心理與教育測(cè)量第三章-資料下載頁(yè)
2025-05-11 06:24本頁(yè)面
【正文】 相互獨(dú)立。即： ()E X T? ( ) 0EE ?( , ) 0TE? ?12( , ) 0EE? ??–④ 目標(biāo)真分?jǐn)?shù)與非目標(biāo)真分?jǐn)?shù)間相互獨(dú)立。即 : –⑤ 平行測(cè)驗(yàn)是指測(cè)量同一種心理品質(zhì)，其形式、數(shù)量、難度及對(duì)同一批被試施測(cè)后所得分?jǐn)?shù)分布均相同，但題目不同的若干個(gè)測(cè)驗(yàn)。實(shí)際上比較難得到完全平行的測(cè)驗(yàn)。 ( , ) 0VI? ??? CTT模型的方差關(guān)系（有的書(shū)用 S2表示，有的書(shū)用 σ2表示） –①在一次測(cè)量中，被試觀察分?jǐn)?shù)的方差等于其真分?jǐn)?shù)方差與誤差分?jǐn)?shù)方差之和。 注意： 這里的被試指的是一批人而不是一個(gè)人。 –②真分?jǐn)?shù)變異還可以分成與測(cè)量目的有關(guān)的變異（有效方差）和與測(cè)量目的無(wú)關(guān)的變異（系統(tǒng)方差） –兩個(gè)公式合起來(lái)就是： 2 2 2X T E? ? ???2 2 2T V I? ? ???2 2 2 2X V I E? ? ? ?? ?
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1