【總結(jié)】《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)》試題一、不定項選擇題(每小題2分,共24分)()研究經(jīng)濟現(xiàn)象,正是區(qū)域經(jīng)濟學(xué)區(qū)別于其它經(jīng)濟學(xué)學(xué)科的根本所在。()。()。()。,區(qū)域經(jīng)濟合作可以劃分為()。()?!皠趧恿Y源”或者“勞動資源”、智力、()。,被稱為二次能源的有()。,選擇支柱產(chǎn)業(yè)應(yīng)當遵循的
2025-06-28 12:51
【總結(jié)】有個成語叫“逐鹿中原”,請問大家知道中原在哪里嗎?第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移四大經(jīng)濟區(qū)的形成中國古代經(jīng)濟重心的南移中原人口的大量外遷區(qū)域經(jīng)濟是指由于歷史、自然條件等原因,在特定區(qū)域內(nèi)所生產(chǎn)的產(chǎn)品,經(jīng)營模式和地方特色基本相同的經(jīng)濟。經(jīng)濟重心是指經(jīng)濟、技術(shù)最發(fā)達,對國家提供主要財政支持的
2024-12-30 03:31
【總結(jié)】 第四節(jié)區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系 高中地理必修Ⅲ——區(qū)域地理環(huán)境與人類活動 學(xué)習目標: 世界經(jīng)濟的影響; 、西部地區(qū)的經(jīng)濟合作的主要表現(xiàn); 、西氣東輸、西電東送的線 路、意義及影響; ,能...
2024-11-18 22:08
【總結(jié)】區(qū)域經(jīng)濟一體化和經(jīng)濟全球化是當代世界經(jīng)濟的兩大發(fā)展趨勢。,區(qū)域經(jīng)濟合作是區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系的主要形式。,,,1.4區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系,一、東、西部地區(qū)的經(jīng)濟合作,二、資源跨區(qū)域調(diào)配,三、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,1.南水北調(diào),2...
2025-10-16 09:00
【總結(jié)】專題三:珠三角區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展專題內(nèi)容提要?區(qū)域概況?經(jīng)濟發(fā)展?空間格局?發(fā)展展望一、區(qū)域概況區(qū)域概念與范圍珠江三角洲,簡稱珠三角,是組成珠江的西江、北江和東江入海時沖擊沉淀而成的一個三角洲,面積大約一萬多平方公里。一般來說它的最西點定義在三水。?自然地理意義上的珠三角?珠三角經(jīng)濟區(qū)(小珠三角
2025-01-16 02:13
【總結(jié)】區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展1FromSYSU?區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展定義?區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展格局?區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論?區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡問題?區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的途徑2FromSYSU區(qū)域經(jīng)濟是在一定區(qū)域內(nèi),經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)部因素和外部因素相互作用而產(chǎn)生的生產(chǎn)綜合體,每一個區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展都受到自然條件、社會經(jīng)濟條件和經(jīng)濟政策等因素
2025-01-16 02:14
【總結(jié)】 第1頁共4頁 論我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀及對策旅游業(yè)推動 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對策 【摘要】 區(qū)域經(jīng)濟反映的是不同地區(qū)的資源開發(fā)和利用的程度,尤其 反映在人力、礦產(chǎn)、生物、土地等資源的合理利用程度...
2025-09-02 16:55
【總結(jié)】《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)》習題集第一章緒論一、名詞解釋1、區(qū)域 2、經(jīng)濟區(qū)域3、區(qū)位 4、經(jīng)濟區(qū)位 5、集聚經(jīng)濟二、簡答題1.區(qū)域的特征 2.區(qū)域經(jīng)濟學(xué)存在和發(fā)展的客觀基礎(chǔ)3.區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的研究對象4.區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的醞釀、興起與發(fā)展過程5.自然稟賦的差異性包括哪些因素?三、對錯題(判斷對錯,并改錯)1.市場力的作用傾向于縮小地區(qū)間的差別
2025-01-17 22:56
2025-01-18 05:10
2025-01-16 02:16
【總結(jié)】第六節(jié)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與增長理論202第六節(jié)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與增長理論?一、輸出基礎(chǔ)理論?二、進口替代理論?三、自產(chǎn)自消理論?四、經(jīng)濟發(fā)展階段理論?五、可持續(xù)發(fā)展理論?六、經(jīng)濟增長模型?思考題203一、輸出基礎(chǔ)理論?美國經(jīng)濟學(xué)家諾斯在《區(qū)位理論和區(qū)域經(jīng)濟增長》
2025-08-04 13:46
【總結(jié)】第一篇:區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展存在問題及對策 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展存在問題及對策 區(qū)域經(jīng)濟是各國和世界經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐力量。改革開放以來,我國以大城市為中心、發(fā)展水平相近地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)系和合作加強,逐漸形成了各具特...
2025-10-12 07:01
【總結(jié)】陜西省西安中學(xué)附屬遠程教育學(xué)校區(qū)域經(jīng)濟和重心的轉(zhuǎn)移【教學(xué)目標】1、知識與能力:①掌握西漢時期四大經(jīng)濟區(qū)域的范圍,重點分析山東、山西成為經(jīng)濟重心的原因;掌握古代中原人口南遷和經(jīng)濟重心南移的過程及原因。②培養(yǎng)基本能力:培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力和閱讀分析史料的能力,學(xué)會不同學(xué)科之間知識的遷移和運用,運用多門學(xué)科的知識來綜合分析和解釋歷史現(xiàn)象。 2、過程與方法:①通過現(xiàn)在行政區(qū)圖
2025-04-28 19:19
【總結(jié)】區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展課程提綱第一章研究對象與研究方法第一節(jié)區(qū)域的內(nèi)涵及其規(guī)定性一、區(qū)域的界定1.區(qū)域的定義2.構(gòu)成區(qū)域的基本要素二、區(qū)域的性質(zhì)區(qū)域作為容納經(jīng)濟活動的地域綜合體,具有以下幾個基本的規(guī)定性。(1)統(tǒng)一性。統(tǒng)一性是指區(qū)域內(nèi)部地域具有相對一致性。這種一致性可以是形態(tài)上的,也可以是功能上和管理上的一致性。按照統(tǒng)一性的不同,可以將區(qū)域分為三類:
2025-07-27 01:03
【總結(jié)】第三章區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的梯度理論與輻射理論20世紀60、70年代,區(qū)域經(jīng)濟學(xué)家克魯默、海特等人,在赫克曼、威廉姆斯的不平衡發(fā)展理論和美國哈佛大學(xué)弗農(nóng)等人的工業(yè)生產(chǎn)生命循環(huán)階段論的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了區(qū)域發(fā)展梯度推移理論,在創(chuàng)立至今的40多年中,經(jīng)歷了靜態(tài)梯度推移理論、動態(tài)推移理論、反梯度推移理論和廣義梯度推移理論等四個發(fā)展階段,而我國在改革開放之后逐漸引入不平衡發(fā)展理論的思想,進而沿用梯度理論指
2025-06-28 12:41