【正文】 （二）服務群眾意識有待加強 對走向基層一線，走到田間地頭，走到群眾中去，真心與群眾交朋友、認親人工作不扎實、不深入；對虛心向群眾學習，問計于民， 全面掌握社情民意方面不夠扎實、不夠深入。為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄，對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工 作抓得虛一些、少一些。 （三）缺乏對主觀世界的改造 由于工作多、事務纏身，以致學習理論的勁頭小了，深入基層解決實際問題的時間少了，精神狀態(tài)和進取心也差了。深入剖析這種思想，還是考慮個人的利益多了一些，考慮人民群眾的利益少了一些。由于宗旨觀念在頭腦中扎得不夠牢，總認為基層群眾反映的熱點、難點問題是帶有共性的問題，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑。沒有認真領會“焦裕祿”精神實質(zhì)，“公仆”思想有所弱化。 四、整改方向和措施 （一）加強思想教育，強化宗旨意識、大局意識、敬業(yè)精神一要健全機關干部學習制度。根據(jù)年初制定的學習計劃，進一步細化任務，明確職責，認真落實，使全體黨員干部的政治理論和業(yè)務學習步入正規(guī)化、制度化軌道。二要創(chuàng)新學習形式。采取集中學習與分散學習相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡、媒體等現(xiàn)代化手段，提高學習的針對性和實效性。三要豐富學習內(nèi)容。在進一步加強政治理論學習的同時，突出建設社會主義新農(nóng)村，做好“三農(nóng)”工作的有關知識和“五五普法”法律法規(guī)知識的學習，不斷提高領導班子和機關干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務工作能力。四要注重 學習效果。每人都要建立學習筆記，結(jié)合個人思想工作實際撰寫體會文章或理論文章。每人每年 記學習筆記不少于萬字、撰寫體會或理論文章不少于 3 篇。五要加強督促檢查。成立學習督查小組，定期對學習情況進行檢查督導，重點檢查學習筆記、體會或理論文章記錄上報情況，檢查結(jié)果納入考核的內(nèi)容。 （二）結(jié)合領導干部下基層活動，扎實推進黨的群眾路線活動下派干部通過進村入戶，重點對全鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展落后、班子軟弱渙散、矛盾糾紛突出等三類村幫扶整改，重點走訪“創(chuàng)業(yè)示范戶”、“家庭和諧戶”、“困難低保戶”、“長期上訪戶”，采用多 種方式傾聽群眾呼聲，努力為群眾辦實事、做好事，切實解決黨員作用發(fā)揮難，致富路子尋找難，弱勢群體生活難，反映問題落實難，矛盾糾紛化解難等一系列問題，讓群眾感受到集體的溫暖。落實好黨政班子成員防“走讀”制度，確保每周 一、 二、四三天住鄉(xiāng)。建立蹲村領導干部與所包村黨建工作結(jié)對共建機制，加強黨建和精神文明建設。 （三）建立反“四風”的長效機制，落實中央“八項規(guī)定”要研究建立反對“四風”的長效機制，結(jié)合本鄉(xiāng)的實際工作，在全年重點任務中予以凸顯。嚴格落實中央八項規(guī)定，養(yǎng)成習慣、形成制度，并定期 開展對照檢查、開展落實情況分析，對實施效果不好或不完善的內(nèi)容要組織制定措施、及時改進，確保各項機制健全到位。領導班子要帶頭定期開展反思活動，不斷鞏固教育實踐活動的成果。要嚴格控制會議時間，堅持開短會、開務實會。會議要議題明確、內(nèi)容精干、程序精煉，領導干部不講空話套話。要進一步落實無紙化辦公，減少紙制文件數(shù)量，減少辦公經(jīng)費的支出，控制維護維修成本，保證全年成本支出不超出預算范圍。要制定部門防止鋪張浪費的管理辦法，明確外出交通、住宿標準，控制招待費支出，不得利用公款大 吃大喝。在接待上級或兄弟單位的時候 ，原則上在鄉(xiāng)食堂就餐，控制陪餐人數(shù)。要推廣節(jié)水、節(jié)電、光盤行動等好習慣，養(yǎng)成文明健康生活方式。要繼續(xù)落實嚴控公務用車、嚴禁超標準配車、嚴控辦公經(jīng)費等節(jié)約措施。要加強黨風廉政建設，以制度反腐敗、以科技反腐敗，樹立風清氣正的良好氛圍。 （四）加強創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，努力做到除“舊”迎“新”加強創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。