程與教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容-資料下載頁
2025-05-14 00:20本頁面
【正文】 線式與螺旋式 （四）課程與教學(xué)內(nèi)容選擇的基本環(huán)節(jié) 1．確定課程與教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值觀 什么是受過教育的人 2．確定課程與教學(xué)的目標(biāo) 3．確定課程與教學(xué)內(nèi)容的基本取向 學(xué)科的知識(shí)、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn) 4．確定課程與教學(xué)的編排原則 5．確定具體內(nèi)容 即確定與特定課程價(jià)值觀和課程目標(biāo)相適應(yīng)的課 程與教學(xué)內(nèi)容要素，形成課程與教學(xué)內(nèi)容的主要表征 形式 —— 教材。 第二節(jié) 課程與教學(xué)的內(nèi)容 一、課程與教學(xué)內(nèi)容的涵義與取向 （一）課程與教學(xué)內(nèi)容的涵義 （二）課程與教學(xué)內(nèi)容的取向 學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn) 二、課程與教學(xué)內(nèi)容的選擇與編排 （一）課程與教學(xué)內(nèi)容選擇的基本依據(jù) 社會(huì)的要求、教育對(duì)象的發(fā)展特征、教育學(xué)的要求 （二）課程與教學(xué)內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn) 系統(tǒng)知識(shí)、 歷久尚存、生活效用、興趣需要、社會(huì)發(fā)展準(zhǔn)則 （三）課程與教學(xué)內(nèi)容的編排原則 縱向組織與橫向組織、邏輯順序與心理順序、直線式與螺旋式 （四）課程與教學(xué)內(nèi)容選擇的基本環(huán)節(jié) 確定價(jià)值觀、目標(biāo)、基本取向、編排原則、具體內(nèi)容 第二章 課程與教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容 第一節(jié) 課程與教學(xué)的目標(biāo) 一、課程與教學(xué)目標(biāo)概述： 涵義、功能 二、課程與教學(xué)目標(biāo)的價(jià)值取向 普遍性目標(biāo)、行為性目標(biāo)、生成性目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo) 三、課程與教學(xué)目標(biāo)的制定： 基本依據(jù) 、基本環(huán)節(jié) 第二節(jié) 課程與教學(xué)的內(nèi)容 一、課程與教學(xué)內(nèi)容的涵義與取向 學(xué)科知識(shí) 、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn) 二、課程與教學(xué)內(nèi)容的選擇與編排 （一）課程與教學(xué)內(nèi)容選擇的基本依據(jù) （二）課程與教學(xué)內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn) （三）課程與教學(xué)內(nèi)容的編排原則 （四）課程與教學(xué)內(nèi)容選擇的基本環(huán)節(jié)
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