古代詩(shī)歌鑒賞之練習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-05-12 18:51本頁(yè)面
【正文】 ，采用不拘格律的古絕形式，顯得質(zhì)樸自然，悠然舒緩，更有助于傳達(dá)出詩(shī)的情韻。 學(xué)案 3之課堂練習(xí) 夜雨寄北 李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 李商隱的詩(shī)風(fēng)一向是朦朧隱晦的，你對(duì)這首絕句的風(fēng)格是如何理解的。 答：首聯(lián)有問(wèn)有答，流露出詩(shī)人留滯異鄉(xiāng)、歸期未卜的羈旅之愁。次聯(lián)寫(xiě)希望與妻子共坐西窗之下，剪去燭花，深夜暢談。詩(shī)只有四句，卻情景交融，虛實(shí)相生，既包含空間的往復(fù)對(duì)照，又體現(xiàn)時(shí)間的回環(huán)跳躍。這首詩(shī)即興寫(xiě)來(lái)，寫(xiě)出了詩(shī)人剎那間情感的曲折變化。語(yǔ)言是樸實(shí)的，在遣詞、造句上看不出修飾的痕跡，表現(xiàn)了李商隱詩(shī)的另一種風(fēng)格：質(zhì)樸、自然。 學(xué)案 3之課堂練習(xí) 西江月 夜行黃沙道中 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。 ⑴這首詞描繪了一個(gè)怎樣的意境和氛圍？ ⑵“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”，“忽見(jiàn)”的是什么？是溪橋嗎？并就此簡(jiǎn)要談一談詩(shī)歌在用語(yǔ)上的特點(diǎn)。 答：⑴ 這首詞記詩(shī)人一次夜晚在鄉(xiāng)村行路中所見(jiàn)到的景象及所感受到的情趣，創(chuàng)造了一種既熱鬧歡快又清幽宜人的境界。 ⑵ “忽見(jiàn)”的是“舊時(shí)茅店”?！芭f時(shí)茅店”在“忽見(jiàn)”之前，更顯夜行人的驚喜之情。詩(shī)歌用語(yǔ)有一定的跳躍性，為了情感表達(dá)、音節(jié)韻律等的需要，常運(yùn)用顛倒詞序等方式，以達(dá)到獨(dú)特的效果。 學(xué)案 3之課堂練習(xí) 新晴野望 王維 新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。 郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。 ⑴這首詩(shī)歌的語(yǔ)言與陶淵明 《 歸園田居 》 的語(yǔ)言都有 的特色。 答：平淡質(zhì)樸 ⑵全詩(shī)重點(diǎn)在寫(xiě)景，寫(xiě)人只有后兩句。你能想象得出“農(nóng)人”的勞動(dòng)情景嗎？ 答：在山青水秀的村莊里，農(nóng)民 們一家大小在田地里歡快地忙碌著，他們的笑聲在青山間回蕩。 學(xué)案 3之課堂練習(xí) 蝶 戀 花 歐陽(yáng)修 庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。 雨橫風(fēng)狂三月暮。門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。 ⑴詞中刻畫(huà)少婦門(mén)掩黃昏 , 表現(xiàn)出怎樣的思想感情 . ⑵ 有人認(rèn)為這首詞風(fēng)格是“深穩(wěn)妙雅”的，你怎么理解。 答： ⑴ 一個(gè)女子，深鎖閨中，愁緒滿懷，卻無(wú)計(jì)留春，空自等待丈夫歸來(lái)，字里行間透露出濃濃的哀怨和愁苦。 ⑵ 此詞寫(xiě)閨怨，詞風(fēng)深穩(wěn)妙雅。景寫(xiě)得深，情寫(xiě)得深，意境寫(xiě)得深。詞中寫(xiě)景寫(xiě)情，而景與情又是那樣的融合無(wú)間，渾然天成，構(gòu)成了一個(gè)完整的意境。如“淚眼”句步步開(kāi)掘人之情感：其一因花落淚，傷己之命運(yùn)黯淡；其二因淚問(wèn)花，訴己之癡情無(wú)奈；其三花兒無(wú)語(yǔ)，不解人之感傷；其四花過(guò)秋千，故意舍人而去。 學(xué)案 3之課堂練習(xí)
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