科學(xué)探究能力評(píng)價(jià)方法探討-文庫吧
2025-04-22 18:51 本頁面
【正文】 主要包括：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 探究活動(dòng)中期，主要包括：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)，交流與合作 探究活動(dòng)前后期，主要包括：分析與論證，評(píng)估 以對(duì) “ 提出問題 “ 進(jìn)行評(píng)價(jià)為例 例 1：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ? 以觀察和科學(xué)概念為基礎(chǔ)，提出能通過科學(xué)探究回答的問題或檢驗(yàn)的假說。 A：科學(xué)知識(shí)的運(yùn)用 N：探究的特征 C：交流 6分 A）提供與探究問題相聯(lián)系的直接的理論基礎(chǔ)，以及最時(shí)宜的背景科學(xué)知識(shí)或初步觀察。 N）提出探究科學(xué)關(guān)系或者界定科學(xué)關(guān)系的問題或假說（例如：相互作用，從屬，相關(guān)，因果關(guān)系等）。 C）表述的問題或假說以及背景信息的說明，足以使人聯(lián)想到具體的探究程序。 5分 A）提供的背景科學(xué)知識(shí)或初步觀察與探究問題相聯(lián)系。 N）提出的探究問題或假說基本指向科學(xué)關(guān)系（例如：相互作用，從屬，相關(guān)，因果關(guān)系） C）表述的問題或假說以及有關(guān)背景信息的說明，足以暗示出特定的探究程序。 4分 A）提供的背景科學(xué)知識(shí)或初步觀察與探究有關(guān)。 N）提出的問題或假說能通過科學(xué)調(diào)查收集數(shù)據(jù)來回答或檢驗(yàn)。 C）表述的問題或假說以及背景信息的說明，足以清楚地暗示科學(xué)探究的方向。 3分 A）提供的背景科學(xué)知識(shí)或初步的觀察不切題或不完整。 N）提出的探究問題或假說能用數(shù)據(jù)回答或檢驗(yàn)，但不能直接回答或驗(yàn)證。 C）表述的問題或假說以及背景信息的說明可以理解，但不能暗示探究的方向。 2分 A）提供的背景科學(xué)知識(shí)或初步的觀察不適當(dāng)或有實(shí)質(zhì)性的錯(cuò)誤。 N）提出的問題或假說不能利用數(shù)據(jù)進(jìn)行探究。 C）問題、假說或背景信息不清楚。 1分 A）陳述的問題或假說沒有背景信息支 N）提出的問題或假說不能回答或檢驗(yàn) C）沒有背景信息。 例 2：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 未達(dá)標(biāo)準(zhǔn) 達(dá)到標(biāo)準(zhǔn) 超過標(biāo)準(zhǔn) 描述了背景知識(shí)或初步觀察，但不完整或只有部分與探究相關(guān)。 描述了與探究相關(guān)的背景知識(shí)或初步觀察。 描述了最重要的背景知識(shí)，并且表明這些知識(shí)是如何與探究問題相聯(lián)系的。 寫出了能夠探究的問題或假設(shè)，但不能夠直接回答或檢驗(yàn)。 寫出了能夠通過科學(xué)探究與收集數(shù)據(jù)回答或檢驗(yàn)的問題或假設(shè)。 寫出著眼于科學(xué)聯(lián)系的問題或假設(shè)。 描述了問題或假設(shè)，但背景信息不明確 描述了問題或假設(shè)，背景清楚，讀者能夠猜出將要進(jìn)行何種探究。 描述了問題或假設(shè)，背景清楚，讀者能夠預(yù)測部分探究步驟。 例 3：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 提出問題或假設(shè) 線索 與線索聯(lián)系的提問 要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，需要做到 科學(xué)知識(shí)的運(yùn)用： 與探究相關(guān)的背景信息或觀察 背景信息怎樣更好地與探究聯(lián)系？ 描述與探究相關(guān)的背景知識(shí)或初步觀察。 科學(xué)探究的特征： 能被探究的問題或假設(shè)。 什么問題或假設(shè)學(xué)生能夠通過科學(xué)探究回答或檢驗(yàn)？ 寫出一個(gè)通過科學(xué)探究和收集數(shù)據(jù)能夠回答或檢驗(yàn)的問題或假設(shè)。 交流： 清晰表達(dá)問題或假設(shè)以及背景信息。 如何清晰表達(dá)問題或假設(shè)以及背景知識(shí)？ 盡量清晰描述問題或假設(shè)以及背景知識(shí)，使讀者能猜出將要進(jìn)行何種探究。 設(shè)計(jì)探究方案 線索 與線索有關(guān)的提問 達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)需要做到 科學(xué)知識(shí)的運(yùn)用： 提出符合邏輯、倫理、安全的步驟。 相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)是怎樣融入設(shè)計(jì)的？ 設(shè)計(jì)符合科學(xué)邏輯，倫理和安全。 科學(xué)探究的本質(zhì)： 提出實(shí)際的設(shè)計(jì)方案，能提供足夠的數(shù)據(jù)回答問題或檢驗(yàn)假設(shè)。 設(shè)計(jì)方案怎樣滿足回答問題或
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