天河區(qū)幼兒園園本教研制度建設(shè)方案-閱讀頁(yè)
2025-05-31 04:47本頁(yè)面
【正文】 研制度的建設(shè)，包括： 區(qū)層面的制度建設(shè) ：區(qū)教研片工作制度建設(shè)（細(xì)化教研片工作要求，便于教研片開(kāi)展工作）；學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度（通過(guò)專題學(xué)習(xí)、沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流等 的培訓(xùn)促進(jìn) 核心組成員和 片長(zhǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 幼兒園層面的制度建設(shè)：教研制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、教學(xué)公開(kāi)制度等。 ； 幫扶到位的園際接對(duì)子活動(dòng) （包括：基于問(wèn)題研究的園際教研 活動(dòng)、基于教學(xué)研究的園際教研活動(dòng)、基于特色研究的園際教研活動(dòng)、基于課題研究的園際教研活動(dòng)等）。 （ 2）基于教學(xué)研究的園際教研活動(dòng)，充分發(fā)揮區(qū)幼教語(yǔ)言、健康、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、社會(huì)等 6 個(gè)教研組的作用，開(kāi)展園際教研活動(dòng)。 有針對(duì)性的薄弱園支教活動(dòng)。
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