【總結】第一篇:教師職業(yè)道德 第一章教師職業(yè)道德概述 :教師在從事教育勞動時所應遵循的而行為規(guī)范和必備的品德的總和,是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會關系時必須遵循的道德規(guī)范和行為準則,以及在此基礎上所表現(xiàn)出來的道...
2025-10-08 23:27
【總結】教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德主講:王蘭英課件制作:林彬(湖北教育學院)第十三章尊重家長教師職業(yè)道德第一節(jié)尊重家長的必要性及其道德意義一、教師尊重家長的必要性(一)共同的教育目標需要教師尊重家長(二)家庭教育的作用需要教師尊重家長(三)教師的因材施教需要與家長配合二、教師尊重家長的道德意義(一)教師尊重家長,體現(xiàn)了社會地位的平等(二)教師尊重
2025-07-19 03:10
【總結】第一篇:《教師職業(yè)道德》 《教師職業(yè)道德》專題—— 求真至善唯美 ——關于師德的本質(zhì)、效能與理想 導言 我們知道,追求真善美、摒棄假惡丑是人類共同的理想。那么,在教師的職業(yè)道德的養(yǎng)成中,又如...
2025-10-08 20:45
【總結】.,....XX教師職業(yè)道德考核個人總結 為提高我校教師的職業(yè)道德水平,努力造就忠誠黨的教育事業(yè),以熱愛學生,教書育人為核心,健全考核機制,為鑄造一支讓人民滿意的教師隊伍,我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內(nèi)容;。下面是小
2025-08-05 08:31
【總結】第一篇:教師職業(yè)道德 現(xiàn)實情況: 有的教師缺少敬業(yè)精神,凡事圖報酬,對學生放任自流,備課不認真,講課信天游,作業(yè)不批改,對學生放松要求。 部分教師缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度,急功近利,缺少合作、公平的科學精...
2025-10-19 18:48
【總結】第一篇:教師職業(yè)道德培訓方案 隆坊鎮(zhèn)中心小學2010年度教師職業(yè)道德專題培訓 實施方案 一、指導思想: 以貫徹落實科學發(fā)展觀為引領,深入貫徹教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》,圍繞“...
2025-11-05 20:34
【總結】教師職業(yè)道德考核辦法實施細則一、指導思想和基本要求實施教師職業(yè)道德考核,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以規(guī)范教師從教行為為重點,以提高教師隊伍素質(zhì)為目標,建立健全我校教師職業(yè)道德考核制度,完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制,進一步提高我校教師師德水平,努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍。實施教師職業(yè)道德考核工作,依靠教師、服務
2025-04-18 12:48
【總結】1、教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平(C)關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關系到國家的前途命運和民族的未來。C、直接單選2、師德的靈魂是(A)A、關愛學生單選3、有關規(guī)范中小學招生的要求,完全正確的是(A)①義務教育階段小學實行amp。quot。就近免試amp。quot。入學,嚴禁組織升學考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業(yè)會考amp。quot。兩考合一am
2025-01-18 06:30
【總結】《教師職業(yè)道德》道德是在實際生活中根據(jù)人們的需求而逐步形成的、具有普遍約束力的行為規(guī)范,它是由社會的經(jīng)濟關系決定的,其目的是按照一個“善”的原則去創(chuàng)造地完善社會和人自身的存在。道德起源于人類社會的早期勞動,并隨著社會經(jīng)濟的變化發(fā)展而變化發(fā)展。道德的內(nèi)涵是人們在社會中形成的關于善于惡、公正與偏私、誠實與虛偽等觀念、情感和行為習慣以及依靠社會輿論與內(nèi)心信念來實現(xiàn)和調(diào)節(jié)個人之間、個人與集體、個
2025-05-02 07:26
【總結】第一篇:教師職業(yè)道德考核工作總結 教師職業(yè)道德考核工作總結 橫縣*****學校2017年1月 教師職業(yè)道德考核工作總結 為提高我校教師的職業(yè)道德水平,鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、為人師...
2025-10-19 19:26
【總結】第一篇:小胡小學教師職業(yè)道德考核方案 小胡小學 教師職業(yè)道德考核實施方案 根據(jù)縣教育局、縣教育工委《關于進一步加強和改進師德建設工作的意見(試行)》(寧教字?2012?42號)的工作要求和寧陽縣...
2025-10-01 19:40
【總結】...../溫州市第十二中學教師職業(yè)道德考核辦法 為深入貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,根據(jù)《溫州市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》的要求,以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)為考核內(nèi)容,建立師德建設的長效機制,進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。一、考核對象在編在崗教職員工(校級領導干部考核按領導干部考核辦法執(zhí)行),經(jīng)批準的二線
2025-04-07 22:51
【總結】教師職業(yè)道德考核自查報告 【篇一】教師職業(yè)道德考核自查報告 一、政治思想方面 本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《...
2025-11-27 23:35
【總結】第一篇:^_^教師職業(yè)道德(定稿) 政治制度與法律是調(diào)控和治國互為補充的兩種手段。 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范1:愛國守法:這是從宏觀職業(yè)道德教育來說的:熱愛祖國,熱愛人民,從三個代表和八榮八恥說。民...
2025-10-08 20:35
【總結】第一篇:教師職業(yè)道德專題 教師職業(yè)道德專題 一、教師角色認知 (一)“教師”一詞有兩重含義: 一種是指社會角色,即是一種職業(yè);另一種是指這一角色的承擔者,即從事教師這一職業(yè)的人。 “教師”作...
2025-10-08 23:21