【導讀】財務會計與管理會計是人們普遍認識的現(xiàn)代會計的兩大分支。他們之間存在很大的區(qū)。別，但又有著密切的聯(lián)系。大多數(shù)人對他們的認識僅僅局限于“財務會計對外，管理會計。對內(nèi)”這種傳統(tǒng)的觀念之中。然而隨著會計理論的發(fā)展和會計職能的發(fā)揮，這種觀念卻變。得越來越值得商榷。財務會計與管理會計對于一企業(yè)而言是很重要的，但對目前的會計人。未得到很好地運用。的，也是會計發(fā)展的必然趨勢。

　　

【正文】 更大作用。 加強管理會計教育，提高會計人員的素質 (1) 樹立創(chuàng)新意識，強化終身學習的理念 知識經(jīng)濟引起社會經(jīng)濟的巨大變化，對會計系統(tǒng)的許多方面產(chǎn)生影響，會計的基本假西安培華學院本科 畢業(yè) 論文（設計） 2B081933 蔡鳳嬌 管理會計與財務會計的關系 許群英 10 設有了變化，會計核算的重心發(fā)生轉移，會計計量模式得以改進等等，這就需要會計人員具有高度的適應能力，同時也需要他們具有不斷創(chuàng)新的意識和能力。需要他們具有創(chuàng)新思維來適應環(huán)境，適應潮流。 知識經(jīng)濟時代，知識淘汰速度加快，學習不再是人生某一階段受一次性教育就一勞永逸的事情。終身學習成為社會和國民的 共同目標，也是會計人員必須堅持的，只有這樣才能跟上時代的步伐，適應工作的需要。 “活到老，學到老 ”雖是一句俗語，可是伴隨著知識有效期的縮短，自學校畢業(yè)后若不繼續(xù)汲取新知，則在校所學知識將很快成為過時，或者知識根本就不夠用。知識的提升量與 資訊 化密切相關，知識的增加量與時間呈反比，即知識增加的時間縮短，但量卻呈幾何級數(shù)增加。因此，終身學習確有其實質上的必要，欲適應未來的會計工作，終身學習的生 活是必不可少的。 (2)樹立正確世 界觀、人生觀、價值觀，強化職業(yè)道德意識 會計人員職業(yè)道德是指會計人員在日常工作應遵循的行為準則，是公民道德規(guī)范在會計職業(yè)行為和活動中的具體體現(xiàn)。正直、客觀、獨立、保密、技術標準、業(yè)務能力、道德自律是會計人員必須具備的品質能力，要把誠信放在首位，把它當成人生的一種追求，以誠信為做人標準，一名優(yōu)秀的會計人員不僅要有一流的專業(yè)知識，更要有一流的職業(yè)道德水平，嚴格規(guī)范會計行為，就是要求會計人員嚴格履行法定的職責，忠于職守、堅持原則也是提高會計工作質量的有力保障。無論何時，高水準的職 業(yè)道德是一名會計人員所應具備的最基本的素質，失去它就無從談起會計工作質量和會計信息。即會計工作的合法性，信息的真實可靠性。因此要求財務人員必須對照會計法規(guī)，知法守法廉潔自律。面對紛繁復雜的社會環(huán)境，決定財務人員要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在思想上熱愛本職工作，熱愛自己的崗位，把工作視為自身的一種需要和自我價值的體現(xiàn)，在處理會計業(yè)務時，心無雜念，依法辦事。 (3) 加強后續(xù)教育，不斷增加新知識 所謂后續(xù)教育是指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業(yè)技術資格（職稱）的會計人員進行以提高政治思想素質、業(yè)務 能力和職業(yè)道德水平為目標，使之更好地適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的培訓、再教育，這是會計隊伍建設的重要內(nèi)容。后續(xù)教育與提高會計人員素質有著必然的聯(lián)系，對于在職人員來說，后續(xù)教育是不可避免的。 針對當前會計隊伍現(xiàn)狀，財政部原部長項懷誠曾指出：一合格的會計人員數(shù)量不夠；二會計人員素質不高；三風氣不好，做假賬、造假賬，違反財會制度和職業(yè)道德。只有通西安培華學院本科 畢業(yè) 論文（設計） 2B081933 蔡鳳嬌 管理會計與財務會計的關系 許群英 11 過大規(guī)模的培訓，提高會計隊伍的政治、業(yè)務和整體素質，強制性的定期的繼續(xù)教育學習更新知識，才能從根本上扭轉我國會計隊伍的不利局面。 (4)加強高層次學歷教育 迎著撲面而來 的知識經(jīng)濟春風，全社會的目光都聚焦在全面推進素質教育，為實施科教興國戰(zhàn)略奠定人才基礎和知識基礎。毋庸置疑，高等會計教育的水平?jīng)Q定著會計隊伍的人員素質和工作質量，又將在一定程度上影響社會經(jīng)濟的發(fā)展。而據(jù)我們調(diào)查的結果可看出，我縣會計隊伍中大專及大專以上的人才偏少，那么應加強大專及大專以上學歷教育。