依托項(xiàng)目支持深化教育教學(xué)改革-資料下載頁
2025-05-09 02:48本頁面
【正文】 變革 6：教師專業(yè)發(fā)展校本化 把五課活動，當(dāng)作每個(gè)教師的必修課常抓不懈。 形成長效機(jī)制和教師成長工程 直面課堂 立足校本 搭建平臺 共同發(fā)展 變革 7：教研水平層次提升化 目錄 第一節(jié) 講授式教學(xué)的弊端 第二節(jié) 講授式教學(xué)落后原因分析 第三節(jié) 檢測式教學(xué)的由來和含義 第四節(jié) 檢測式教學(xué)的優(yōu)勢和操作思路 第五節(jié) 檢測式教學(xué)的操作建議 第六節(jié) 檢測式教學(xué)評價(jià) 第七節(jié) 檢測式教學(xué)的縱橫貫通和發(fā)展升級 第八節(jié) 基礎(chǔ)教育的健康全面發(fā)展 第九節(jié) 尾聲 【 轉(zhuǎn)載 】《 怨你恨你，不能沒有你 —— 透視中國考試制度 》 一個(gè)基層教育工作者 羊建臣同志 自己寫的書 教育工作者陳華同志的教研博客記錄了他的專業(yè)成長經(jīng)歷 存在的主要問題和建議 教師的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 實(shí)現(xiàn)教育公平任重道遠(yuǎn) 加大對少數(shù)民族地區(qū)的教育投入 校長職位行政化不利于學(xué)校發(fā)展 通過就業(yè)渠道補(bǔ)充教師隊(duì)伍弊多利少 教師渴望科學(xué)的評價(jià)機(jī)制 關(guān)注心里健康教育 加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)和教研隊(duì)伍建設(shè) 2021/01/18 甘肅 — 臨夏 謝謝大家 望各位關(guān)注甘肅教育 支持臨夏少數(shù)民族教育
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