傳播研究方法第一講-資料下載頁(yè)
2025-05-13 13:10本頁(yè)面
【正文】 更加隔絕。 總體而非個(gè)體 ? 社會(huì)科學(xué)的規(guī)律反映的是許多個(gè)人聚合的或集體的行為和狀況； ? 目的在于解釋為什么即使個(gè)體行為隨著時(shí)間改變，集體行為的模式卻仍有規(guī)律。 Birthrates,United States: 1980– 2021 ? 1982 ? 1983 ? 1984 ? 1985 ? 1986 ? 1987 ? 1988 ? 1989 ? 1990 ? 1991 ? 1992 ? 1993 ? 1994 ? 1995 ? 1996 ? 1997 ? 1998 ? 1999 ? 2021 ? 2021 ? 2021 變量語(yǔ)言 ? 變量（ variable）：會(huì)改變的概念；具有兩個(gè)或以上的值（ values） ? 屬性（ attribute）：變量的值或其分類(lèi)；事物的特征或本質(zhì) ? 社會(huì)科學(xué)研究包含了對(duì)變量及變量之間關(guān)系的研究 雙變量關(guān)系：教育與偏見(jiàn) 變量語(yǔ)言 ? 變量的分類(lèi) ? 自變量（ independent variable）： ?該變量的值在分析中被當(dāng)作給定的；原因變量 ? 因變量（ dependent variable）： ? 該變量被假定依賴(lài)于或由其他變量所引起。 教育程度與種族偏見(jiàn)（ 2021） Level of Education % saying AfricanAmericans have less inborn ability to learn 高中以下 26% 高中畢業(yè) 10% 大學(xué)生 15% 大學(xué)畢業(yè) 6% 研究生 3% 三、量化研究與質(zhì)化研究 （ Quantitative and qualitative approaches） 量化研究 質(zhì)化研究 測(cè)量客觀事實(shí) 建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)及文化意義 聚焦變量 聚焦互動(dòng)過(guò)程、事件 信度（ reliability）是關(guān)鍵 真實(shí)性（ authenticity）是關(guān)鍵 價(jià)值中立 價(jià)值明確 理論與數(shù)據(jù)相互獨(dú)立 理論與數(shù)據(jù)相互融合 大量的個(gè)案 少數(shù)個(gè)案 統(tǒng)計(jì)分析 主題分析 研究者獨(dú)立于研究 研究者卷入研究 研究步驟 理論 量化研究步驟 理論 質(zhì)化研究步驟
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