【正文】 斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！所以在即將離別時(shí)刻，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，充實(shí)我的教學(xué)資本。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。國培好似無聲的細(xì)流，滋潤著教育的沃土，國培好似溫暖的陽光，照耀著老師成長(zhǎng)的大道?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，在我的工作中，我將用學(xué)習(xí)到的教育理念，來指導(dǎo)我的實(shí)際教學(xué)，并且將這一切毫無保留地傳遞給我的同事，我的合作者，在先進(jìn)理念的影響下共同提高，和諧發(fā)展，為學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn)。第五篇：美術(shù)國培學(xué)習(xí)感言小學(xué)美術(shù)國培學(xué)習(xí)感言作為一名農(nóng)村小學(xué)的美術(shù)教師，有幸能參加這次雙陽區(qū)“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)美術(shù)的培訓(xùn)，我很幸運(yùn)，因?yàn)橛性S多優(yōu)秀的老師在一起交流學(xué)習(xí)。6月28日開班，張校長(zhǎng)的講話令人深思，崔麗娟老師的申請(qǐng)講解和團(tuán)隊(duì)代表宋姐的美術(shù)教學(xué)心得，讓我深深的知道美術(shù)教師的重要。我們是第二小組，由濱河，新安，鹿鄉(xiāng)，二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的10位優(yōu)秀的美術(shù)教師組成，在組長(zhǎng)何姐的帶領(lǐng)下創(chuàng)作了屬于自己的海報(bào)和口號(hào)創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)造，我有幸成為這個(gè)創(chuàng)優(yōu)團(tuán)隊(duì)的一員，非常激動(dòng)和興奮。在十幾天的共同學(xué)習(xí)中，我看到了每一位教師的精彩綻放，一實(shí)驗(yàn)張老師、王老師的課堂是那樣的優(yōu)秀和動(dòng)聽，新安王老師的課堂是那樣的快樂和幸福，長(zhǎng)嶺劉老師的課堂是多么的自由和民主。團(tuán)隊(duì)教師的精彩演繹，讓我們從中學(xué)習(xí)到了課堂的魅力，教師的主導(dǎo)，學(xué)生的自主和創(chuàng)新，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)美，欣賞美和創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在生活中能夠體驗(yàn)到美、感受到美。教師是學(xué)生活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和創(chuàng)造者，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)教材進(jìn)行加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹立良好的審美觀。教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的美術(shù)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，以體現(xiàn)美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。美術(shù)活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)與自己生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。每一位教師獨(dú)特的魅力感染了我們。培訓(xùn)使我深深感受到我們教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和使命，應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。只有提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)（如師德、業(yè)務(wù)水平、年齡及學(xué)科結(jié)構(gòu)等），才能成為一名合格的教師。我們第二小組李艷訪老師，徐馨予老師，在課堂上從容的表現(xiàn)及超強(qiáng)的駕馭課堂的能力是值得我去學(xué)習(xí)的，這種活力不僅能深深吸引學(xué)生，而且也讓我們聽課的老師留有深刻的印象。教師的親和力都很強(qiáng)，讓人覺得平易近人，有的老師在課堂上多次稱呼學(xué)生“孩子們”，更是拉近了教師和學(xué)生的距離。新穎的教學(xué)方法吸引了我。在教學(xué)上“教學(xué)有法”是講規(guī)范，“教無定法”是講創(chuàng)意，從“有法”到“無法”，從規(guī)范到創(chuàng)意曾經(jīng)是我們的美好愿望。注重與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系。濱河小學(xué)史老師能在教學(xué)堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，倡導(dǎo)多樣化的自主參與、樂于探究，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能，情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，主動(dòng)探索新的表現(xiàn)形式以及探索美術(shù)與其他學(xué)。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。基本功扎實(shí)了教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備；教學(xué)思路、線索、過程清晰。學(xué)生的興趣愛好廣泛，俯下身來，去了解他生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。最終我教學(xué)要達(dá)到授人以漁而不是授人以魚。創(chuàng)建民主的美術(shù)教學(xué)環(huán)境，呵護(hù)獨(dú)創(chuàng)思維。在美術(shù)教學(xué)中我們應(yīng)提倡教學(xué)民主，不能以數(shù)學(xué)似的概念或公式化的標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。要鼓勵(lì)小學(xué)生美術(shù)作品標(biāo)新立異，敢于畫出與眾不同的作品；要鼓勵(lì)小學(xué)生相互評(píng)價(jià)，相互激勵(lì)，而不隨大流，不受人左右。還要容許小學(xué)生出問題，犯錯(cuò)誤，他們的創(chuàng)新思維，正是在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤被糾正，一個(gè)個(gè)問題被解決的過程中，磨練成長(zhǎng)的。在寬松自由的民主氛圍中，有許多孩子往往更樂于同中求異，更善于在活動(dòng)中顯示審美能力的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)出獨(dú)特、多變的思維方式，探索與眾不同的問題答案。李艷訪老師在教學(xué)的“作品”評(píng)價(jià)時(shí)，沒有堅(jiān)持“全優(yōu)原則”，保護(hù)了小學(xué)生的創(chuàng)造力，解除小學(xué)生膽怯的心理負(fù)擔(dān)。哪怕是創(chuàng)作的不好也不要輕易否定，而應(yīng)給以耐心細(xì)致的幫助，善加引導(dǎo)。尊重小學(xué)生，珍視呵護(hù)小學(xué)生的這種新穎多向的求異思維，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察，廣泛聯(lián)想，大膽想象，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力?！耙晕覍?duì)美術(shù)的執(zhí)著，為學(xué)生搭起一道美麗的彩虹?！弊屛颐靼琢艘朐诮逃聵I(yè)上有所成就，最起碼的是要熱愛這項(xiàng)事業(yè)，熱愛我們的學(xué)生，今天我們教他們美術(shù)知識(shí)，并不是要培養(yǎng)專業(yè)的美術(shù)人才，而是要培養(yǎng)他們的審美情趣，就算把他們都培養(yǎng)成美術(shù)愛好者也是我們的成功，從多方面培養(yǎng)人。還有，美術(shù)知識(shí)不能枯燥復(fù)雜的講，要和生活聯(lián)系在一起，要有實(shí)效性，有應(yīng)用性。在教學(xué)上我的經(jīng)驗(yàn)還不足，在專業(yè)能力及個(gè)人素質(zhì)上還有待提高，作為年輕的教師，必須多學(xué)、多看、多聽、多練、多琢磨，不上進(jìn)就意味著落后，我要走的路還很長(zhǎng)，一定再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！同一個(gè)夢(mèng)想；同一個(gè)希望。同一顆熱心。衷心的感謝國培，給美術(shù)學(xué)員們搭建了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。