【正文】 、中國 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。專題 八、時(shí)事熱點(diǎn)。 通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，運(yùn)用知識，檢查堵漏知識盲點(diǎn)。 復(fù)習(xí)方法：采取分專題、分知識點(diǎn)復(fù)習(xí)法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試可利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上解決疑難問題。再補(bǔ)充相應(yīng)的材料題，加以鞏固、理解。 第三輪：綜合復(fù)習(xí)，考前演練 復(fù)習(xí)時(shí)間： 2021 年 6 月初 —— 中考前。教學(xué)時(shí)間約 2 周。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：一方面進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，突出重 點(diǎn)知識。既要有一定的跨度，又要有一定的廣度和深度，要抓住中心，以點(diǎn)帶面。另一方面要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過練題對學(xué)過的知識進(jìn)行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。練題形式要多樣化，包括課堂的口頭回答、書面作業(yè)、單元檢測、月考等，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，使能力得到培養(yǎng)。 復(fù)習(xí)方法：綜合檢測、模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。 三、復(fù)習(xí)措施 加強(qiáng)教法和學(xué)法研究，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。 抓住中考開卷的特點(diǎn)，提高學(xué)生能力。 科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，以點(diǎn)帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]解答開放性試題的能力。要注意學(xué)科之間的綜合試題以及開放性試題也是近年來中考考試改革的一個(gè)重要?jiǎng)酉?，體現(xiàn)了對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力、靈活運(yùn)用知識的考查，學(xué)科之間的綜合考試常見的有歷史與語文（撰寫歷史小論文）、歷史與政治（熱點(diǎn)分析）、歷史與地理（識圖題）、歷史與數(shù)學(xué)（歷史圖表數(shù)據(jù)的分析）等。 實(shí)施因材施教原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層 指導(dǎo)，分層要求，使每個(gè)學(xué)生均有收獲。 正面激勵(lì)學(xué)生，力爭目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。復(fù)習(xí)時(shí)，多給學(xué)生表揚(yáng)，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法，盯準(zhǔn)目標(biāo)，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。 第五篇：九年級歷史復(fù)習(xí)研討教案科技革命 九年級歷史復(fù)習(xí)研討教案三次科技革命 (2021051915:33:42)標(biāo)簽：分類：教學(xué)設(shè)計(jì)篇 雜談 九年級歷史復(fù)習(xí)研討教案三次科技革命教學(xué)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已有的知識，為學(xué)業(yè)考試順利過關(guān)打下基礎(chǔ)；通過復(fù)習(xí)研討， 達(dá)到取人之長，補(bǔ)己之短的目的，從而進(jìn)一步提高教學(xué)水平，知識與能力： 掌握三次科技革命的開始時(shí)間、概況、主要發(fā)明、影響等基本知識； 在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行歷史知識的歸納、歷史現(xiàn)象的分析以及歷史問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生對歷史知識的理解、運(yùn)用、分析和探究的能力過程與方法：導(dǎo)入 — 回顧 討論 啟發(fā) 分析 探究等 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；每一次科技革命的出現(xiàn)都是實(shí)踐的需要?？萍甲兞巳藗兊纳罘绞剑岣呷藗兊纳钯|(zhì)量。落后就要挨打。