天河區(qū)幼兒園園本教研制度建設(shè)方案-全文預覽
【正文】 （ 4）基于課題研究的園際教研活動，有共同研究方向或同一課題的幼兒園一起開展教研活動。 （二）活動形式的優(yōu)化，包括： 資源共享的 聯(lián) 片主題 教研 活動 （在理論學習、外出參觀學習等活動中，聯(lián)片教研可以達到資源共享，節(jié)省時間、人力、物力等資源）。組建區(qū)專業(yè)支持團隊（區(qū)核心組成員和幼教教研片片長），逐步建立在我區(qū)能起示范引領(lǐng)、分類指導作用的幼兒園（公辦園、實驗園、片長園）。 （二）開展“以園為本教研制度建設(shè)”項目研究，要求以幼教教研片牽頭，立足實踐，整體推進，在教研片內(nèi)形成一種教研制度和文化，促進片內(nèi)幼兒園園本教研工作的有效開展。天河區(qū)幼兒園園本教研制度建設(shè)方案 為推進《幼兒園教育指
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