科學(xué)探究能力評價方法探討-資料下載頁
2025-05-17 18:51本頁面
【導(dǎo)讀】改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形。流與合作的能力。物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。高中學(xué)生應(yīng)該在科學(xué)探究和物。提出問題，猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗，其控制方法；認(rèn)識到制定計劃的作用。通過實驗，探究恒力做功與物體動能變化的關(guān)系。的形成性評價可以分三個階段進(jìn)行。以觀察和科學(xué)概念為基礎(chǔ)，提出能。C）表述的問題或假說以及背景信息的說明，說明，足以暗示出特定的探究程序。不切題或不完整。答或檢驗，但不能直接回答或驗證。察不適當(dāng)或有實質(zhì)性的錯誤。只有部分與探究相關(guān)。
【正文】 ， 我們將 2湯匙鹽加入大口杯中并攪拌 。 加入鹽后 ， 我們重復(fù)第 3 和第 4 步驟再次進(jìn)行實驗 。 我們測量到的實驗數(shù)據(jù)為 鹽的湯匙數(shù) 小塑料瓶下沉需要的墊圈數(shù) 0 8 2 9 4 10 6 9 8 11 請回答： 畫出 A組實驗數(shù)據(jù)的曲線圖。水平軸為自變量。 注意標(biāo)明坐標(biāo)的變量和單位。 根據(jù) A組的實驗和結(jié)果可以得出什么結(jié)論 ? 這些結(jié)論可靠嗎？請對你的結(jié)論做出解釋。 實驗探究考試 需要探究一個小鋼球在眼鏡片內(nèi)運動的周期，實驗裝置如圖示。 A（ 1）將小鋼球放于鏡片邊沿然后釋放，測量其運動周期。 （ 3分） 例： 一個 30分鐘的實驗探究試題 （ 2）測量鏡片的直徑 （ 1分） （ 3）讓小鋼球在鏡片內(nèi)運動至少 5個周期，觀察振幅的變化，大致測量 5個運動周期后小球的振幅。 （ 2分） 以鏡片中心為原點，測量小球位移隨時間的變化，并用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù) （ 4分） ? B）擴展性探究 ? （ 1）小球從距離鏡片中心某一距離 d釋放。 說明并解釋你認(rèn)為小球運動周期隨著 d的變化會如何變化 （ 3分） ? 提出一個探究方案，探究小球的運動周期隨距離 d的變化。本題 7分中的 2分評價你的描述質(zhì)量。 (7分 ) 校外標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)評價（課程作業(yè)、檔案袋） ? 建立客觀、可操作的評價標(biāo)準(zhǔn) ? 實驗探究活動 ? 公平保證機制 實驗探究活動的基本特征 ? 教學(xué)與評價相結(jié)合，評價成為教學(xué)活動的一個重要組成部分 ? 完整的探究同與某個或部分環(huán)節(jié)的為重點的探究向結(jié)合 ? 個人進(jìn)行的實驗探究與小組合作開展的實驗探究相結(jié)合 公平保證機制 原始探究報告評分表 年級： 日期： 學(xué)校： 論文編號： 維度 評分 理由 （評分原因） 來自學(xué)生作業(yè)，能說明評分理由的信息（引用學(xué)生論文中的語句或舉例） 提出問題或假設(shè) 設(shè)計探究方案 收集與呈現(xiàn)數(shù)據(jù) 分析與解釋數(shù)據(jù) 探究報告復(fù)評表 日期： 學(xué)校： 論文編號： 維度 原始評分理由和解釋 （請指出不贊同的理由或解釋） 對理由和解釋的建議和說明 來自學(xué)生作業(yè)，能說明評分理由的信息 提出問題或假設(shè) 設(shè)計探究方案 收集與呈現(xiàn)數(shù)據(jù) 分析與解釋數(shù)據(jù) 四、科學(xué)探究能力考試的發(fā)展趨勢 ? 一、科學(xué)探究能力的考查將成為我國基礎(chǔ)教育畢業(yè)、升學(xué)考試改革中考試內(nèi)容與考試形式改革的一個重要方面。 ? 二、在目前紙、筆考試的基本框架下，考試內(nèi)容改革將成為重點。實驗探究將成為一個長期奮斗的目標(biāo)。 ? 三、命題水平由低向高的發(fā)展將沿著注重形式、簡單模仿逐步向真實性評價的方向過渡。 謝謝！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1