青年教師培養(yǎng)工作計劃[五篇范文]-資料下載頁
2025-04-17 12:45本頁面
【正文】 真履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)一致，共同完成結(jié)對幫扶任務(wù)。本協(xié)議書內(nèi)容由學(xué)校督促執(zhí)行，學(xué)校定期組織抽查和考核。附件結(jié)對幫扶計劃為本協(xié)議內(nèi)容。 協(xié)議書一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，學(xué)校保存一份。 指導(dǎo)老師（簽名）：日期： 青年教師（簽名）：日期： 學(xué)院代表（簽名）： 日期： 第四篇：青藍(lán)工程師傅培養(yǎng)計劃 導(dǎo)師帶教計劃 榆林市第十五小學(xué) 米鵬魚 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，在學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對共同提高的活動中我與吳艷梅老師結(jié)成了對子。吳老師為人真誠，心地善良，工作積極認(rèn)真。其實我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。每個人都有自己的特長優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析她的優(yōu)缺點，結(jié)合她的原有水平，制定出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下： 一．以身作則： 作為師傅老師我會嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真做好自己份內(nèi)的工作，主動關(guān)心幫助他人做自己力所能及的份外工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，備好學(xué)生，讓吳老師聽我的課時能有所收獲，使她通過聽課盡快掌握數(shù)學(xué)教學(xué)模式。 二．履行職責(zé) ，提供教學(xué)信息，把自己的教學(xué)設(shè)計給她做參考。 2 節(jié)課，聽課時認(rèn)真記錄，課后有針對性的點評，評議優(yōu)缺點，真誠耐心的指導(dǎo)，做好評課記錄。這學(xué)期指導(dǎo)她在校內(nèi)講一節(jié)匯報課。 。指導(dǎo)準(zhǔn)備教案，互相取長 補(bǔ)短。 業(yè)設(shè)置，批改，講評方面了解吳老師的情況，共商改進(jìn)意見。通過以上的活動，我想鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給吳老師，讓她從中吸取許多自己教學(xué)有用的知識，交流心得，互相切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己一份力量。 第五篇：青藍(lán)工程培養(yǎng)計劃書 2021— 20211“青藍(lán)工程”培養(yǎng)計劃 指導(dǎo)教師：謝世明 學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想 素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。為幫助青年教師迅速適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)校教師的綜合素質(zhì)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校健康向上發(fā)展，為促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，我校啟動了以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍(lán)工程”。使青年教師早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，從而實現(xiàn)學(xué)校的長遠(yuǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，為此，本學(xué)期受學(xué)校委托，我承擔(dān)培養(yǎng)青年教師楊通恒老師。為使青年教師步入正軌，特制定培養(yǎng)計劃。 第一階段：理論學(xué)習(xí)階段 本階段的主要任務(wù)是引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的相關(guān)理論，了解新課改的最新動向。研讀教材，解讀《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)助青年教師了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹立熱愛教育，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。 第二階段：課堂教學(xué)交流 本階段的主要任務(wù)是師生相互聽課，通過課堂教學(xué)實踐認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等），要做好示范和引路的作用。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，熟悉所任課程各個環(huán) 節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)研究，指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié)。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評批改作業(yè)。 第三階段：輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課 引導(dǎo)青年教師積極參與學(xué)校展開的各項活動，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中交流與成長。特別是匯報課和公開課的活動，促使青年教師以課堂教學(xué)為陣地，全面提高自己獨(dú)立駕馭課堂教學(xué)的能力，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 具體要求： 向新教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章。 每學(xué)期聽新教師課不少于 5 節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見。 精心指導(dǎo)新教師備好課，認(rèn)真查閱教案，并給予悉心指導(dǎo)。 每學(xué)期指導(dǎo)新教師至少上 1 堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課。 指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個學(xué)年結(jié)束后，指導(dǎo)教師要進(jìn)行書面小結(jié)，作為新教師轉(zhuǎn)正定級的參考意見。 通過新老教師結(jié)對子活動，促使青年教師思想積極進(jìn)取，熱情飽滿投入到教學(xué)一線中，提高他們自己駕控 教育教學(xué)的能力。激發(fā)他們積極進(jìn)行教研的熱情，從而使他們快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。對于老教師而言，借此機(jī)會，向新教師學(xué)習(xí)，更新教育理念，與時俱進(jìn)。 總而言之，通過大家通力協(xié)作，全面提高個人的教育教學(xué)能力，提高教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展盡微薄之力。
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