freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

教師讀書交流發(fā)言稿例文通用20xx大全五篇-資料下載頁

2025-04-22 12:46本頁面
  

【正文】 她那一絲不茍的工作狀態(tài),望著窗外的萬家燈火,我想起了艾青的一句詩:“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉?!? 老師們深愛著禹城一中,將自己的青春奉獻給這方熱土。 語文組有一個基礎性的學案名叫《小金頁》,這個學案立足基礎,每天一頁。上面有字音、字形、成語、病句等基礎題目,每一個題目都是精心選編的,有的題目是多個選項組成的新題目。為什么叫《小金頁》呢?我們的初衷就是要做到“一字千金”,一個字都不能錯。這是一項艱苦的工作,需要耐心細致,有的老師校對《小金頁》一直到晚上十點半。經過老師們的努力,我們做到了這一點,《小金頁》陪伴學生度過了三年,夯實了學習基礎。 第二、合作意識。 合作意識是開展備課的重要保證。合作是彼此思想交流的重要手段。有一個專家說得 好:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們互相交換,大家都只有一個蘋果。你有一種思想,我有一種思想,我們互相交流,大家就會有兩種思想,甚至能產生新的思想?!薄氨娙耸安窕鹧娓摺钡墓胖V也說明了合作的重要性。我們經常和 1 部的牟榮香、趙軍等老師進行交流,取長補短,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一評卷。我們組的老師互相尊重,彼此關心,關系非常融洽。李淑君、于明雙老師教學經驗豐富而且非常敬業(yè),“淑人君子,其儀一兮”,她們的學識修養(yǎng),心胸氣度,她們對教學的一絲不茍、對年輕教師的熱誠幫助對語文組產生了很大的影響,毫不夸張的說,她們的精 神是我們組無形的寶貴的財富。他們對教材對考綱的精準把握和深刻理解,使我和其他老師受益匪淺。周日或者假期,我們組偶爾會聚餐,經常討論教學和學生的問題,家長以及社會的問題等等。通過聚餐,加深了彼此之間的感情,大家不僅僅是工作關系同事關系,更有一種親人的依賴和信任。我們彼此鼓勵,互相促進,“工作并快樂著”。 第三、精講精練。 在題目設置和選擇上,我們組的老師嚴謹求實,我們從第二教育網上下載了一千多套模擬題,進行審核編排。高三下半年我們深入研究各地模擬試題,精心選擇題目。有的題目要經過好幾位老師斟酌 揣摩,研究題目的難度、考查角度、梯度以及對應的考綱要求,一套題有時候要用一周的時間才能編審完畢,在選題上真正做到了千錘百煉。試題設置的經典,在典型題目的講評上也是“精耕細作”。“一分耕耘,一分收獲”,教學就是這樣,你付出了多少,就能夠收獲多少。 除此之外,我們還重視集備。我們組每周兩次小集備,一次大集備。備學情、備教法、備學案、備教程。根據不同層次統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一作業(yè)訓練。在大集備中,王校長、王文華主任和張善通主任親自督導,提出了許多寶貴的意見和建議,使我們的集備規(guī)范化 、精細化。 我在平時教學過程中,采用了激勵教育方式,學校發(fā)的蛋糕卡我給學生買了蛋糕進行獎勵,拿出班主任費為學生買筆記本,晚自習前一日一歌,這些措施極大地鼓舞了學生的學習熱情,班級語文成績在一練二練都名列前茅。今年高考,我們班高考成績在全校文科班中排名第一。我被推薦為“禹城市百名優(yōu)秀教師”,成績的取得是領導幫助、關懷,同事們熱情幫助的結果。 成績屬于過去,輝煌寄予未來。下一步,我們計劃在正常的教學活動之余,針對高一學生書寫差的問題進行專項研討,從高一開始抓書寫,到高三見成效?!坝鼍鹈烙竦娜?品,定從烈火中煅來。思立掀天揭地的事功,須向薄冰上履過”,我們會不斷探索,爭取再創(chuàng)佳績。我們生活在行動中,而不是生活在歲月里。我們生活在思想中,而不是生活在呼吸里。最后,祝在座的每一位領導、老師身體健康,工作順利!祝愿我們的禹城一中創(chuàng)造更大的輝煌!謝謝大家! 教師教學經驗交流發(fā)言稿例文篇 3 要想教好高中數學,首先要對新課標和新教材有整體的把握和認識,這樣才能夠將知識系統(tǒng)化,注意知識前后的聯(lián)系,形成知識框架;其次要了解學生的現(xiàn)狀和認知結構,了解學生此階段的知識水平,以便因材施教;還要處理好課堂 教學中教師的教和學生的學的關系。課堂教學是實施高中新課程教學的主陣地,也是對學生進行思想品德教育和素質教育的主渠道。課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力,發(fā)展學生的智力,而且要發(fā)展學生的創(chuàng)造力;不但要讓學生學會,而且要讓學生會學,特別是自學。尤其是在課堂上,不但要發(fā)展學生的智力因素,而且要提高學生在課堂 45 分鐘的學習效率,在有限的時間里,出色地完成教學任務。 一、要有明確的教學目標 教學的目標分為三大領域,即認知領域、情感領域和動作技能領域。因此,在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和 媒體,把內容進行必要的重組。備課時要依據教材,但又不拘泥于教材,靈活運用教材。在數學教學中,要通過師生的共同努力,使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標,以提高學生的綜合素質。 二、要能突出重點、化解難點 每一節(jié)課都要有教學重點,而整堂的教學都是圍繞著教學重點來逐步展開的。為了讓學生明確本堂課的重點、難點,教師在上課開始時,可以在黑板的一角將這些內容簡短地寫出來,以便引起學生的重視。講授重點內容,是整堂課的教學高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應用模型、投影儀等 直觀教具,刺激學生的大腦,使學生能夠興奮起來,適當地還可以插入與此類知識有關的笑話,對所學內容在大腦中刻下強烈的印象,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生對新知識的接受能力。 