高中地理教學資源網(wǎng)網(wǎng)站設計方案-在線瀏覽
2025-07-15 06:09本頁面
【正文】 革的核心任務，學生學習方式（教學方式 ）的的轉(zhuǎn)變迫在眉睫！它關系到我們的教育質(zhì)量，關系到師生的校園生活質(zhì)量。 網(wǎng)站的主題詞 ： 資源 、 開發(fā) 、 應用、有效 性 、 共享 與 發(fā)展。 網(wǎng)站的建站理念： 共創(chuàng)資源環(huán)境 ， 共享智慧資源 。 網(wǎng)站的價值取向是 “一切為了素質(zhì)教育的落實 ”，實現(xiàn)變“消費式”資源建設模式為“產(chǎn)出式”建設模式，充分發(fā) 揮教師和 學習者在教與學過程中所具備的巨大創(chuàng)造力和潛藏的作用，真正做到“全省老師共創(chuàng)教學資源庫”， 創(chuàng)設一種與國內(nèi)外專家、教授、教師、學習者在網(wǎng)上對話、交流的學習環(huán)境，跨時空搭建巨大的人網(wǎng)，共享智慧資源。該網(wǎng)站除了提供大量優(yōu)質(zhì)的課程資源， 也 為教師教學 和學生學習提供咨詢服務，構建一個科研、教學、學習相結合，資源、 互 動 、展示相結合的網(wǎng)站平臺。課程建設： 主要是針對新課程標準、課標解讀、內(nèi)容體系、課程探討及其相關內(nèi)容，為廣大教師理解新課程標準、課程理念及課程歷史發(fā)展情況提供幫助。該欄目爭取做到專家引領下的建設與實踐。教 學在線： 提供教學資源、范例參考、方法借鑒、案例學習等服務。因此，該欄目更需要得到廣大教師 (尤其是骨干教師 )的參與和支持。 (2)為廣大教師發(fā)布、交流自己的實踐經(jīng)驗、教學案例等提供空間支持和技術服務，也幫助教師借鑒和學習更多成功案例、精品資源等，從而更有效 地 實 施 教學。更為重要的是，教師與網(wǎng)站、教師與教師之間有交流經(jīng)驗和展示成果的機會，這滿足教師謀求發(fā)展和進步的基本需要，每位教師通過建立個人專輯和資源提交等方式參與網(wǎng)站建設，體現(xiàn)網(wǎng)站資源的 原創(chuàng)共用、 共建共享、可增值再生的發(fā)展思路。 (1)學習評價是課程實施的重要環(huán)節(jié)，也是教師組織和進行教學實踐的重要內(nèi)容，它對學生的有效學習和情感價值觀的正確形成有著十分重要作用，總結性評價 (如考試 )則是引導課程發(fā)展方向的重要依據(jù)。這里倡導學生在參與課程資源的建設與應用過程中學習技術和形成技能。 從課程結構 (課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價 )
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