【正文】 的歷史教學(xué)。三個(gè)月下來，有了點(diǎn)滴想法。我的想法或許還是比較稚嫩，但是成長(zhǎng)總要經(jīng)歷一個(gè)逐漸成熟的過程，教學(xué)同樣也不例外。 一、歷史教學(xué)方面，我想對(duì)我而言，感覺到了急需思考解決的兩對(duì)矛盾： 傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用 因?yàn)橛辛爽F(xiàn)代教育技術(shù)的引入，教學(xué)中，往往會(huì)開展多樣化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，這確實(shí)增加了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，而忽略了學(xué)生的實(shí)際能力，不考慮教材的實(shí)際，于是上課從頭到尾，都是各種各樣的活動(dòng)：比如討論、辯論、觀察、分析??忙得學(xué)生焦頭爛額，一會(huì)兒要抬頭看屏幕，一會(huì)兒又要展開辯論，而真正留給學(xué)生思考的時(shí)間很少。于是各種問題接踵而來，懶的學(xué)生是一點(diǎn)事情也沒有，而想動(dòng)腦筋的學(xué)生感覺忙不過來。但是實(shí)際操作下來，不僅自己在講臺(tái)上忙不過來，一會(huì)兒要給學(xué)生講解，一會(huì)兒要操縱電腦，一會(huì)兒又想寫板書，而對(duì)于學(xué)生多的平行班聽課效果 似乎不是很好。 所以，在日后的教學(xué)中，如何將現(xiàn)代教育技術(shù)真正有效的滲透到歷史教學(xué)過程中來，是需要我進(jìn)行不斷的思考和實(shí)踐的。 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的通過三個(gè)月的歷史教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在備課的過程中常常在考慮如何吸引學(xué)生，如何讓他們感興趣、積極參與課堂教學(xué)上動(dòng)腦筋。然而在課堂的實(shí)際教學(xué)過程中，有的時(shí)候課堂氛圍是不錯(cuò)，可看似一片熱鬧的背后，學(xué)生的真正思考并不夠，也就是絕大多數(shù)同學(xué)確實(shí)覺得有趣，但是沒有真正參與到思考中來。如何使他們熱情參與，真正使基礎(chǔ)知識(shí)、能力培養(yǎng)和情感教育達(dá)到三位一體 ，都是我作為一名新老師需要長(zhǎng)期思考的。 二、教學(xué)方面 在教學(xué)方面，我之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多。從內(nèi)容的選取、課上的實(shí)踐，包括課后材料的積累，我都還在一個(gè)摸索的階段。就目前教學(xué)看來，我覺得自己還做得很不夠。 主要在以下幾個(gè)方面： 對(duì)于課程僅僅形成一個(gè)大的框架，只有一個(gè)內(nèi)容上的大致安排，但具體落實(shí)到對(duì)學(xué)生的要求和教學(xué)目的上，定位還比較模糊。 對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的選擇上，部分程度能夠吸引到學(xué)生的投入，然而讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的探究意味還不夠，更多的時(shí)候只是一種知識(shí)的傳授，另 外對(duì)于某些問題的設(shè)計(jì)上也缺乏一些深入的思考。 對(duì)于教學(xué)效果而言，我認(rèn)為課堂紀(jì)律不是很能保證，在這方面我也一直在做著努力，并且也已經(jīng)取得了一定的效果，在以后的教學(xué)我將從各方面盡自己的最大努力。 三、學(xué)生成績(jī)提高 :針對(duì)新課程背景下試題較為靈活這一特點(diǎn)，我在今后的歷史教學(xué)工作中有如下設(shè)想： 平時(shí)抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，對(duì)學(xué)困生應(yīng)多與他們交流，了解他們的情況，多鼓勵(lì)，幫助他們理清知識(shí)點(diǎn)，讓他們看到希望；幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；耐心的教給他們學(xué)習(xí)歷史的方法；且建立幫扶對(duì)象，兵教兵，好帶 差。 80 分以上的作為培優(yōu)對(duì)象，嚴(yán)格要求他們掌握好知識(shí)點(diǎn)，不放過任何一次學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì)，自己給自己訂一個(gè)可行的目標(biāo)，并為之而努力。 多學(xué)習(xí)、多鉆研。取他人之長(zhǎng)，多聽課，包括其它學(xué)科的，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，好的教學(xué)方法；吃透教材，把握重難點(diǎn)，根據(jù)不同的學(xué)生和不同的教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案。 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，在書上作圈、畫、勾、點(diǎn)、旁批，學(xué)會(huì)積極關(guān)注新聞、社會(huì)熱點(diǎn)，把最新信息與課本聯(lián)系起來，增加見識(shí)。 積極接受學(xué)生意見，不斷提高教學(xué)水平，例如有學(xué)生提出多總結(jié)，多講解題的思路 。只有適合學(xué)生的教學(xué)方法才是好的教學(xué)方法。課改，不是等改只能是努力的在日常課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)的去努力，去嘗試，去探索！， 更加注重學(xué)以致用的原則，在指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解題的能力。 后期加大力度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)每一課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)，要求優(yōu)生的正確率達(dá) 99%左右。 更加注重學(xué)以致用的原則，在指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解題的能力。 作為一名歷史老師，我會(huì)一如既往做好自己的教學(xué)本職工作，從點(diǎn)滴做起，上好每一節(jié)課。從課堂教學(xué)著手，強(qiáng) 化課堂 40 分鐘，注重對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的分析與講解，讓學(xué)生理解歷史和了解歷史，同時(shí)注重以考定教，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記及練習(xí)，鞏固復(fù)習(xí)、督促到位，提高課堂的實(shí)效性，向課堂要質(zhì)量。 在今后的歷史教學(xué)工作中，我要不斷提高教學(xué)水平，做到多學(xué)習(xí)、多鉆研。取他人之長(zhǎng)，多聽課，包括其它學(xué)科的，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，好的教學(xué)方法；吃透教材，把握重難點(diǎn)，根據(jù)不同的學(xué)生和不同的教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案。平時(shí)抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，多鼓勵(lì)，幫助他們理清知識(shí)點(diǎn)，讓他們看到希望；幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣信心，耐心的教給他們學(xué)習(xí)歷史的方法，不 放過任何一次學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì)。踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。