人格心理學(xué)梁寧建咨詢-全文預(yù)覽
【正文】 一個(gè)人在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性、指向性方面的動(dòng)力特征。 ?2 人格的穩(wěn)定性 （ 1）人格的跨時(shí)間持續(xù)性 （ 2）人格的跨情境一致性 下一頁 ?3 人格的獨(dú)特性 不同的遺傳、生活與教育環(huán)境形成獨(dú)特的 心理特點(diǎn) ?4 人格的社會(huì)性 人格是社會(huì)的人所特有的 。 ? 心理學(xué)用面具轉(zhuǎn)意為人格 ? 人格包含兩層意思： 1 個(gè)人在人生舞臺(tái)上所表現(xiàn)的各種言行 ， 為人格的“ 外殼 ” ； 2 個(gè)人蘊(yùn)藏于內(nèi)的人格特點(diǎn) ， 即 “ 面具 ” 背后掩蓋著的自我 ， 即人格的 “ 內(nèi)在品質(zhì) ” 。 面具是隨人物角色不同而變換 ， 表現(xiàn)角色的特點(diǎn)和人物性格 。 人格的整體性是心理健康的重要指標(biāo) 。 與 人 格 有 關(guān) 的 概 念 個(gè)性、氣質(zhì)、性格與人格概念緊密但易混淆 ? 個(gè)性 一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定的、獨(dú)特的整體特征。 “特質(zhì)” “類型” “自我” “需要” （二） 人格動(dòng)力 個(gè)體特征性行為的內(nèi)在原因。（力必多） 死本能（攻擊本能）： 驅(qū)使人回到有生命之前的無機(jī)物狀態(tài)。 2 弗洛伊德的后期觀點(diǎn) 人格結(jié)構(gòu)分為：本我、自我、超我 本我：個(gè)體生來時(shí)的心理狀態(tài)，由原始本 能組成。 ? 本能的根源：個(gè)體的需要或沖動(dòng) ? 本能的目的：內(nèi)在和外在目的 ? 本能的對(duì)象：本能行為為達(dá)到目的所利用的對(duì)象及采取的手段。 2. 神經(jīng)性焦慮 — 擔(dān)心本我的沖動(dòng)會(huì)戰(zhàn)勝自我時(shí)所引起的恐懼感 。 用一種自我能接受、超我能寬恕的理由來代替自己行為的真實(shí)動(dòng)機(jī)或理由。 （四）人格發(fā)展 個(gè)體所經(jīng)歷的心理性欲階段： 1. 口唇期（口腔期）（ 01． 5歲） 攝入 獲得 吸吮 堅(jiān)韌 撕咬 破壞 吐出 排斥 緊閉 拒絕 （ 1．５ 3歲） 學(xué)會(huì)控制排泄過程，使之符合社會(huì)要求 (3６歲 ) 了解兩性器官與性別差異 4. 潛伏期 (612歲 ) 接受教育的最重要時(shí)期 5. 生殖期 (青春期 ) 兩性意識(shí)萌動(dòng) (五 ) 精神分析的診治 了解無意識(shí)的內(nèi)容 1. 夢(mèng)的解釋 2. 投射測(cè)驗(yàn) 3. 自由聯(lián)想 4. 口誤 5. 催眠 6. 意外 7. 象征行為 投射測(cè)驗(yàn) 返回 二、新精神分析理論 （一）榮格的分析心理學(xué) ?榮格的主要生平 （二）分析心理學(xué)的主要觀點(diǎn) ?人格作為一個(gè)整體，包括了思想、感情和行為。 ? 個(gè)人潛意識(shí) —— 曾經(jīng)被意識(shí)但又被壓抑或遺忘，或在一開始就沒有形成有意識(shí)的印象的內(nèi)容所組成。 2. 情感外向型 — 容易動(dòng)感情，愛交際，但思維壓抑。 6. 情感內(nèi)向型 — 思想豐富，但是思維壓抑。 2. 追求卓越 每個(gè)人生來就有追求卓越的基本動(dòng)機(jī) ,包括自卑感、發(fā)展、成就、滿足和自我實(shí)現(xiàn)。 ? 阿 德 勒 提 出 了 著 名 的 概 念 是 克服自卑 、 生活風(fēng)格 （ 格調(diào) ） 、 尋求優(yōu)越 、 自卑情結(jié) 阿德勒的主要觀點(diǎn) ?阿德勒認(rèn)為人類個(gè)體的主要?jiǎng)訖C(jī)是追求優(yōu)越 ?阿德勒認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致心理疾病的是生活模式（ 風(fēng)格 ） 阿德勒提出了以下著名概念：自卑 、 生活模式 （ 風(fēng)格 ） 、 追求優(yōu)越 、 自卑情結(jié) ?阿德勒用出生順序 、 最初記憶和夢(mèng)的解釋來評(píng)定個(gè)人的生活風(fēng)格 四、自我發(fā)展人格理論 ? （ 一）艾里克森的生平 ? （二）艾里克森的主要觀點(diǎn) ? ? ? 、自我成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系三個(gè)不可分割的過程 ? 4. 人格發(fā)展過程經(jīng)歷八個(gè)階段 ,即心理危機(jī) ? ? 6 提出“同一性”概念，最重要的是同一性對(duì)角色混亂階段 人生發(fā)展的八大心理危機(jī)階段 : 階段 年齡 成功品質(zhì) 不成功品質(zhì) 1. 信任對(duì)不信任階段 希望 恐懼 2. 自主性對(duì)羞怯和懷疑
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