱并伴有疑病癥 B. 有性變態(tài)傾向或性變態(tài)行為 C. 精神分裂癥偏執(zhí)型 D. 存在歇斯底里傾向 12. 卡特爾 16種人格因素問卷可適用于（）以上文化程度的青壯年人。 A. 小學(xué) B. 初中 C. 高中 D. 大學(xué) 13. 現(xiàn)通用的 16PF中國修訂工作主要是由（）主持完成的。 A. 張厚粲 B. 龔耀先 C. 戴忠恒 D. 祝蓓里 14. 卡特爾是持特質(zhì)論的心理學(xué)家，他把一個人的個性結(jié)構(gòu)劃分為（）。 A. 個別特質(zhì)與共同特質(zhì) B. 表面特質(zhì)與根源特質(zhì) C. 遺傳特質(zhì)與環(huán)境特質(zhì) D. 能力特質(zhì)與氣質(zhì)特質(zhì) 15. 16PF中測量智力的分量表（）。 A. 樂群性 B. 聰慧性