【正文】 強化細節(jié)要求、重視習慣“養(yǎng)成”，促進學生全面發(fā)展?！霸略掠兄黝}”“周周有中心”“天天有內(nèi)容”。 （二）、學校的持續(xù)發(fā)展 — 校園文化建設 學校是傳承文化的陣地。學校無論在校園建設、教師管理、學生管理方面都體現(xiàn)人文關懷和“美”的享受。走進俆郢小學，抬頭可見教室走廊住上的“名人名言條幅”和各班級墻壁張 貼的“字畫、守則、制度”，這是對學生成長規(guī)格的要求，是對學生成長過程中所需要具備的各種優(yōu)秀品質(zhì)的互為補。 （三）、學校發(fā)展的動力 教師隊伍建設 教師是學校的主人。教師的專業(yè)化發(fā)展不僅是教育發(fā)展、學校發(fā)展的需要，更是他們實現(xiàn)人生價值，增強生活幸福指數(shù)的需要。俆郢小學要求教師要在學習中成長。在教師的職業(yè)生涯中，學習就是工作，學習是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”，是知識不斷豐富的“充電器”；教師要在研究中成長；教師要在反思中成長。學校努力打造有凝聚力的教師團隊。要求領導干部像雁陣的頭雁一樣，既要認 明方向，又要吃苦在前，能上能下，和老師們共同前進；要具備獨擋一面的工作能力，效率高，成效好，做到分工合作，指責明確，保證政令暢通；普通教師要樂于思考，勤于鉆研，工作精益求精，提升教育教學能力；所有老師要像雁陣的群雁一樣互相依存、互相幫助，向著共同的學校愿景前進。 六、對學校發(fā)展的思考 教師發(fā)展 以往我們只顧埋頭于教學工作，悉心于學校管理，自顧自我學習，并不太注意教師的發(fā)展。認為把成績搞上去了，教育教學的全部使命就算完成了，忽視了對教師的培養(yǎng)，現(xiàn)在看來，這樣的定位是狹隘和淺薄的，對 教育價值的認識太片面了。在以往的教育教學管理中，我深刻感悟到學校開展教師的培訓和學習的迫切需要，學校必須建立和完善教師的培訓機制，大力支持教師進修和培訓，促進其教育思想和教育觀念的根本改變。學校還要創(chuàng)造一切條件，采用走出去，請進來的方式，邀請縣教壇新星來校做專題講座，上示范課；骨干教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點，通過參與教育科學研究，促進他們成長；組織青年教師外出參加各類培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，促使青年教師盡快成長；組織教師參加各類型的競賽活動，為老師成長創(chuàng)造機會；充分發(fā)揮中老年教師的傳 幫帶作用，并抓好中老年教師自身的再提高工作。 學校管理 學校要發(fā)展，目標是方向，制度是基礎。我們學校必須從根本上改變以前“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的混亂狀態(tài)，必須結合我們自己的具體情況，完善和健全各項常規(guī)管理制度，做到管理有法可依，有規(guī)可循。如教學常規(guī)管理制度、班主任工作制度、教職工聘任制、崗位責任制等等，力求使學校管理制度化、科學化、規(guī)范化。同時，制度的制定要充分遵循以人為本的科學發(fā)展觀，要使制度成為調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性的有力工具，要之成為促使學?？沙掷m(xù)發(fā)展的堅實基礎。 第五 篇：學校標準化建設自評報告 標準化建設自評報告 東營市勝利第六十二中學二〇一〇年五月 標準化建設自評報告 東營市勝利第六十二中學 為了，積極推進學校建設的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)學校標準化建設。我校高度重視學校標準化建設工作，成立以校長董玉奎為組長的自評領導小組，根據(jù)《山東省普通中小學基本辦學條件標準》準進行細致的自檢自查。