天河區(qū)幼兒園園本教研制度建設(shè)方案-資料下載頁
2025-05-11 04:47本頁面
【正文】 ，片上幼兒園主動報名參加。 （ 2）基于教學研究的園際教研活動，充分發(fā)揮區(qū)幼教語言、健康、科學、美術(shù)、音樂、社會等 6 個教研組的作用，開展園際教研活動。 （ 3）基于特色研究的園際教研活動，具有共同辦園特色的幼兒園共同開展 教研活動； （ 4）基于課題研究的園際教研活動，有共同研究方向或同一課題的幼兒園一起開展教研活動。 有針對性的薄弱園支教活動。 教研片內(nèi)幼兒園之間的發(fā)展也是不均衡的，有計劃多形式地開展薄弱園支教活動，可以幫助薄弱園快速提高保教質(zhì)量）； （三）評價激勵機制的建立： 完善教研片考核評價激勵機制； 建立幼兒園教研工作的考核評價機制。
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