初中作文專題課件言為心聲——人物語言描寫訓(xùn)練-資料下載頁
2025-05-10 08:43本頁面
【正文】 的書稿燒掉，什么也沒說。 由此可見：人在大喜大悲之時(shí)，不用語言描寫，也能做到此時(shí)無聲勝有聲；此外還可以通過其他的描寫方法使人物增色。 我的希望 我希望每位學(xué)生都有一雙發(fā)現(xiàn)個(gè)性的眼睛去觀察生活，都有一支神筆去描繪生活，都有一顆盲人似的心靈去感悟生活，這樣我們的文章就會(huì)多姿多彩形象生動(dòng)。 心愛的小狗丟了，小強(qiáng)說：“我真開心小狗不見了?！? 八歲的小明對(duì)爸爸說：“你給我好好聽著，下班就 回家，不準(zhǔn)喝酒打牌 ……” 不識(shí)字的農(nóng)民李大伯說：“今天的菜真咸，氯化鈉（食鹽的化學(xué)名稱）放得太多了?！? 領(lǐng)導(dǎo)來到我班檢查，班長說：“你能來檢查，應(yīng)該感到榮幸，我們歡迎你！” 小花對(duì)老師說：“我要不恥下問，向您請(qǐng)教?！? 小結(jié)： 語言描寫還得符合人物的年齡、職業(yè)、身份、心情、性格 …… 否則效果就會(huì) 適得其反。 一個(gè)下雪天，廟里來了四個(gè)人 ,望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪， 秀才 詩興大發(fā)，隨口吟道：“ 大雪紛紛落地， ” 縣官 乘興接了一句：“ 正是皇家瑞氣。 ” 富翁 接了第三句：“ 再下三年何妨？ ”正在這時(shí)，同在廟里避風(fēng)雪的 流浪漢 聽得火冒三丈，大聲罵道：“ 放你娘的狗屁！ ”
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