北京大學計算機基礎(chǔ)課程-資料下載頁
2025-05-14 05:58本頁面
【正文】 產(chǎn)權(quán)保護 ； 9．微機操作系統(tǒng)的功能和使用； 10．網(wǎng)絡(luò)概述； 11． Inter 的基本應(yīng)用； 12．網(wǎng)站設(shè)計與維護基礎(chǔ)； 13．網(wǎng)絡(luò)教學與遠程教育； 14．文字、電子表格、演示文稿處理； 15．多媒體處理基礎(chǔ) 。 %%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15教學效果小結(jié) ? 多數(shù)學生對教學體系和課程比較滿意 ? 不同年級的學生對同一門課的認識可能會有比較大的出入； ? 學生的認識與我們的引導有關(guān) ? 學生比較注重知識的實用性 案例教學：學生印象深刻 ? 編程相關(guān)：八皇后問題；約瑟夫問題；套匯；Huffman樹編碼譯碼；農(nóng)夫過河；背包問題；帽子問題；倒油；最短路徑問題； KMP算法；稱假幣；海豚算法，以及 ACM的題目 ? 游戲相關(guān)：漢諾塔；迷宮問題；殺人游戲；五子棋 ? 數(shù)學相關(guān)：楊輝三角； Fibonacci序列 ? 實用相關(guān)：搜索引擎；壓縮解壓縮；計算器；日歷； ? 硬件相關(guān)：芯片實驗；加法器。 三、結(jié)論 總的來看，我們的教學實踐是成功的 ? 計算機基礎(chǔ)課程要突出 “ 應(yīng)用 ” ，理論聯(lián)系實際 ? 學會軟件的使用方法與高層次地應(yīng)用軟件解決專業(yè)的實際問題 ? 程序設(shè)計課程可以分不同層次，但要突出程序設(shè)計方法 ? 在教學方式上，教師注重調(diào)動學生的積極性，教學效果更佳 ? 加強作業(yè)的訓練與交流，展示好的作品，示范與鼓勵 致謝 ? 本次調(diào)查得到了劉楚雄、陳泓捷、唐大仕、代亞飛、龍曉苑、李文新、王克義、李潔、王保生、陳勁松、趙海燕、王騰蛟、高軍、王昭、董曉輝、楊朝暉、胡俊峰、戚德平、方新貴、魏忠鵬等教師的大力協(xié)助。 ? 作者對參與本次調(diào)查的北京大學師生表示衷心感謝！ 謝謝！ 歡迎討論！ 聯(lián)系張銘
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