結合我校實際，對學校辦學條件、等方面進行了認真細致地自查自評，對我校的標準化建設實施情況做了認真的評估，結果為標準化建設達標學?！，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：第一部分 :學校概況 東營市勝利第六十二中學是一所位于黃河尾閭、渤海之濱的初級中學，始建 于 1991 年?，F(xiàn)有東西兩個校區(qū)，共占地 129 畝；教學班 38個，在校學生 2021 余；專任教師 143 人，其中高級職稱 29 人，中級職稱 86 人，碩士研究生 6 人，教師學歷合格率為 100%。 建校以來，學校辦學水平不斷提高。 1998 年成為勝利油田初中首批山東省規(guī)范化學校。先后被評為勝利石油管理局德育先進學校、東營市文明校園、山東省《國家體育鍛煉標準》達標先進單位、山東省初中教學先進單位、山東省初中語文教改先進單位，中國石油天然氣總公結司教育培訓先進單位、全國推行《國家體育鍛煉標準實施辦法》先進單位。 第 二部分 :自查情況 一、 F、前置否決項 學校無 D 級危房。校園內(nèi)無明顯安全隱患，連續(xù)幾年被評為中心安全學校。 教師不缺編。學校資產(chǎn)帳實相符。次五項都達標。 二、 A1 B1 學校仙河鎮(zhèn)友愛小區(qū)和團結小區(qū)選址合理，交通便利，是全鄉(xiāng)的中心，校園周邊環(huán)境良好，學校功能區(qū)分布合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美。此項自評為 A B2 學校建筑與設計合理，且 2021 年剛進行了抗震加固。此項自評為 A B 普通教室為 56 間，由于面積只有 57 平方，與標準有差距。此項評為 B B 學科專用教室 9 類 20 間，綜合實踐室正在建設中，還沒有完全使用。此項自評為 B B 公共教學用房 7 類， 9 間，面積等超過標準。此項自評為 AB 學生生活用房，能為學生提供熱水，學生宿舍面積 2467，因為沒有學生住校，所以食堂等沒有開。此項評為 A B 田徑場地規(guī)格：環(huán)跑道為 400 米，為 150 米，跑道材質(zhì)塑膠，實有 31000 ㎡。此項評為 A B 田徑場內(nèi)設置投擲場 2 個，地跳高場地 2 個跳遠場地 1 個，附近有排球場地 1 個。另外西校區(qū)另有跳高、跳遠以及籃球場地。此項評為 A. B 實驗儀器器材， 2021 年中心按標準配備。由于學生數(shù)量增加，有些類數(shù)量略有不足。此項為 A B 圖書室藏書還沒有達到標準要求，生均藏書為 24 冊，此項評為 B B 1教育信息化及現(xiàn)代教育技術學生用機房完善、教師用機人守一臺，教室和專用教室都安裝了多媒體。此項自評為 A。 B 1綜合實踐室中心 2021 年按省標準配備。儀器齊全，但房間面積小。此項自評為 B. B 1體衛(wèi)藝教學設備，基本達到省標準。此項自評為 A. B 1教育教學裝備，管理規(guī)范，利用率高。賬目相符。圖書借閱率高，實驗開出率 100%。此項自評為 A。 近幾年，通過積極向教管中心爭取資金和向周邊主體單位支持等辦法，多方籌措資金，不斷加大對學校標準化建設的頭圖。 2021 年，中心為學校配置物理、化學、生物、科學、綜合實踐室等儀器設備，143， 5998 萬元。 2021 年，中心 加大了投入，政府采購多媒體“班班通” 47 套，共計 87 萬元。體育器材 萬元。音樂器材 8 類 19 個，共計人民幣 84060 元。學生用微機 51 臺，人民幣 萬元。教師用微機 11 臺， 萬元。圖書 5 大類共 1995 冊， 萬元。配置實驗儀器 萬元。在中心投入的基礎上，學校自籌資金 900 萬元，改造了學校操場，鋪上了塑膠跑道。自籌資金 2021 年購買圖書 396 冊， 萬元， 2021 年自購圖書 252 冊， 萬元。