吳華老師先進事跡材料-資料下載頁
2025-04-21 11:58本頁面
【正文】 為家長著想，是個家長的貼心人。 謝老師知道吳子霞的爸爸沒有工作，生活無法維持，就幫他四處 聯(lián)系，當他知道李超陽的家長做漆匠，在外包工程缺人手時，就介紹他們認識，讓吳子霞的爸爸去給李家長打下手。當王磊的父母鬧離婚時，謝老師想：王磊的父母長期在外打工，今年才回來在遠離家鄉(xiāng)的縣城開個小店，周圍連個認識的人都沒有， 誰會勸他倆呢？謝老師又義務(wù)當起了調(diào)解員。 新學(xué)期開學(xué)了，謝老師清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生馬菲菲還沒來。一聯(lián)系，原來她媽媽不打算送她上學(xué)了。對于馬菲菲，謝老師是很了解的。她是吉首人，父母離異，跟著母親生活，母親沒有工作，只能在廣東打工，就把馬菲菲寄居在她姨父家，可她姨父家的條件也不是很好，隔學(xué)校又遠，呆了一年后，她姨父說什么也不肯帶她了。馬菲菲的媽媽沒有辦法，想讓孩子停學(xué)，帶她去打一年工了再來上學(xué)。謝老師馬上找來馬菲菲的母親，告訴她無論有什么樣的困難，也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)。又幫她分析了情況，提出了幾種解決方案 。最后，謝老師到學(xué)校周邊尋訪，幫她媽媽租好了房子，又到縣城超市、罐頭廠、棉紡廠去幫助聯(lián)系工作?，F(xiàn)在，馬菲菲已順利入學(xué)。 這就是謝美華老師，他很普通，但他也很執(zhí)著，在教育的路途上，他用他一點一滴的實際行動默默奉獻著；用他的人格魅力體現(xiàn)人民教師的先進品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上奮斗著，奮斗著?? 第五篇：潘立華老師先進事跡心得 潘立華老師先進事跡觀后感 歙縣新安小學(xué) 吳沛 精神凝聚力量，榜樣引領(lǐng)方向。 9 月 13 日下午，新安中學(xué)多媒體教室內(nèi)座無虛席，掌聲不斷。“全國最美 鄉(xiāng)村教師”潘立華老師先進事跡報告會在這里舉行。縣委常委、宣傳部長孫海燕，副縣長練玉春，縣教育局局長王正華，黨委副書記程應(yīng)蓮，副局長王秋冬及全縣各學(xué)校 300 余名教師聆聽報告會。我也有幸參與其中，親耳聆聽了潘立華老師做的《把愛灑向大山深處》的報告。 今年 56 歲的教師潘立華，是大山最深處歙縣上豐中心學(xué)校巖源村吳家坦教學(xué)點的老師。從 1976 年高中畢業(yè)擔(dān)任民辦教師開始，潘立華手把手地教著山里的孩子，幫他們圓“看看大山之外”的夢想。 在海拔千米的深山教學(xué)點，他持續(xù)任教了 37 年。一間幾十平方米的陋室，培育 出幾百位學(xué)生，其中數(shù)十位后來考入大學(xué)。潘立華老師成為 2021華東地區(qū)唯一獲得“最美鄉(xiāng)村教師”殊榮的教師。 報告會上，潘立華老師講述自己在平凡的崗位上做出的不平凡業(yè)績。他堅守不計回報，默默奉獻的信念，用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，在農(nóng)村偏遠山區(qū)奉獻無悔的青春；他踐行為人師表，教書育人的原則，在學(xué)生心目中樹立起最崇高、最有威信的榜樣；他那顆至善大愛的心，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守可以沒有大師，沒有大樓，但決不能沒有大愛的堅韌信念，感化著一批批學(xué)生。他用質(zhì)樸的語言講述一件件感人的事跡，深 深打動會場中的每一個人。 報告會后，王正華局長指出，歙縣是一個山區(qū)縣，地廣人多，有5 萬多名學(xué)生， 3600 多名教師，其中農(nóng)村教師 2500 多名。由于地域原因，目前全縣仍有 200 多個村小教學(xué)點，還有 685 名教師工作在最偏遠、最艱苦的教學(xué)點上，他們和潘立華老師一樣，是我們教師群體中“最可愛的人”！他號召全縣教育工作者，尤其是青年教師要以潘立華老師為榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀，弘揚人民教師忠于職守、無私奉獻的高尚品德，崇尚先進、爭當先進。 歙縣上豐中心學(xué)校黨支部書記鮑宜濱說，他比潘老師早兩年在山里教書，然后一直在中心學(xué)校工作，見證了潘立華老師三十多年在教學(xué)點的堅守。潘老師最可貴的是熱愛自己的崗位和事業(yè)，學(xué)校曾經(jīng)想把他調(diào)回本部工作，但他婉言拒絕。他是真的喜歡山里的孩子，在艱苦環(huán)境中找到了真正的快樂和幸福。潘老師扎根大山，把愛灑向大山深處，做大山深處孩子的圓夢人精神境界很值得我們學(xué)習(xí)。 山區(qū)村落距離遠，教學(xué)點的孩子們年齡小，上學(xué)都是早出晚歸。因此，教學(xué)點老師不但要傳道授業(yè)解惑，也要料理好學(xué)生的吃喝拉撒。雖說教學(xué)點叫吳家坦，但學(xué)校在 山坡上，坡下是一條彎彎小路，而路邊就是滾滾溪流。每天一早，潘立華就來到路口，把孩子一個個領(lǐng)上教學(xué)點；遇到雨雪天氣，他就把孩子背上去。中午，他要為每個孩子熱好飯菜，過去都是用火籃、火爐，潘立華手上因此留下了一道道“烙”印。傍晚，潘立華又把孩子們領(lǐng)到路口。遇到農(nóng)忙或家長有事，他還要騎車將學(xué)生安全送回家中。他關(guān)愛學(xué)生，默默在平凡的崗位上無私奉獻。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，安心干好本職工作，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，對學(xué)生傾注所有的愛，提高學(xué)生素質(zhì)，關(guān)心學(xué)生的生活，重視安全工作，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。堅決不進行有償家教，不 收取學(xué)生家長禮品。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，出色完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。 我一定響應(yīng)王正華局長的號召，以潘立華老師為榜樣，不計名利，弘揚人民教師忠于職守、無私奉獻的高尚品德，崇尚先進、爭當先進。
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