教育感言-資料下載頁
2025-04-22 16:11本頁面
【正文】 ，他就學(xué)會(huì)了愛； 如果一個(gè)孩 子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)；如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨； 如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正；如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì)了相信自己和周圍的人；如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方；如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就會(huì)頭腦平靜地生活。 這段話告訴我們，學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，并非教育者有意識(shí)地給了學(xué)生什么東西，而是讓學(xué)生在怎樣的條件中生活！“生活”不是別的，相對教育而言，它其實(shí)就是“文化”。英國學(xué)者懷特海說：“文化是 思想活動(dòng)，是對美和高尚情感的接受。支離破碎的信息或知識(shí)與文化毫不相干?！比嗽趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)文化，而文化包含著價(jià)值追求。 因而，使學(xué)生真正理解生命存在的意義，怎樣做一個(gè)堂堂正正的人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，是我們刻不容緩的職責(zé)。教師要讓學(xué)生沐浴在人性化的陽光里，感受愛，懂得愛，輸送愛，使學(xué)生在這種人性的光輝里向著人格健全的完全意義的人健康成長。 我愛孩子們，對他們充滿了無限的信任和希望。我愛孩子們，每時(shí)每刻感受著師愛帶來的神奇力量：因?yàn)檫@種愛，三尺講臺(tái)，我傾注了所有的情感；因?yàn)檫@種愛，我愿意承 受壓力變得樂觀而堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)檫@種愛，我內(nèi)心時(shí)刻充盈著強(qiáng)烈的責(zé)任感。在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。我以學(xué)生的快樂為自己的快樂，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康成長。 “其身正，不令而行；其身不正，雖令而不行?！苯處煹娜烁袢顼L(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以 ，我十分注重自己的言行，要求學(xué)生做到的，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做。教育孩子認(rèn)真書寫，我的板書和批改從不馬虎；教育孩子講衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)紙屑我親自撿起并丟入垃圾箱，每節(jié)課后把講桌整理好；教育孩子不挑食，我每天都不剩飯；教育孩子語言文明，我就從不說臟話??我以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)著學(xué)生，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂。 作為班主任，我經(jīng)常深入學(xué)生、家庭，了解本班的實(shí)際情況和存在的問題，用自己的“愛心”誰對學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)、教育。 是說我們的孩子“愛的基因休眠了”呢？當(dāng)別 人需要愛、需要關(guān)懷時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地伸出愛的小手，在他們純凈的心靈和明澈的眼睛里，屹然長著一棵愛的大樹！ 如果你仔細(xì)聆聽，你會(huì)聽見清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，晶瑩的露珠在水面悄然滑落??當(dāng)我們靜下心來，用明凈清澈的心靈去聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有一種聲音更能讓我們感動(dòng)，那就是孩子成長的聲音。 冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)孩子不可愛。”我們的教育對象就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我們的教育就是要讓學(xué)生獲得對生命的真切感受，懂得對生命的珍惜，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和智 慧的同時(shí)，獲得更多的美妙和快樂，實(shí)現(xiàn)心靈的自由飛翔。
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