青年教師培養(yǎng)工作計劃[五篇范文]-資料下載頁
2025-04-17 12:45本頁面
【正文】 真履行職責，團結(jié)一致，共同完成結(jié)對幫扶任務。本協(xié)議書內(nèi)容由學校督促執(zhí)行，學校定期組織抽查和考核。附件結(jié)對幫扶計劃為本協(xié)議內(nèi)容。 協(xié)議書一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，學校保存一份。 指導老師（簽名）：日期： 青年教師（簽名）：日期： 學院代表（簽名）： 日期： 第四篇：青藍工程師傅培養(yǎng)計劃 導師帶教計劃 榆林市第十五小學 米鵬魚 在學校領導的信任和安排下，在學校青藍工程師徒結(jié)對共同提高的活動中我與吳艷梅老師結(jié)成了對子。吳老師為人真誠，心地善良，工作積極認真。其實我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。每個人都有自己的特長優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她的優(yōu)缺點，結(jié)合她的原有水平，制定出本學期的師徒結(jié)對計劃如下： 一．以身作則： 作為師傅老師我會嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，認真做好自己份內(nèi)的工作，主動關心幫助他人做自己力所能及的份外工作。認真?zhèn)湔n，備好學生，讓吳老師聽我的課時能有所收獲，使她通過聽課盡快掌握數(shù)學教學模式。 二．履行職責 ，提供教學信息，把自己的教學設計給她做參考。 2 節(jié)課，聽課時認真記錄，課后有針對性的點評，評議優(yōu)缺點，真誠耐心的指導，做好評課記錄。這學期指導她在校內(nèi)講一節(jié)匯報課。 。指導準備教案，互相取長 補短。 業(yè)設置，批改，講評方面了解吳老師的情況，共商改進意見。通過以上的活動，我想鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給吳老師，讓她從中吸取許多自己教學有用的知識，交流心得，互相切磋，達到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學質(zhì)量盡自己一份力量。 第五篇：青藍工程培養(yǎng)計劃書 2021— 20211“青藍工程”培養(yǎng)計劃 指導教師：謝世明 學校教育教學的生命在于質(zhì)量，教學質(zhì)量的關鍵在于教師，在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想 素質(zhì)好，業(yè)務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重中之重。為幫助青年教師迅速適應新的教學環(huán)境，提高學校教師的綜合素質(zhì)，全面提升教學質(zhì)量，推動學校健康向上發(fā)展，為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高，我校啟動了以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”。使青年教師早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我校教育教學骨干的后備力量，從而實現(xiàn)學校的長遠培養(yǎng)目標，為此，本學期受學校委托，我承擔培養(yǎng)青年教師楊通恒老師。為使青年教師步入正軌，特制定培養(yǎng)計劃。 第一階段：理論學習階段 本階段的主要任務是引導青年教師學習有關新課改的相關理論，了解新課改的最新動向。研讀教材，解讀《初中數(shù)學課程標準》中的內(nèi)容標準。協(xié)助青年教師了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。 第二階段：課堂教學交流 本階段的主要任務是師生相互聽課，通過課堂教學實踐認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等），要做好示范和引路的作用。幫助青年教師制訂業(yè)務進修計劃，熟悉所任課程各個環(huán) 節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導青年教師參與教學改革、專業(yè)建設、課程建設與教學研究，指導他們做好教學總結(jié)。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評批改作業(yè)。 第三階段：輔導新教師上好匯報課和各類公開課 引導青年教師積極參與學校展開的各項活動，在活動中學習，在活動中交流與成長。特別是匯報課和公開課的活動，促使青年教師以課堂教學為陣地，全面提高自己獨立駕馭課堂教學的能力，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。 具體要求： 向新教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章。 每學期聽新教師課不少于 5 節(jié)，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，做好評課記錄，寫出指導意見。 精心指導新教師備好課，認真查閱教案，并給予悉心指導。 每學期指導新教師至少上 1 堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課。 指導期限內(nèi)，每一個學年結(jié)束后，指導教師要進行書面小結(jié)，作為新教師轉(zhuǎn)正定級的參考意見。 通過新老教師結(jié)對子活動，促使青年教師思想積極進取，熱情飽滿投入到教學一線中，提高他們自己駕控 教育教學的能力。激發(fā)他們積極進行教研的熱情，從而使他們快速適應教學環(huán)境。對于老教師而言，借此機會，向新教師學習，更新教育理念，與時俱進。 總而言之，通過大家通力協(xié)作，全面提高個人的教育教學能力，提高教學的質(zhì)量，為學校的發(fā)展盡微薄之力。
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