初中作文訓(xùn)練專題-資料下載頁
2025-03-27 01:23本頁面
【正文】 竟。從此我知道，在每一樣?xùn)|西厚厚的外殼里，總有一個奇異的世界，能解開我心里糾纏在一起的“問號”。 2）分析明確第一段文字記敘了自己學(xué)媽媽化妝，但并沒有變得漂亮這件事。作者沒有從化妝方法的角度思考原因，而是借媽媽之口提到了化妝的意義，總結(jié)出“不是誰都需要化妝，除非你需要用化妝來掩蓋什么”這一深刻道理。第二段文字記敘了自己童年拆東西的情節(jié)，最后總結(jié)出“每一樣?xùn)|西厚厚的外殼里，總有一個奇異的世界，能解開我心里糾纏在一起的問號”的道理。兩段中的議論句，都點明了童年往事給自己帶來的經(jīng)驗教訓(xùn)，顯得非常深刻。 對記敘的事情中所包含的處事經(jīng)驗、人生道理，用議論的文字揭示清楚，就成了“經(jīng)驗總結(jié)”式的議論。寫作時要做到：觀點新穎，發(fā)人之所未發(fā)，不能老調(diào)重彈；要透過現(xiàn)象，點明事件的本質(zhì)意義，可以用“從此我知道”式的語言引出議論。 3）小練：給下面一段文字，寫一句“經(jīng)驗總結(jié)”式的議論。我和妹妹睡醒后從草堆里鉆出來時，才發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)亂成一團。奶奶驚愕地看著我們倆，又一把拉過去，緊緊摟在懷里喊著“乖乖”，哭訴四鄉(xiāng)五鄰都在尋找我們，河邊、麥田里、草灘上都找過，連王老爹的豆?jié){缸都撈過了。沒想到，鉆進草堆里睡一覺會讓如此多的人焦急。從此我知道：————————————————————————————。：回味體悟1）閱讀語段，找出議論性的語句。我鼓起腮幫子吹啊吹，氣球神奇地變大變長。一不留神，它從我的手里飛了出去，噴著氣，發(fā)出“嗚啦”一聲長鳴，落到了小店前遮陰的絲瓜棚架上。我試著爬上架去，可根本取不到。棚下有幾個老人在玩紙牌，我?guī)缀跏瞧蚯笏麄儙蛶臀?，但他們呷著茶，摸著牌，根本沒有人搭理我，甚至在我用竹竿捅時，他們還板著臉訓(xùn)斥我，嫌我多事，趕我離開。那一刻，我傷心極了?；叵肫饋?，那是我童年記憶中遇到的最冷酷的拒絕，一直伴著飄飛的氣球浮現(xiàn)在我的記憶中，它告訴我，不要拒絕任何不起眼的求助。 童年里，我通常是在爸爸的故事中入睡。他講故事很隨意，總要我先說想聽什么故事，他才摸摸肚皮開始講。但爸爸又總是講到一半后停下來說：“哎呀！肚子里的故事沒有了?！蔽胰ッ亩亲?，果然癟癟的。我急了。他翻身拿起一本書說：“不要緊，書上有，我邊從書上往肚子里裝，邊講給你聽?！痹俸髞?，他竟懶得取書，要我接著往下講，我們就胡編亂湊地把故事講完。有時候我講得興致正濃，竟然聽到他打起了呼?！，F(xiàn)在回想起來，就是這種熏染，使我從小就對書籍有了近乎癡迷的嗜好。 2）分析明確第一段記敘童年時吹氣球不小心脫手、取氣球未果、老人們的訓(xùn)斥等情節(jié)，最后表達自己對他人拒絕的心理感受。第二段記敘童年時頗有情趣的父子之間講故事入眠的情節(jié)，最后抒發(fā)感受，點明事件對自己喜好讀書的影響。兩段中的議論句，都是在回憶的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出事件在自己心目中的重要意義，突出了事件的厚重感。 點明自己對所敘事件所持的情感態(tài)度，這樣的議論除了能起到自我總結(jié)的作用外，還可以引起讀者的共鳴，我們把這種議論叫做“回味體悟”?；匚扼w悟式的議論強調(diào)小中見大，要求站在一定的高度看小事情，要能從有何深刻意義、深遠影響等方面著眼，使讀者感到小事不小?？梢杂矛F(xiàn)在“回想起來”一句引出議論。 3）小練：給下面一段文字，寫一句“回味體悟”式的議論。從門口穿過草坪，我就到了李嬸嬸的水果攤前。李嬸嬸坐在攤位后，一手捏個蒼蠅拍，一手支著下巴在打盹。我悄悄過去，湊在她耳邊“嗡嗡”地學(xué)蒼蠅叫。嬸嬸一把抓住我的胳膊，喊著：“好大一只蒼蠅！”一邊用拍子輕輕拍著我的屁股，我就順勢倒在她的懷里“咯咯”地笑個不?！，F(xiàn)在回想起來：。三、總結(jié)本節(jié)課我們進行了“敘幾筆，議一筆”的寫作訓(xùn)練，側(cè)重學(xué)習(xí)了三種議的方法：順勢點評、經(jīng)驗總結(jié)、回味體悟。希望我們在寫作中可以留意運用這種寫作形式，運用這種寫段技法，使文章的每一個段落都具體，深刻，厚重起來。四、練筆回憶一件讓你印象深刻的瑣事，敘述完后寫一句議論的話。（用上剛學(xué)的議論方法）
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