教學(xué)重點(diǎn)：三次科技革命的開 始時(shí)間、主要發(fā)明、影響教學(xué)難點(diǎn)：對與三次科技革命相關(guān)的知識的分析和探究教學(xué)用具：教材、學(xué)業(yè)考試歷史指導(dǎo)叢書、復(fù)習(xí)課件等教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入篇：今年春節(jié)前夕我國南方地區(qū)遭受了 50 年不遇的雪災(zāi)，雪災(zāi)給我們帶來了哪些不便？由此導(dǎo)入“三次科技革命”的復(fù)習(xí)。 二、復(fù)習(xí)篇 A、基礎(chǔ)掃描（教師引導(dǎo)，學(xué)生為主，用對比法復(fù)習(xí)三次科技革命的相關(guān)知識） 第一次工業(yè)革命 人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”開始時(shí)間： 18 世紀(jì) 60 年代。開始標(biāo)志：珍妮機(jī)的發(fā)明。 動(dòng)力革新：機(jī)械師瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，將人類帶入蒸汽時(shí)代。交通工具：火車的發(fā)明 第二次工業(yè)革命 人類進(jìn)入電氣時(shí)代開始時(shí)間： 19 世紀(jì) 70年代（ 19 世紀(jì)中晚期）電力的廣泛使用使人類進(jìn)入電氣時(shí)代。 主要發(fā)明家及其發(fā)明：電話、電報(bào)、電車、電燈、汽車、飛機(jī)。特點(diǎn)和影響： a 第三次科技革命 人類進(jìn)入“信息時(shí)代開始時(shí)間： 20 世紀(jì) 四、五十年代 主要成就：原子能、航天技術(shù)、電子技術(shù)、生物工程以及海洋工程技術(shù)、新材料技術(shù)等領(lǐng)域。 特點(diǎn)： a、技術(shù)革命群體 化； b、科技社會(huì)化； c、發(fā)展進(jìn)程高速化。d、第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展起來，推動(dòng)了社會(huì)生活的現(xiàn)代化 B、排憂解難（學(xué)生質(zhì)疑，教師輔導(dǎo)）三次科技革命對中國分別有什么影響？（結(jié)合中國歷史復(fù)習(xí)） C、經(jīng)典回顧（回顧 2021 年中考經(jīng)典題，讓同學(xué)接觸中考，感悟中考） D、同步訓(xùn)練（有目的地選相關(guān)內(nèi)容，作為鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力） 第一次工業(yè)革命開始的時(shí)間 18 世紀(jì) 60 年代，標(biāo)志是（）的發(fā)明。史蒂芬孫發(fā)明了（）。 第二次工業(yè)革命開始的時(shí)間 19 世紀(jì)中后期，第二次工業(yè)革命由于電力的廣泛使用，使人類 進(jìn)入（）時(shí)代。 第二次工業(yè)革命期間，電燈的發(fā)明者是（）、有線電報(bào)的發(fā)明者是（）、無線電報(bào)的發(fā)明者是（）、有線電話的發(fā)明者是（）。 第二次工業(yè)革命使用的新能源：電力和內(nèi)燃機(jī)。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明者是（）。 第二次工業(yè)革命發(fā)明新的交通工具：汽車、飛機(jī)。飛機(jī)是美國（）兄弟發(fā)明的。 第一次工業(yè)革命時(shí)期，瓦特改進(jìn)了蒸汽機(jī)。瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的影響： 瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，把人類帶入“（）”，使機(jī)器大生產(chǎn)得到廣泛的應(yīng)用，徹底改變了世界面貌。 第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和影響 特點(diǎn) ：①（）同 ()緊密結(jié)合。 ②在 ()同時(shí)發(fā)生，規(guī)模更大，范圍更廣，發(fā)展更迅速。 ③在一些 ()兩次工業(yè)革命同時(shí)進(jìn)行。 影響：①大大發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長。 ②導(dǎo)致了壟斷組織的產(chǎn)生。 ③使主要資本主義國家在 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初，相繼進(jìn)入壟斷資本主義，即帝國主義階段。 第三次科技革命開始的時(shí)間 ()。其主要領(lǐng)域是 () 第三次科技革命的特點(diǎn)。技術(shù)革命（）化科技（）化發(fā)展進(jìn)程（）化 第一次工業(yè)革命是“一枝獨(dú)秀”的革命 ，第二次工業(yè)革命是“遍地開花”的革命，這里的“一枝獨(dú)秀”是指（）國。 從 18 世紀(jì) 60 年代到 20 世紀(jì)初，人類社會(huì)出現(xiàn)了兩次科技革命，對人類生產(chǎn)、生活帶來了巨大的影響。 請回答： （ 1）兩次科技革命興起的標(biāo)志是什么？ （ 2）兩次科技革命分別給中國帶來了什么影響？ （ 3）兩次科技革命對人類的生產(chǎn)、生活帶來了哪些影響？