老師的四季歌作文合集-資料下載頁
2025-04-28 23:58本頁面
【正文】 節(jié)細(xì)讀 學(xué)習(xí)第一節(jié) （ 1）全班齊讀第一節(jié)。 （ 2）指名朗讀第一節(jié) 。 （ 3）學(xué)習(xí)第一行，體會(huì)悄悄的意思。 指名朗讀第一行。教師：春天來了，它悄悄地向我們走來，誰能學(xué)學(xué)悄悄地走來嗎？指名學(xué)生模仿悄悄悄走讓學(xué)生感知悄悄就是讓人不易察覺到。 春天是怎樣悄悄地走來的呢？你是怎樣知道春天來了呢？（聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，如：樹不知不覺發(fā)芽了，草變綠了 ......）你能有感情地讀一讀這句話嗎？ （ 4）指名朗讀 二、三行（課件播放：溪水流動(dòng)丁冬、丁冬的聲音。） 師：聽丁冬、丁冬溪水流得多么歡快??！誰能用歡快的語氣讀一讀。（讀后同學(xué)互評(píng)，同位互讀互聽。） 師：剛才我們讀了春天溪水在唱歌，你在春天里還聽到誰在唱歌？（學(xué)生討論，如：小鳥、燕子、春雨等） （ 5）指名朗讀 四、五行 你看到春天有哪些花開了？（從學(xué)生的討論中，引導(dǎo)學(xué)生知道春天有很多花開了，這就是百花齊放） 春天來了，農(nóng)民伯伯在忙著干什么呢？（齊讀春耕春種忙） 師：春天多美?。⌒∠鹆藲g快的歌、花兒張開了笑臉，農(nóng)民伯伯春耕春種忙，你能唱一首贊美春天的歌嗎 ？ （ 6）齊讀第一節(jié)。 學(xué)習(xí)第二節(jié) 師：春天也悄悄地來了，又悄悄地走了，夏天又悄悄地來了，請(qǐng)同學(xué)們自己小聲讀讀第二節(jié)想想，夏天給我們帶來了什么禮物？ 學(xué)生討論：夏天給我們帶來了什么？引導(dǎo)學(xué)生朗讀：金蟬唱起了歌綠樹成行園里瓜果香，你喜歡夏天嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，了解夏季的變化）。 教師評(píng)述：夏天也是美好，金蟬在唱歌，綠樹多茂盛，瓜果香噴噴，小朋友們歡樂地游泳、玩耍。 齊讀第二節(jié)。 學(xué)習(xí)第三節(jié) 齊讀第三節(jié)。 師：秋天 悄悄地來了，你聽到了什么？看到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀，討論中體會(huì)課文第三節(jié)）。 你喜歡秋天給我們帶來的禮物嗎？為什么？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀：稻谷金黃、糧食堆滿倉，體會(huì)豐收給人們帶來的喜悅。） 教師：秋天多美呀！看到田野里一片金黃，看到豐收的糧食堆滿倉，我們多么歡樂。 學(xué)習(xí)第四節(jié) 自由朗讀第四節(jié)。 說說你最喜歡冬天的什么？教師根據(jù)學(xué)生討論引導(dǎo)：冬天北風(fēng)呼啦，呼啦一次吹，下雪了。你能說說下雪時(shí)你都看到了些什么？（雪花飄舞，到處一片銀白，小朋友們堆雪人，打雪仗。） 齊 讀第四節(jié) 三、熟讀背誦 師：學(xué)習(xí)了春、夏、秋、冬四季的歌，我們都感受到了四季的美麗，你們?cè)敢獍阉募镜母栌浽谛膯幔? 四名學(xué)生分春、夏、秋、冬朗讀。 按春、夏、秋、冬順序分組朗讀。 指導(dǎo)背誦： 出示：春天悄悄地走來， （）唱起了歌兒。 （）（）。 （）齊放。 （）忙。 引導(dǎo)學(xué)生背誦第一節(jié)， 二、 三、四節(jié)可按以上方法，讓學(xué)生自己背誦。 分春、夏、秋、冬指名背誦。 全文背誦。 四、指導(dǎo)書寫生字。 去掉拼音認(rèn)讀生字卡片。 同位互相討論記住這些生字的方法。 交流記住生字的方法。 指導(dǎo)書寫：重點(diǎn)指導(dǎo)瓜、北的寫法。 教師范寫、學(xué)生練習(xí)描紅。 第五篇：四季歌的詩歌 一、《春花》 寒峭凜風(fēng)滲入土，寒冬白雪世間隱。 待春雷驚起芽尖，璀璨爛漫遍野開。 二、《夏雨》 平地驚起轟天雷，天地相連急閃電。 狂風(fēng)呼嘯天色變，祥云帶來黃金豆。 三、《秋果》 彎腰豐收金 麥稻，手舉蒲扇道酷暑。 抬頭遙望月中天，碩果占桌喜迎秋。 四、《冬雪》 拾桌掃葉秋風(fēng)盡，微涼秋衣漸添加。 欲尋金秋浪漫情，皚皚冬雪已翩飛。 五、《尋四季》 春陽褐下冬袍，夏雨送走寒氣。 秋果替換繁花，白雪鋪灑枝頭。 尋尋覓覓， 日復(fù)一日， 年替一年， 我待花繁葉茂，卻見碩果累累， 我嘆寒風(fēng)未峭，漫天白雪鋪滿天。 行待山窮水盡，窮途末路， 坐看云舒云卷，風(fēng)云變幻， 四季在胸，悠然在心， 便能靜待風(fēng)云再起，輝煌再現(xiàn)！
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