hhh計量經濟模型的應用的2個案例分析-資料下載頁
2025-05-12 18:02本頁面
【正文】 (0. 00 00 ) ( 00 1 ) ( 0. 03 97 ) YR R F?? ? ?? 保持其它變量不變，人均 GDP每增加 1萬元（很大增幅），平均而言，人均壽命上升 ? 保持其它變量不變，地方教育支出每增加 1萬元，平均而言，人均壽命上升 （ EDU增 100億元， Y才增 1歲） 為什么會出現(xiàn)樣的結果？ （ 1）按理說，環(huán)境污染 ENV應當對壽命有很大影響，但是通過回歸分析卻將其剔除。 可能的原因： GDP高意味著經濟發(fā)達，而在中國，發(fā)達的經濟往往導致環(huán)境的高污染。在這些地區(qū)，環(huán)境污染對人們帶來的損害程度沒有生活水平提高給人們帶來的福利大，所以從總體上看，人均壽命還是主要受人均 GDP的影響。 （ 2）衛(wèi)生機構數 HOS為什么與人均壽命的相關程度不高。 可能原因：人們傳統(tǒng)諱疾忌醫(yī)觀念和醫(yī)療衛(wèi)生機構的高收費。能拖就拖，小病成大病，到頭來沒法醫(yī)治。醫(yī)療衛(wèi)生機構的收費標準較高，大多數人不輕易看病，造成了即使擁有龐大的醫(yī)療衛(wèi)生機構也不能滿足人們。 （ 3）教育支出怎樣影響人均壽命？越高的教育支出意味著更高的教育水平，當人們接受高水平的教育后，對衛(wèi)生保健的知識也越了解，更懂得如何去看病。其中更重要的是高的教育水平意味著更高的收入水平，讓人們更有去看病的基礎。 第四步：政策建議 ? 由回歸結果可以看出，人們的預期壽命首先由當地經濟發(fā)展水平決定，要提高人們的壽命， 最重要的是提高人們的生活水平 ，但人們生活水平并不是能在短暫時間就能進行大幅度提高的。而在當前經濟水平下，我國的教育水平還有大力發(fā)展的空間，就聯(lián)系到了我國現(xiàn)階段的教育體制改革。所以，這也從另一方面肯定了我國的 教育體制改革 的必要性。
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