人格心理學(xué)梁寧建咨詢-資料下載頁
2025-05-11 21:05本頁面
【正文】 克雷奇墨爾的體型理論 ?1 瘦長型 ?2 矮胖型 ?3 強(qiáng)壯型 謝爾頓的胚葉型人格理論 ?內(nèi)胚葉型（矮胖型） ?消化器官發(fā)達(dá)、內(nèi)臟緊張、多思慮、喜社交 ?中胚葉型（筋骨型） ?骨骼肌肉發(fā)達(dá)、身體緊張、大膽坦率、好斗、缺乏自我洞察力、有強(qiáng)烈權(quán)利欲 ?外胚葉型（瘦長型） ?神經(jīng)皮膚緊張、神經(jīng)過敏、內(nèi)向、不善社交、工作負(fù)責(zé)、失眠 認(rèn) 知 類 型 論 ?n認(rèn)知含義 ? 認(rèn)知 — 通過感知 、 記憶 、 判斷 、 推理等心理活動(dòng)獲取 、 加工 、 存儲(chǔ)和運(yùn)用信息的操作過程 。 ?n認(rèn)知風(fēng)格含義： ?認(rèn)知風(fēng)格 — 一個(gè)人所偏愛使用的信息加工方式及特征 。 認(rèn)知類型論 ? 場依存和場獨(dú)立型 1． ? 場獨(dú)立型是指人在信息加工中傾向更多利用自我的內(nèi)在參照 ? 依存型是指人生信息加工中傾向于更多的外在參照同時(shí)型和繼時(shí)型 ? 戴斯根據(jù)腦功能研究認(rèn)為 ， 左優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出同時(shí)加工的認(rèn)知風(fēng)格 戴斯根據(jù)腦功能研究認(rèn)為 ， 右腦優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出繼時(shí)加工的認(rèn)知風(fēng)格 ? 沖動(dòng)型和沉思型 第六節(jié) 人本主義人格理論 ? 一、馬斯洛的人本主義人格理論 ? （一）馬斯洛的生平 ? （二）馬斯洛的主要觀點(diǎn) ? 人格的動(dòng)力 —— 需要 1. 生理需要 2. 安全需要 3. 歸屬與愛的需要 自我實(shí)現(xiàn)：生命的價(jià)值 ?能夠準(zhǔn)確地知覺現(xiàn)實(shí) ?能悅納自己、他人和周圍環(huán)境 ?能自然地表達(dá)自己的情緒和思想 ?能超越自我中心，以問題為中心 ?具有超然獨(dú)立的性格 ?對(duì)自然條件和文化環(huán)境具有自主性 ?對(duì)平凡事不覺得厭煩，對(duì)日常生活永感新鮮 ?具有高峰經(jīng)驗(yàn) ?愛人類并具有幫助人的真誠愿望 ?有知交，有親密和溫暖的家人 ?具有民主的性格，能夠尊重他人的人格 ?道德標(biāo)準(zhǔn)明確，能區(qū)分手段與目的 ?具有哲理的、善意的幽默感 ?具有旺盛的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī) ?對(duì)現(xiàn)有文化具有批判精神 （二）羅杰斯的人格自我理論 ? 1 羅杰斯的生平 ? 2羅杰斯的主要觀點(diǎn)： ? 人格結(jié)構(gòu) ? 主格“我”、賓格“我”、所有格的“我” ? 人格發(fā)展 ? 正向關(guān)懷 ? 價(jià)值 ? 無條件正向關(guān)懷 ? 自我的一致性 ? 用 Q分類法研究理想自我概念。 心理輔導(dǎo)的基本假設(shè) ? 基本假設(shè) 1. 人性的基本動(dòng)力 2. 人具有的潛力 3. 潛力將在適當(dāng)環(huán)境中發(fā)展 ? 有效心理治療的必備的條件 1. 心理上的溝通 2. 來訪者的情緒失調(diào) 3. 咨詢師必須給來訪者以無條件的正向關(guān)懷 4. 咨詢師必須具有同理心 5. 來訪者必須領(lǐng)悟咨詢師給予的無條件正向關(guān)懷和同理心 第七節(jié) 學(xué)習(xí)理論的人格理論 ? 一、學(xué)習(xí)的含義 ? 最早提出“行為主義”的心理學(xué)家是華生 ? 二、米勒的刺激 — 反應(yīng)的人格理論 ? 1 米勒的生平 ? 2 米勒的主要觀點(diǎn) ? 學(xué)習(xí)的四個(gè)基礎(chǔ)： 驅(qū)力、線索、反應(yīng)、獎(jiǎng)賞 ? 兒童期的四個(gè)關(guān)鍵性訓(xùn)練 喂食、大小便訓(xùn)練、早期性教育、情緒控制 ? 根據(jù)行為主義概念，行為之后撤銷厭惡刺激叫做負(fù)強(qiáng)化 ? 構(gòu)成行為學(xué)習(xí)的主要因素有聯(lián)結(jié)、 刺激、反應(yīng)、 強(qiáng)化 二、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)人格理論 ? 班杜拉的生平 ? 班杜拉的主要觀點(diǎn)： ? 1 個(gè)體是通過觀察、模仿而學(xué)習(xí)到別人的行 為的。 ? 2 人具有自我反應(yīng)能力，能夠?yàn)樽约捍_定某些行為標(biāo)準(zhǔn)。 ? 人的行為不僅受行為結(jié)果的影響，還受人的認(rèn)知形成對(duì)結(jié)果期望的先行因素的影響 ? 替代強(qiáng)化由社會(huì)學(xué)習(xí)理論所提出 ? 人的認(rèn)知因素、環(huán)境因素和行為因素交互決定行為 凱利 ? 凱利的生平 ? 凱利的觀點(diǎn) （ 認(rèn)知觀點(diǎn) ） ? 解釋與預(yù)測(cè)時(shí)間的認(rèn)知結(jié)構(gòu)為個(gè)人建構(gòu) ? 根據(jù)凱利的觀點(diǎn) ， 每個(gè)人都能夠像科學(xué)家一樣工作和生活 ? 凱利認(rèn)為 ， 當(dāng)個(gè)人面臨那些超出其構(gòu)念系統(tǒng)之外的事件時(shí) ， 就會(huì)產(chǎn)生焦慮 ? 凱利認(rèn)為每個(gè)人都能夠像科學(xué)家一樣驗(yàn)證和形成自己對(duì)世界的看法 ? 采取角色修正療法進(jìn)行矯治 預(yù)祝 大家 成功
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