淺談在懲罰違紀(jì)學(xué)生時(shí)如何避免師生沖突-資料下載頁(yè)
2025-08-27 19:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】原因是非常重要的，確定事實(shí)之后，才能考慮懲罰的方式和效果，通常學(xué)生犯錯(cuò)有兩種情況，一種是“無(wú)意的”，另一種是“有意的”，對(duì)于這兩種犯錯(cuò)動(dòng)機(jī)，教師就該有不同的處置方法，若不管前因后果，一律加以斥責(zé)，的確對(duì)學(xué)生不公平，難怪學(xué)生會(huì)反抗了。教師以更坦誠(chéng)而客觀的態(tài)度來(lái)判斷事實(shí)。用事”的感覺(jué)，讓學(xué)生了解教師是因?yàn)殛P(guān)心他，才會(huì)懲罰他，學(xué)生才能樂(lè)意地接受。腳石，所以不要只惦記著學(xué)生的錯(cuò)，也給他一個(gè)自新的機(jī)會(huì)吧。
【正文】 才會(huì)懲罰他，學(xué)生才能樂(lè)意地接受。 四、給學(xué)生改過(guò)自新的機(jī)會(huì) 懲罰學(xué)生時(shí)，絕不能因此完全否定他的人格或 行為，所以給予學(xué)生懲罰后，教師絕不能再將學(xué)生的錯(cuò)誤當(dāng)作是斥責(zé)的“資料”，尤其是針對(duì)具有判斷是非與羞恥的高年級(jí)學(xué)生，教師若是經(jīng)常拿他的錯(cuò)誤來(lái)斥責(zé)他，將會(huì)使他的自尊心造成極大的打擊，也會(huì)成為他改過(guò)的絆腳石，所以不要只惦記著學(xué)生的錯(cuò)，也給他一個(gè)自新的機(jī)會(huì)吧。
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