要進一步務實創(chuàng)新，要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗， 提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞長遠發(fā)展和中心工作，不斷創(chuàng)新發(fā)展。 （五）建立監(jiān)督機制，保證活動開展落到實處 成立由組織、紀檢、辦公室等部門組成的督導組，明確督察任務，抓好落實，提高工作執(zhí)行力。要對監(jiān)督檢查結(jié)果進行公示，定期向黨委政府進行匯報，要把監(jiān)督檢查結(jié)果與考評干部掛起鉤來。黨政班子成員根據(jù)分工對任務完成情況負總責，述職報告對分管工作完成情況進行說明。 第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校領導班子對照檢查材料 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校領導班子對照檢查材料 黨的群眾路線 教育實踐活動開展以來，中心學校支部按照縣委和鄉(xiāng)黨委的安排部署，認真開展批評和自我批評，廣泛征求學校、學生和家長的意見和建議，積極查找自身存在的“四風”問題，帶領中心學校班子成員深入一小、二中 2 所學校和黨員談心，認真調(diào)研了解學校發(fā)展中存在的困難和問題，廣泛征求基層黨員和廣大師生的批評意見，收集班子和個人存在“四風”問題。通過認真反思和深刻剖析，現(xiàn)將對照檢查情況報告如下： 一、中心學校支部教育實踐活動開展情況 黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，中心學校黨支部按照上級的安排部署，不走過場，不圖形式 ，在班子成員中扎實開展對照剖析，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，以服務學校為宗旨，突出作風建設，集中解決領導班子及班子成員“四風”方面存在的突出問題，集中解決治理三亂、師德師風、規(guī)范辦學等教育熱點、難點問題。止目前共召開專題民主生活會 4 次，召開黨員大會 2次，查找出“四風”方面存在的問題 6 條，解決基層提出的問題 2 個?？傊ㄟ^前一階段的學習教育實踐活動，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到增強，班子作風得以轉(zhuǎn)變，干群關系得到進一步密切，廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的激情進一步高漲。 二、班子成員遵守黨員的政 治紀律情況 政治理論學習不夠。對班子成員集中學習抓而不緊，認為是 1 在走過場，只要工作干好就行了，忽視政治理論學習和個人政治覺悟的提高，造成了班子整體政治理論水平不高，不能應對復雜環(huán)境下的政治斗爭需要。 大局觀念不強。對上級安排的工作任務有利的就落實的快，不利的就消極對待或打折扣執(zhí)行。譬如：鄉(xiāng)一小大班額問題上，由于利益驅(qū)動思想嚴重，總想讓學校多收些學生能多拔一些經(jīng)費，而對上級控制班額的規(guī)定找理由、托借口，搪塞應付，導致該?？刂瓢囝~工作年年控年年超。 黨風廉政建設責 任制落實不到位。主要表現(xiàn)在人情觀念濃厚，不能嚴格以制度辦事，對基層學校廉政工作關注不夠，監(jiān)督不力。 針對上述問題下一步整改措施是：進一步加強政治理論學習，提高政治敏銳性和復雜環(huán)境下的政治鑒別力，在思想上和行動上始終和黨中央保持高度一致。增強大局觀和全局意識，對上級政策和交辦的工作不打折扣，提高執(zhí)行力。加強黨風廉政建設，強化一崗雙責，抓黨風，促政見，建立一支清廉高效的干部隊伍。 三、黨員干部先鋒模范作用發(fā)揮情況 黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯。在日常工作中沒有發(fā)揮共產(chǎn)黨員吃苦在前享受在 后的先鋒模范作用，而是把自己和群眾混為一體，對自己要求低，標準低，凡事指揮的多，親自干的少，有困難推出的多，迎難而上的少，心中裝自己小家庭的事多，裝百姓大家的少，干工作講條件、講利益的多，講奉獻的少。對照焦裕祿精神，發(fā)現(xiàn)真是愧對共產(chǎn)黨員的光榮稱號。 黨員“三觀”要求標準低。對照焦裕祿同志的世界觀、權力觀和事業(yè)觀，發(fā)現(xiàn)班子成員和個人在“三觀”方面存在以下突出問題。