【正文】 技術(shù)革命（）化科技（）化發(fā)展進(jìn)程（）化 第一次工業(yè)革命是“一枝獨(dú)秀”的革命 ，第二次工業(yè)革命是“遍地開花”的革命，這里的“一枝獨(dú)秀”是指（）國(guó)。 ②導(dǎo)致了壟斷組織的產(chǎn)生。 第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和影響 特點(diǎn) ：①（）同 ()緊密結(jié)合。 第二次工業(yè)革命發(fā)明新的交通工具：汽車、飛機(jī)。 第二次工業(yè)革命開始的時(shí)間 19 世紀(jì)中后期，第二次工業(yè)革命由于電力的廣泛使用，使人類 進(jìn)入（）時(shí)代。特點(diǎn)和影響： a 第三次科技革命 人類進(jìn)入“信息時(shí)代開始時(shí)間： 20 世紀(jì) 四、五十年代 主要成就：原子能、航天技術(shù)、電子技術(shù)、生物工程以及海洋工程技術(shù)、新材料技術(shù)等領(lǐng)域。開始標(biāo)志：珍妮機(jī)的發(fā)明?？萍甲兞巳藗兊纳罘绞剑岣呷藗兊纳钯|(zhì)量。復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層 指導(dǎo)，分層要求，使每個(gè)學(xué)生均有收獲。 抓住中考開卷的特點(diǎn)，提高學(xué)生能力。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)間約 2 周。 通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)，檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。專題 五、三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化。提供以下專題 ，僅供參考：專題 一、近現(xiàn)代中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索史。 二、復(fù)習(xí)備考安排 第一輪 :“夯實(shí)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí)間： 2021 年 3 月初 —— 4 月底教學(xué)時(shí)間約 8 周 復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點(diǎn)要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。 （一）熱點(diǎn)問題的呈現(xiàn) 多數(shù)題型都出現(xiàn)過“熱點(diǎn)”問題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、組合列舉、材料解析、分析探究等題型。另外，近年高考命題材料題中的材料來源越來越豐富，所以，在初中歷史教學(xué)和中考復(fù)習(xí)階段，應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活地補(bǔ)充教學(xué)材料， 提高學(xué)生的歷史思維能力，為中考和高中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如 2021 安徽卷第 15 題中《時(shí)務(wù)報(bào)》和《民報(bào)》的圖片材料，很多版本教材都沒有，很多考生都倒在它的 面前，但它卻是 2021 考綱中參考試題的一道選擇題的原材料。中考題與例證性試題和參考試題“高度一致。在教學(xué)與訓(xùn)練中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)：做選擇題時(shí)要力求速度和準(zhǔn)確率，但不盲目求快；做判斷題時(shí)要克服“似曾相識(shí)”、“似是而非”的思想，冷靜思考、明辨是非；做材料解析題的關(guān)鍵是 讀懂材料，然后與課本內(nèi)容“對(duì)號(hào)入座”，用已知的知識(shí)去解決未知的問題。選 擇與命制訓(xùn)練題時(shí)，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)，又要注意能力的提高與情感的滲透，以增強(qiáng)學(xué)生的作答的信心和體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。縱向發(fā)展是指歷史事件按時(shí)間先后順序發(fā)展演變，橫向發(fā)展是指按區(qū)域聯(lián)系在一起，最終形成一個(gè)整體的過程。 “精、細(xì)、?！?。重要版塊重點(diǎn)講 中國(guó)古代史：約占 15%；中國(guó)近現(xiàn)代史：約占 40% 世界古代史：約占 5%：世界近現(xiàn)代史：約占 35% 安徽歷史：約占 5% 了解考綱的變化 安徽省中考每年都有增減，教師要爛熟于胸，有所取舍。學(xué)業(yè)考試的試卷力求結(jié)構(gòu)合理、題量適中、題意明確、難易適當(dāng)、目標(biāo)有效，能夠真實(shí)反映出學(xué)生的歷史學(xué)業(yè)水平，杜絕繁、難、偏、舊的試題，適度增加開放性和探究性試題。 “三維目標(biāo)”，側(cè)重能力考查。 5%，非選擇： 70%177。 近三年歷史學(xué)科的考試形式、題型相對(duì)穩(wěn)定。是教師、學(xué)生進(jìn)行中考?xì)v史復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件和唯一的參考依據(jù)。 2021 年中考考綱增加部分考了 13 分， 2021 年中考考綱增加部分13 分 ,包括組合列舉題 12 題，材料分析第 15 題，全部來自 2021 年考綱增加部分。 ③考查學(xué)生對(duì)歷史的感知、體驗(yàn)及對(duì)知識(shí)的真正理解和運(yùn)用能力，同時(shí)關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀。 ②注重“三維目標(biāo)”，側(cè)重能力考查。 要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)，特別是要培養(yǎng)學(xué)生審題能力、歸納概括能力及語言表述能力。同時(shí)通過模擬訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點(diǎn)及解題方法 ,訓(xùn)練他們 的應(yīng)變能力和解決問題的能力。 增強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性，盡量尋找一些較好的材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)點(diǎn)，促使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，以史為鑒，評(píng)論古今，提高能力。(3)注意合理地安排考試時(shí)間。根據(jù)每次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。 通過熱點(diǎn)講解教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。要從社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題的角度、重點(diǎn)問題的角度、應(yīng)用和解決問題的角度，設(shè)計(jì)一些輕巧靈便的小專題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 第二階段：專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練、熱點(diǎn)講解時(shí)間安排： 5 月 8日 5 月 31 日歷史知識(shí)包羅萬象，相互聯(lián)系，千絲萬縷。九年級(jí)中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排： 計(jì)劃開學(xué)后一周結(jié)束九年級(jí)下冊(cè)新課內(nèi)容的教學(xué)，然后進(jìn)入考前綜合復(fù)習(xí)階段。 3 道綜合題中，第 16 題和第 17 題為材料解析題，分值為“ 4 分＋6 分”或者“ 5 分＋ 5 分”；第 18 題為綜合探究題，分值為 10 分。 （二）考試形式 歷史和道德與法治合卷，采用開卷筆試考試形式；全卷滿分共 120分，道德與法治 70分，歷史 50 分；考試時(shí)間共為 120 分鐘。 要讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦，不能簡(jiǎn)單的動(dòng)口，要讓學(xué)生能把基礎(chǔ)知識(shí)正確反饋到試卷上，避免出現(xiàn)會(huì)說不會(huì)寫或者寫錯(cuò)字、別字、白字的現(xiàn)象，造成不必要的失分。抓線索、抓網(wǎng)絡(luò)、抓重點(diǎn)。第二輪，比較對(duì)照，縱橫 串連，辨異求同 .經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的知識(shí)是更牢固了，但知識(shí)是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復(fù)習(xí)要求師生雙邊互動(dòng)，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化，重新組合教材，進(jìn)行知識(shí)歸類，觸類旁通 .把已掌握的知識(shí)前后左右貫通起來，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系等方面進(jìn)行聯(lián)系， 總結(jié)尋求歷史事件的異同點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握。 (2)對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。 時(shí)間安排： 6 月 4 日 6 月 13 日將六冊(cè)課本的知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干針對(duì)性較強(qiáng)的題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行綜合、融會(huì)貫通，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。同時(shí)我們通過集體備課等形式，搞好熱點(diǎn)問題的梳理，找準(zhǔn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)。切記不能設(shè)計(jì)過大的專題，進(jìn)行大的專題知識(shí)梳理 。注重基礎(chǔ)知