三、要善于應用現(xiàn)代化教學手段 在新課標和新教材的背景下,教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學手段的顯著特點:一是能有效地增大每一節(jié)課的課容量;二是減輕教師板書的工作量,使教師能有精力講深講透所舉例子,提高講解效率;三是直觀性強,容易激發(fā)起學生的學習興趣,有利于提高學生的學習主動性;四是有利于對整堂課所學 內容進行回顧和小結。在課堂教學結束時,教師引導學生總結本堂課的內容,學習的重點和難點。同時通過投影儀,同步地將內容在瞬間躍然“幕”上,使學生進一步理解和掌握本堂課的內容。在課堂教學中,對于板演量大的內容,如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數量較多的小問答題、文字量較多應用題,復習課中章節(jié)內容的總結、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成??赡艿脑?,教學可以自編電腦課件,借助電腦來生動形象地展示所教內容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導過程都可以用電腦來演示。 四、根據具體內容 ,選擇恰當的教學方法 每一節(jié)課都有規(guī)定的教學任務和目標要求。所謂“教學有法,但無定法”,教師要能隨著教學內容的變化,教學對象的變化,教學設備的變化,靈活應用教學方法。數學教學的方法很多,對于新授課,我們往往采用講授法來向學生傳授新知識。而在立體幾何中,我們還時常穿插演示法,來向學生展示幾何模型,或者驗證幾何結論。如在教授立體幾何之前,要求學生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型,觀察其各條棱之間的相對位置關系,各條棱與正方體對角線之間、各個側面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關 系時,就可以通過這些幾何模型,直觀地加以說明。此外,我們還可以結合課堂內容,靈活采用談話、讀書指導、作業(yè)、練習等多種教學方法。在一堂課上,有時要同時使用多種教學方法?!敖虩o定法,貴要得法”。只要能激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習積極性,有助于學生思維能力的培養(yǎng),有利于所學知識的掌握和運用,都是好的教學方法。 五、關愛學生,及時鼓勵 高中新課程的宗旨是著眼于學生的發(fā)展。對學生在課堂上的表現(xiàn),要及時加以總結,適當給予鼓勵,并處理好課堂的偶發(fā)事件,及時調整課堂教學。在教學過程中,教師要隨時了解學 的對所講內容的掌握情況。如在講完一個概念后,讓學生復述;講完一個例題后,將解答擦掉,請中等水平學生上臺板演。有時,對于基礎差的學生,可以對他們多提問,讓他們有較多的鍛煉機會,同時教師根據學生的表現(xiàn),及時進行鼓勵,培養(yǎng)他們的自信心,讓他們能熱愛數學,學習數學。 六、充分發(fā)揮學生主體作用,調動學生的學習積極性 學生是學習的主體,教師要圍繞著學生展開教學。在教學過程中,自始至終讓學生唱主角,使學生變被動學習為主動學習,讓學生成為學習的主人,教師成為學習的領路人。在一堂課中,教師盡量少講,讓學生多動 手,動腦操作,剛畢業(yè)那會,每次上課,看到學生一道題目往往要思考很久才能探究出答案,我就有點心急,每次都忍不住在他們即將做出答案的時候將方法告訴他們。這樣容易造成學生對老師的依賴,不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和新方法的形成。學生的思維本身就是一個資源庫,學生往往會想出我意想不到的好方法來。 七、切實重視基礎知識、基本技能和基本方法 眾所周知,最近這幾年來數學試題的新穎性、靈活性越來越強,不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,認為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力,因而相對地忽視了基礎知識、基本技 能、基本方法的教學。教學中急急忙忙把公式、定理推證拿出來,或草草講一道例題就通過大量的題目來訓練學生。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律,教師沒有充分暴露思維過程,沒有發(fā)掘其內在的規(guī)律,就讓學生去做題,試圖通過讓學生大量地做題去“悟”出某些道理。結果是多數學生“悟”不出方法、規(guī)律,理解浮淺,記憶不牢,只會機械地模仿,思維水平較低,有時甚至生搬硬套;照葫蘆畫瓢,將簡單問題復雜化。如果教師在教學中過于粗疏或學生在學習中對基本知識不求甚解,都會導致在考試中判斷錯誤。不少學生說:現(xiàn)在的試題量過大, 他們往往無法完成全部試卷的解答,而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低??梢姡谇袑嵵匾暬A知識的落實中同時應重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。 八、滲透教學思想方法,培養(yǎng)綜合運用能力 常用的數學思想方法有:轉化與化歸的思想,分類討論的思想,數形結合的思想以及配方法、換元法、待定系數法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學數學教材的條章節(jié)之中。在平時的教學中,教師要在傳授基礎知識的同時,有意識地、恰當在講解與滲透基本數學思想和方法,幫助學生掌握科學的方法,從而 達到傳授知識,培養(yǎng)能力的目的,只有這樣。學生才能靈活運用和綜合運用所學的知識。 總之,在新課程背景下的數學課堂教學中,要提高學生在課堂 45分鐘的學習效率,要提高教學質量,我們就應該多思考、多準備,充分做到用教材、備學生、備教法,提高自身的教學機智,發(fā)揮自身的主導作用。 【教師教學經驗交流發(fā)言稿例文】相關文章:
點擊復制文檔內容
教學課件相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1