天河區(qū)幼兒園園本教研制度建設(shè)方案(更新版)
【正文】 制； 建立幼兒園教研工作的考核評價機(jī)制。 （二）活動形式的優(yōu)化，包括： 資源共享的 聯(lián) 片主題 教研 活動 （在理論學(xué)習(xí)、外出參觀學(xué)習(xí)等活動中，聯(lián)片教研可以達(dá)到資源共享，節(jié)省時間、人力、物力等資源）。 （二）開展“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目研究，要求以幼教教研片牽頭，立足實(shí)踐，整體推進(jìn)，在教研片內(nèi)形成一種教研制度和文化，促進(jìn)片內(nèi)幼兒園園本教研工作的有效開展。它關(guān)注的是在《綱要》背景下，教師學(xué)習(xí)、工作、研究方式的變革；教研活動的有效性、針對性；幼兒園學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)；教研文化的營造，教研制度的創(chuàng)新。 幼兒園層面的制度建設(shè)：教研制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、教學(xué)公開制度等。
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