教師專業(yè)成長與高效課堂-資料下載頁
2025-05-14 09:50本頁面
【正文】 積累 成績比較 自主學習、合作學習與教師指導 正確理解和把握自主學習、合作學習與教師指導之間的關系 自主學習追求主動而有效 合作學習體現(xiàn)人人關注人，人人被關注，達到共同提升（教師之間的合作也是如此） 教師指導必須立足學生需要，重在突破和升華 .教師引導學生對知識概念的形成，追求水到渠成、自然生成。如參照物概念的教學。 良好的師生關系對教學效果至關重要 一、教師要有良好的個人形象 二、知識豐富且見解獨特 三、教師要有很強的人格魅力及親和力 四、語言感召力是教師素質的重要指標 教師要有良好的個人形象 教師職業(yè)一個很重要的特點，是他的個人形象對教學質量有很大的影響，這是區(qū)別于其他行業(yè)的最鮮明的特點。教師的一舉一動、一言一行、方方面面都會遷移到學科教學中去，直接或間接地影響著教學質量。 很多場合下，對非教師身份的人來說，有些言行是合適的，但對教師來說就可能給學生造成不良的心理影響，尤其是對初中階段這一形成世界觀的初期，這些因素會直接影響學生在課堂上的情緒，也影響著師生之間的心理距離，最終影響教學效果。 上好“見面課”對樹立教師形象很重要。 知識豐富且見解獨特 教師不僅要在專業(yè)知識方面有深入研究，知識面還要非常豐富，學生的天真表現(xiàn)在對教師的崇拜上，就是看待教師像神一樣無所不通。 教師在知識方面，要有這樣的境界：別人不懂的我們懂，別人懂的我們有獨特的見解。 崇拜的力量甚至大于你的教學能力！ 人不可能事事皆懂，遇到回答不了的事情，一定要以科學合理的方式表明，這在課堂上處理突發(fā)事件，尤其是考慮不成熟的問題時至關重要。 教師要有很強的人格魅力及親和力 教師為人處世、世界觀、價值觀同樣會對學生產生極大的影響，尤其是班主任。教師的人格魅力影響著教師的親和力，影響著傳授知識的暢通程度，影響著教學過程中師生的合作度，對教學效果的影響不言而喻。 語言感召力是教師素質的重要指標 教師要有很好的語言表達能力，這是每一位教師都明確的事，但更高的境界是教師的語言有很強的感召力。感召力與號召力又有所區(qū)別，感召力深層次里含有心理因素和情感因素，它對教學效果的影響不可小視！ 兩句話與大家共勉 只要你不懈地追求，總有輝煌的一天。 耐得寂寞方成大器。 祝大家天天快樂，工作順利，萬事如意 ！ 謝謝大家。
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