高中地理教學資源網網站設計方案-資料下載頁
2025-05-12 06:09本頁面
【正文】 在線 (教學經驗交流與學習，課改動態(tài) )；問題研習 (實踐問題的集體研討與解決 )；特色項目 (校本課程開發(fā)，校際合作項目等 )；比較研究 (國外 地理 課程建設 )；他山之石(其他學科教學成功經驗 )。 專 題 欄 目 課程內容，教 學資源，組織實施，課程評價。 會員主頁 教師、學生的專題主頁 網站策劃方案 Page of 4 4四、 技術要求 ： 平臺既有設置欄目 (大類、小類 )的功能，又有專題管理的功能。對不同用戶設置不同的操作權限，系統(tǒng)管理員對平臺框架、欄目內容、用戶信息、信息資料等實現集中管理，欄目管理員可以對其中內容實現靈活的編輯操作和分類管理。 權限管理： 管理員可以靈活調整各欄目設置，可以指定由某注冊用戶 (欄目管理用戶 )對某些欄目內容進行編輯管理。欄目管理用戶利用帳號、密碼登錄之后，可以對相應欄目的內容進行輸入、修改、刪除等操作，但不能更改平臺的欄目結構。 信息管理： 欄目管理用戶在輸入內容時，可以為所編輯的內容選擇欄目及所屬專題。這樣所錄入的內容就可以歸類到相應欄目，同時在相關專題內也創(chuàng)建了鏈接操作。 資源提交： 在用戶提交網站資源時，對于素材類的內容 (如圖片、文本等 )或學科知識類的內容，需要利用具有元數據規(guī)范的標準處理模塊進行數據篩選和收集；對于非結構化資源 (例如專題網站、軟件、文件等 )可采用模板工作法、向導生成或者代理服務等方式處理。 激勵機制： 網站采用個性化定制方式，每位注冊用戶可以自行定義自己的個人專輯，即選擇定制欄目、資源提交方 式、不同功能界面，把提交資源數量、下載使用及用戶評價等情況納入用戶積分獎勵計算中，不同積分等級的用戶可享受不同內容、不同質量的網站服務。 操作簡便： 只需懂得文字錄入、 Word 文稿簡單排版等技術，用戶就可以利用網站管理模塊方便地完成欄目內容的輸入、編輯和刪除等操作。 順德第一中學 曾惠蘋 2021年 11月 20日
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1