【導(dǎo)讀】聽(tīng)取意見(jiàn)后,整理成文填寫(xiě)。二份交系,一份指導(dǎo)教師保存,研究生自存的此表,應(yīng)在答辯前交系,作為答辯申報(bào)材料之一。份給研究生處備案。實(shí)踐證明,提高績(jī)效的有效途徑是尋求一種能提高組織員工績(jī)效,并且???jī)效管理對(duì)以商場(chǎng)為主要載體的商業(yè)企業(yè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。從世界范圍來(lái)看,意識(shí)到自身的績(jī)效和整體組織的績(jī)效之間的關(guān)系。的參與競(jìng)爭(zhēng),已成為備受關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,是一個(gè)急待研究的課題。本特征,建立一套可行的商場(chǎng)績(jī)效管理方案,全面提高商場(chǎng)績(jī)效管理水平。的調(diào)查,高績(jī)效的公司比低績(jī)效的公司更重視績(jī)效管理。參與是大力提倡的達(dá)成一致意見(jiàn)的有代表性的途徑。被廣泛應(yīng)用的平衡計(jì)分卡法。理的最大貢獻(xiàn)是指出企業(yè)績(jī)效指標(biāo)的設(shè)置必須與企業(yè)的戰(zhàn)略掛鉤。平衡記分法是由哈佛大學(xué)商學(xué)院著名的教授羅勃·普蘭創(chuàng)立的。20世紀(jì)90年代初,BSC一經(jīng)卡普蘭。教授提出,便迅速在美國(guó),然后是整個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)和政府中得到應(yīng)用。