高中地理人口的空間變化教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-20 20:56本頁面
【導(dǎo)讀】本節(jié)內(nèi)容是上節(jié)內(nèi)容的延伸，是引起一個地區(qū)人口變化又一原因。本節(jié)課的難點(diǎn)在于“人口遷移”與“人口流動”的辨別，教?？傊ㄟ^本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對人口遷移的有關(guān)知識有一個更深、更好的理解；同時，也能幫助其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。了解人口遷移的概念、主要類型及其意義。重點(diǎn)掌握影響人口遷移的主要因素。個區(qū)域人口遷移的主要原因及其產(chǎn)生的影響。運(yùn)用辯證唯物主義發(fā)展觀，全面認(rèn)識人口的發(fā)展理論，使自己樹立正確的人口觀。正確理解人口遷移與環(huán)境的關(guān)系，并能解決一些實(shí)際問題。人口遷移應(yīng)滿足什么條件？周圍有哪些現(xiàn)象屬于人口遷移？③必須跨越一定的行政界限。陸、傳播了工業(yè)文明，住房困難、環(huán)境污染等問題。
【正文】 生回答：略 教師總結(jié)：主要是戰(zhàn)爭（政治因素）、自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響，這也是影響現(xiàn)代人口遷移的因素。比如： (展示圖片 ) 過渡：（設(shè)問）除此之外，還有什么因素也會影響人口遷移呢？有。 展示圖片： 討論和思考后，回答問題。 學(xué)生根據(jù)課本及教師的分析，歸納影響人口遷移的因素。 學(xué)生回答課堂問題 高學(xué)生分析問題的能力和閱讀材料提取有效信息的能力。 結(jié)合當(dāng)代中學(xué)生喜歡的人物提問，使學(xué)生能夠積極參與；同時加深其印象。 結(jié)合課堂問題使學(xué)生更好掌握該部分知識。 提問：姚明為什么于 2020年去美國 NBA打球??？ NBA為何吸引他??？ 學(xué)生回答： 教師講授：姚明去美國打籃球，從他個人來講，主要是因?yàn)槁殬I(yè)需求；從 NBA 來講，它是全世界的籃 球高手匯集地，對于一個籃球運(yùn)動員來說，能加入那里進(jìn)行訓(xùn)練是極大的榮幸，所以具有很強(qiáng)的吸引力；還有，從中國男籃發(fā)展來講，去那打球可以提高我國男籃的實(shí)力。 此外，還有遷出地的生活水平和質(zhì)量不高，無形當(dāng)中給了人們遷出的推力，再加上遷入地的優(yōu)越條件的吸引，為了追求更好的生活，人口肯定會發(fā)生遷移，由此，我們可以思考出影響現(xiàn)代人口遷移的主要因素是經(jīng)濟(jì)。同學(xué)們，至此，我們可以知道，從古到今，影響人口遷移的因素有哪些呢？ 學(xué)生總結(jié)： ：經(jīng)濟(jì)因素 小結(jié)：略 練習(xí)：（見課件） 課堂反思：在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時，學(xué)生對人口遷移及人口流動的概念有些混淆，教師應(yīng)該多列舉些身邊的事例加強(qiáng)學(xué)生的理解。采用提問式和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，并結(jié)合學(xué)生感興趣的事例加以例證，讓學(xué)生在快樂中掌握知識，同時也鍛煉了學(xué)生閱讀和提煉有效信息的能力。
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