三官中心小學(xué)創(chuàng)建高效課堂實施方案-資料下載頁
2025-05-11 10:46本頁面
【正文】 ） 認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。在 “高效課堂”的研討課 、示范課后，教研組認(rèn)真開展課后評議 、 課例研討 、 主題教研等， 以優(yōu)質(zhì)課引領(lǐng)常態(tài)課，幫 助教師在常態(tài)課中成長。另外，教師要根據(jù)每節(jié)課教學(xué)的得與失，認(rèn)真 進(jìn)行教學(xué)反思，通過提高反思能力從而提高課堂教學(xué)水平。 （六） 常規(guī)競賽，彰顯個性 教務(wù)處 定期 組織教師進(jìn)行課堂 教學(xué)、 優(yōu)秀個性教案 、導(dǎo)學(xué)案 、優(yōu)秀作業(yè)批改、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例、優(yōu)秀教學(xué)反思 等各項 展評。通過一系列的評比，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，拓展教師的視野。形成比、學(xué)、趕、幫、超的教學(xué)氛圍，全面提高課堂教學(xué)效率。 （七） 及時 評價 ，建立獎勵機(jī)制 創(chuàng)建高效課堂 工作 中，抓先進(jìn)，確立學(xué)科骨干教師，以點帶面，全面提高。創(chuàng)建高效課堂，實行量化計分。對 表現(xiàn)突出，進(jìn)步較快的教師進(jìn)行獎勵，最終達(dá)到節(jié)節(jié)都是高效課。 總之，我們將認(rèn)真落實 “創(chuàng) 建高效課堂 ”工作 ，向課堂教學(xué)要效益，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。 2021年 1月 23日
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