一是人生觀方面，思想迷惘，方向不明，目標不清，渾渾噩噩，做一天和尚撞一天鐘；二是事業(yè)觀方面，碌碌無為，求穩(wěn)怕亂，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情，甚至 為官不為；三是權力觀方面，不能真正做到權為民所賦，權為民所用，而把權力當作自己的地位的象征，公仆位臵顛倒。 下一步整改措施：充分發(fā)揮領導班子的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，帶領中心學校班子成員在工作中身先士卒，沖鋒在前，多做少說，用實際行動帶動廣大黨員教師發(fā)揚焦裕祿精神，真正在思想上和行動上樹立全心全意為人民服務的公仆意識。加強共產(chǎn)黨員的“三觀”教育，樹立正確的世界觀、權力觀和事業(yè)觀，帶領中心校黨員干部轉(zhuǎn)變工作作風，撲下身子，真抓實干，把券橋 15 中小學辦成人民滿意的學校。 四、“四風 ”方面存在的突出問題 形式主義方面。日常集中學習流于形式，讀讀念念，缺乏內(nèi)心深處的觸及和挖掘?？谏弦惶?，心里一套，行動上又是一套。各種學習制度、計劃、內(nèi)容一應俱全，落實起來，抄抄寫寫了事。開展批評和自我批評時，避重就輕，客觀原因多，主觀原因少，成績總結(jié)得多，問題提出得少，典型的用形式主義反對形式義。 官僚主義方面。一是深入學校調(diào)研不夠，工作作風不實，對廣大教師了解不透，對生活工作困難的師生關心不夠，家長對學校 3 提出的意見建議不能得到妥善處理，往往一批了事。譬如：學生調(diào)位問題，學生課業(yè)負擔過重問題，對這些問題缺乏有效的監(jiān)管，導致家校之間溝通不暢，甚至產(chǎn)生矛盾。二是公仆意識不強。門難進、事難辦、臉難看現(xiàn)象時有發(fā)生。譬如：每暑期招生時，對一些了解招生政策的學生家長缺乏耐心的政策講解，往往一句話打發(fā)走人了事，甚至連電話也不想接，有時干脆關機，極大地傷害了老百姓的感情，拉大了干群距離，損害了公仆形象。 享樂主義方面。一是缺乏進取精神，安于現(xiàn)狀。券橋 15 所學校目前基礎建設縱向比有較大進展，總想工作就此可 以告一段落，沒什么大事可干，保持目前狀態(tài)就可以了，思想上處于滿足狀態(tài)，行動上覺得可以歇歇了，不思進取。二是艱苦奮斗勤儉節(jié)約不夠，總覺得現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展了，接待標準也應該相應提高了，在公務接待中為了講排場、有面子有超標準接待現(xiàn)象。 奢靡之風方面。班子成員及本人在這方面雖無問題，但對發(fā)生在社會上的奢靡典型案件對照檢查不深入，事不關關已，高高掛起。 針對“四風”方面整改措施：圍繞“四風”和教育重點工作，深入學校、深入師生、深入家庭進行調(diào)查納諫，做到全員發(fā)動，領域全履蓋，中心學校領導分包學校，加強調(diào) 查研究，深入了解學校師生實際情況，幫助學校解決實際困難，切實為學校辦好事、辦實事。今年各校都要成立家長委員會，定期召開家長會議，做好家校溝通工作，密切家校關系，真正把學校辦成一個家長放心、學生舒 4 心的育人場所。 五、履職履責服務群眾方面存在的問題 治理教育三亂問題。教育三亂問題是群眾關心和熱點難點問題，關乎千家萬戶，在治理過程中過不了人情關，手腕不夠硬，平時對廣大教師教育不夠，處理不到位。下一步除加大宣傳教育辦度外，要加大懲處力度，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不姑息遷就。 解決入學難擇校熱問題。由于教育資源配臵不勻衡導致的擇校問題也日益嚴重，下一步整改措施是堅決落實好各項教育惠民政策，整合教育資源，優(yōu)化資源配臵，著力解決義務教育均衡發(fā)展。嚴格按照就近劃片免試入學的原則，堅決糾正和杜絕擇?，F(xiàn)象發(fā)生。 規(guī)范辦學行為問題。一是個別學校超大班現(xiàn)象仍然存在，二是隨意加重學生課業(yè)負擔現(xiàn)象普遍。下步整改措施是：從思想上充分認識超大班的危害性，嚴格按照上級規(guī)定的班額招生，緩解學校招生壓力，嚴控學生課外作業(yè)量。 師德師風方面問題。一是部分教師愛崗不敬業(yè)，二是奉獻不足，索 要有余，有悖教師職業(yè)道德。下步整改措施：加大師德師風評議定格力度，讓學生家長評教師，加大獎懲力度，對師德師風先進的教師大力弘揚表彰，對師德師風缺失的教師下崗培訓直到合格為止，真正建立一支教書育人、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。 六、完成上級交辦重點工作任務完成情況 一是利用暑期學生離校時機，加快一初中教學樓加固、一小、王臺小學搬遷和閆崗小學校園改造工作。目前上述工作正在按計劃 5 有序正常進行，不影響秋期開學。二是加緊研究一小教師缺編問題，制定教師輪崗計劃、制度。