【正文】 定性督導，加強教科研工作的定向、定度、定勢調(diào)控，學校改變過去傳統(tǒng)的教學評價辦法，不唯分數(shù)，將業(yè)務培訓、教學能力、教科研成果、學生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價方案，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”、“教”分離，確 保教研質(zhì)量。 “兩個保證”即隊伍保證、獎勵保證。抓教研隊伍建設主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進，促使學研互動。建立教改教研獎勵制度，對于能夠講公開課、示范課、模式課、研究課的個人，分層次進行獎勵。 “一個突出”即指上空中課堂，實行典型引路、輻射各科的科研目標。 積極學習先進的教科研理論，學習外校的先進經(jīng)驗。李校長先后到唐山參加理論培訓班，到日本參觀學習，到汀流河高中、昌黎周慶恩中學學習規(guī)范化管理，到昌黎三中學習教學模式，每次學習回來，都要及時總結(jié)，認真?zhèn)鬟_。 他親自帶領教師先后到大清河中學、新戴河初中、王莊子初中等學校學管理、學教研。選派多名教師參加了由市、縣教研室組織的各種各類培訓課。這些教師回校后都要把新學的東西進行系統(tǒng)整理，并結(jié)合自己的體會感悟，以匯報、講座、公開課形式在全校進行推廣。 三、加強安全工作，為教育教學工作提供保障。 一是花大力氣整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身、交通安全。學校大門緊靠北京軍區(qū)靶場路，北部毗鄰鎮(zhèn)中心，來往車輛繁多，加之周邊閑散人員騷擾滋事，脅迫學生的狀況，姜各莊初中實行了門崗全天候值班制度。每天放學李校長親自帶領值 班教師，到指定監(jiān)督點護送學生回家，并多渠道溝通與閑雜人員的關系，教會學生增強防范意識，徹底整治了校園周邊環(huán)境，確保了師生人身財產(chǎn)安全。二是與教師簽定了安全工作責任狀，成立了安全工作領導小組。定期開展安全檢查，對學校內(nèi)部安全的方方面面加強管理，師生的安全意識有了顯著提高，為師生創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。 四、嚴于律己關心他人，做一名優(yōu)秀的校長。 李志強同志身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位家屬院教師發(fā)高燒，李校長值夜班知道后，馬上穿上衣服把這 位教師送到 3 里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回校時已經(jīng)是深夜 2 時多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦，李校長聽說后，馬上將給兒子治病的 3000 元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。 李校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助 。哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育 。哪個學生有棄學念頭，他總會做耐心細致的思想工作。不論酷暑嚴寒，他總是每天第一個到校，最后一個離校。 李校長，創(chuàng)新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他一 名普通校長工作的出發(fā)點。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。 第五篇：初中校長先進事跡材料 初中校長先進事跡材料一、初心追“卓越”，高屋造“和合” 2021年 ,出任 六中校長。都說“校長的視野決定學校的發(fā)展高度”， 校長創(chuàng)新學校民主管理制度，建立了專家治校的學術(shù)委員會制度，修改了家長委員會章程，家委會也參與學校管理。不僅如此，他在學校力推“卓越績效管理”模式，提升現(xiàn)代化學校管理質(zhì)量。 學校全面梳理學校文化，廣發(fā)征求意見，修 訂六中校風、教風、學風。凝練出“和而不同各得其所”的“和合”價值觀。以“家校合作和合育人、美美與共教學相長”和合校園建設為載體，以內(nèi)煉質(zhì)量為核心、以外提素質(zhì)為重心的學校管理，讓 六中再次綻放名校風采。 學校確立“課題育人，課程育人，活動育人”的發(fā)展方針，關注學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ耐诰?，體藝特色教育全國有品牌。學校三大球訓練隊榮獲區(qū)唯一三料冠軍、籃球隊（男子、女子）榮獲市級雙料冠軍、 市六中被評為全國青少年校園籃球特色學校、全國青少年校園足球特色學校；學生電腦繪畫美術(shù)作品榮獲國家級特等獎；在 市科技節(jié)中，學校連續(xù)十六次榮獲“先進集體”稱號。 六年的“麥田”守望，六年的管理拼搏，六年的克難奮進，六年的引領共育，最終將六中這所老牌名校成功地打造成了被 市社會各界譽為 校風優(yōu)良，學生青睞，家長信賴，社會贊譽 的精品學校，打造成了全省極具知名度的優(yōu)質(zhì)學校，打造成了全國極具特色的“和合”名校。 二、文明傳贊譽，質(zhì)量立口碑 校長一直堅持開放辦學，堅持立德樹人，注重學生社會實踐能力和現(xiàn)代公民意識培養(yǎng)。學校以垃圾分類志愿服務、“中美千校攜手”項目示范校等活動為抓手，主動擔當、率先 引領、合力推進文明創(chuàng)建學校輻射效應。學校連續(xù)兩屆榮獲 省文明單位（文明校園）稱號，六中學子“扶車少年”寧希澄的文明行為被央視新聞報道， 2021 年獲評全國新時代好少年。 2020 年，六中被市文明委作為 教育系統(tǒng)唯一代表推薦參評全國文明校園。 “教育教學質(zhì)量是學校的生命線”，六年來， 校長帶領六中人克難奮進，以教研促教育教學的質(zhì)量發(fā)展，中會考成績穩(wěn)居城區(qū)公辦初中第一方陣，畢業(yè)生高中發(fā)展后勁十足，學校被多所省市示范高中授予優(yōu)質(zhì)生源基地學校。 2021 年 11 月，學校斬獲首屆 市教育質(zhì)量獎獎牌，成為 市獲此 殊榮的唯一初級中學。 三、潛移領學風，默化導鉆研 校長堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，不斷思索著學校的長遠發(fā)展。工作之余，他一邊勤奮閱讀與鉆研前沿管理理論與黨建理論，一邊思索辦學的先進理念，多篇文章在各級刊物發(fā)表。作為課題負責人，他帶領的研究團隊成果豐碩。 在他潛移默化的引領下，學校成為了學習型、研究型、創(chuàng)新型的科研先進名校。