利用原有的中華會計函授學校澄城函授站及中央廣播電視大學澄城教學點為依托，可以采用多媒體、網(wǎng)絡技術進行開放式的教學，并在在信息技術的基礎上采用 “啟發(fā)式 ”的教學方法，利用啟發(fā)式的提問、研討式的教學、論文寫作、模擬試驗、案 例教學以及自學等方式，啟發(fā)學生積極、科學地去思維、去探索，使所學的知識真正應用于實踐，變成自己的東西，使參加學習者獲得能夠受益終生的工作能力和學習方法。使會計人員的學歷水平及知識素養(yǎng)得到全面的提高，為做好新時期會計工作奠定基礎。 結 論 正是由于傳統(tǒng)管理會計與財務會計在研究對象與目的、特征以及反映的內(nèi)容上是基本一致的，他們具有會計總目標一致、原始資料同源、會計信息同質的特點。因此，它們也就有了相互融合的基礎。雖然兩者之間仍存在著一些差異，但兩者的融合，無論是從理論上還是實踐上都是有益的。 首先在理論上，財 務會計的對象主要體現(xiàn)在資金運動，即物質核算方面。管理會計的對象主要體現(xiàn)在價值差量、信息管理方面，若把運動和信息能很好地結合起來，就可以從動態(tài)和靜態(tài)的總體角度來把握企業(yè)的管理。財務會計主要從事核算工作，其特點是嚴謹，原則性和政策性很強，工作領域相對固定，而管理會計則要靈活得多。二者的融合，就可以將會計工作從有限的空間向無限的服務領域擴展，不僅拓寬了會計從業(yè)人員的工作視野，也將會計理念帶入更廣闊的管理天地。這樣就為會計體系的發(fā)展提供更多更優(yōu)質的資源和素材，從而推動會計理論研究體系的可持續(xù)發(fā)展。管理會計與財務會計 的融合，有利于從整體上把握各種理論的相互聯(lián)系。財務會計的改革，要充分考慮管理會計的要求，保證會計信息共享的最大化；管理會計的發(fā)展，要遵循財務會計的準則和制度的約束，這樣西安培華學院本科 畢業(yè) 論文（設計） 2B081933 蔡鳳嬌 管理會計與財務會計的關系 許群英 12 有利于形成一套完整的理論體系。 其次，在實踐中若把二者綜合起來進行操作，則會增加企業(yè)管理的效率和質量。如運用管理會計的理論對企業(yè)量本利的分析，可以計算出某種產(chǎn)品的盈虧平衡點。有了盈虧平衡點這一數(shù)據(jù)后，在財務上我們就可以合理安排好企業(yè)的生產(chǎn)資金，控制產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。又如，在作用時效方面，財務會計的作用時效在于反映過去，對過去的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行客觀的反映和監(jiān)督，它按照客觀性原則，堅持歷史成本原則，對過去實際已經(jīng)發(fā)生的業(yè)務進行記錄和總結。而管理會計，它的作用不僅限于分析過去，而且還在于能動地利用已知的財務會計資料進行預測和規(guī)劃未來，同時控制現(xiàn)在。若把二者相融合，我們就能為企業(yè)的財務管理提供一個更為全面的信息平臺，綜合企業(yè)財務的歷史、現(xiàn)在、未來信息，更好地為企業(yè)的管理服務。 西安培華學院本科 畢業(yè) 論文（設計） 2B081933 蔡鳳嬌 管理會計與財務會計的關系 許群英 13 參考文獻 [1]孫曉平 .財務會計 [M].北京 .中國農(nóng)業(yè)大學出版社 .2020 [2]溫素彬 .管理會計 [M].大連 .東北財經(jīng)大學出版社 .2020 [3] .當代會計研究 [M].北京 .中國人民大學出版社 .2020 [4]呂長江 .管理會計研究 [M].北京 .中國人民大學出版社 .2020 [5]余緒纓 .管理會計學 [M].北京 .中國人民大學出版社 .2020 [6]呂海芬 .淺析會計在企業(yè)管理中的作用 .[J].蘭州學刊 .2020（ 8） [7]戴德明 .財務會計學 [M].北京 .中國人民大學出版社 .2020 [8]周華 .會計學 [M].北京 .中國人民大學出版社 .2020 [9]張超英 .企業(yè)財務分析 [M].北京 .北京大學出版社 .2020 [10]孟焰 .管理會計理論框架 研究 [M].大連 .東北財經(jīng)大學出版社 .2020 西安培華學院本科 畢業(yè) 論文（設計） 2B081933 蔡鳳嬌 管理會計與財務會計的關系 許群英 14 致 謝 本論文在我的導師的悉心指導下得以完成，老師的開拓視野為我的論文提供了極大的發(fā)揮空間，同時，老師在此期間的做事嚴謹細致，一絲不茍，待人寬厚的學者風范更令我感動。此文即將完成之際，我衷心的感謝在此過程中幫助過我的每個人，在這里請接收我最誠摯的謝意！由于時間倉促、自身等原因，文章錯誤疏漏之處在所難免，懇請老師斧正。