【正文】 多種靈活的教學(xué)方法 ,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,在教學(xué)中對教材要認真分析 ,認真設(shè)計每一節(jié)課 ,并即使對每節(jié)課進行反思 ,認真分析課堂和班級管理中的問題 ,并及時進行反思記錄。 二、德育教育 結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對 學(xué)生從多方面進行德育教育 ,盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài) ,并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處 ,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣 ,并作對生活充滿希望和信心的孩子。 情感交流 —— 溝通能促進師生的情感 ,對班級管理有很大的幫助，就班級生活中事件，及時與學(xué)生交流 ,以溝通師生之間的感情 ,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié) ,并帶動學(xué)生讀書和寫作，多與學(xué)生談心 ,了解學(xué)生的內(nèi)心世界 ,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。 2,與家長溝通 —— 作為教師 ,為了盡快了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)工作情況 ,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系 ,及時溝通，開啟學(xué)生、教師、家長的親 情連線 親情日記 ,采用電話 ,面談的形式直接交流。 提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有 5 年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習(xí)，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。通過向優(yōu)秀班任學(xué)習(xí)，提升班級管理的能力。 教育、教學(xué)能力。提高教學(xué)能力，運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教 學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力。 通過學(xué)期末總結(jié)，匯報自已的不足和進步情況。 每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。 第五篇：小學(xué)教師個人發(fā)展計劃 小學(xué)教師個人發(fā)展計劃 沒有教師的素質(zhì)的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難 有能創(chuàng)新的學(xué)生。沒有計劃的生活是盲目的；停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今社會的競爭日趨激烈，人才競爭尤其突出，強烈的競爭伴隨著教育改革席卷校園。教師，也面臨這各種挑戰(zhàn)，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定我個人的兩年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。自我規(guī)劃如下： 一、進一步熟悉數(shù)學(xué)教材，領(lǐng)會“課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。 二、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展： 提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給 學(xué)生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況。 提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有 30 年多的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習(xí)，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。 提高管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提 高 選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展。 提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“課改”精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。 通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織課堂教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。 提高教科研能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。 三、閱讀以下著作：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、四大古典名著、及一些中外名著等。 四、學(xué)歷、技能提高：取得大專畢業(yè)證，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。 五、專業(yè)情意：向師德標兵學(xué)習(xí)，做一個師德高尚的教師。 六、目標達成 為了實現(xiàn)個人發(fā)展規(guī)制的目標，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機會： 積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平； 除了同組教師進行校本培訓(xùn)之外，還需到校外進行培訓(xùn)，可 以是先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識，與觀今最新的信息咨詢接軌。 聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會。 七、實踐提升 在實際的教學(xué)中，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自學(xué)。說說容易，做做難，規(guī)劃寫在這里，只能作為一種參考，真正在實際行動中能夠做到多少，這則取決于個人的毅力和客觀條件限制， 但是，俗話說的好，“世上無難事，只怕有心人”，若能隨時存著這顆心，那么，和目標之間的距離總歸能夠越來越短。