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正文內(nèi)容

青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃[五篇范文](編輯修改稿)

2025-05-23 12:45 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 列全市前五分一;⑶作為項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人主持學(xué)院省級(jí)以上重點(diǎn)項(xiàng)目(包括示范專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地、精品課程、重點(diǎn)學(xué)校、示范學(xué)校等)建設(shè) 1 個(gè)及以上,完成建設(shè)任務(wù),通過(guò)驗(yàn)收或評(píng)估。 ⑷職業(yè)教育教齡 10 年以上。 (二 )指導(dǎo)初級(jí)職稱(chēng)或中級(jí)工以上職業(yè)資格青年教師的指導(dǎo)教師 1.職責(zé):指導(dǎo)初級(jí)職稱(chēng)成長(zhǎng)為中級(jí)職稱(chēng)教師,或指導(dǎo)中級(jí)工職業(yè)資格教師成長(zhǎng)為高級(jí)工、技師職業(yè)資格教師,或指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教師成長(zhǎng)為雙師型教師。 : ⑴具有本專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷 ,中級(jí)及以上職稱(chēng)或技師以上職業(yè)資格; ⑵院級(jí)及以上教學(xué)名師或?qū)I(yè)(學(xué)科)帶頭人,市級(jí)及以上骨干教師,或參加技能大賽獲得過(guò)院級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上或省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上,或參加兩課評(píng)比獲得院級(jí)示范課或市級(jí)研究課、示范課,或任教對(duì)口高考學(xué)科市級(jí)及以上統(tǒng)測(cè)均分列全市前三分一; ⑶作為項(xiàng)目組成員參與學(xué)院省級(jí)以上重點(diǎn)項(xiàng)目(包括示范專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地、精品課程、重點(diǎn)學(xué)校、示范學(xué)校等)建設(shè) 2 個(gè)及以上,完成負(fù)責(zé)的建設(shè)任務(wù),通過(guò)驗(yàn)收或評(píng)估。 ⑷主持校級(jí)立項(xiàng)課題研究并結(jié)題 2 個(gè)及以上,或主持市級(jí)立項(xiàng) 課題研究并結(jié)題 1 個(gè)及以上,或作為核心組成員參與市、省級(jí)立項(xiàng)課題研究并結(jié)題 2 個(gè)及以上,或在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)研究論文 2篇以上,或主編通過(guò)審訂校本教材 1 部及以上; ⑸職業(yè)教育教齡 8 年以上。 (三 )指導(dǎo)無(wú)職稱(chēng)或初級(jí)工及以下職業(yè)資格青年教師的指導(dǎo)教師 1.職責(zé):指導(dǎo)無(wú)職稱(chēng)成長(zhǎng)為初級(jí)職稱(chēng)教師,或指導(dǎo)初級(jí)工及以下職業(yè)資格教師成長(zhǎng)為中級(jí)工、高級(jí)工職業(yè)資格教師。 :具有本專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷,初級(jí)及以上職稱(chēng)或高級(jí)工及以上職業(yè)資格教師,職教教齡 3 年及以上,同時(shí)具備下列條件中 3 項(xiàng)。 ⑴近三年獲得過(guò)院級(jí)及以上優(yōu)秀教師、或優(yōu)秀班主任綜合表彰;⑵近三年完成任教課程完整教學(xué) 2 輪以上,學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀 1次以上; ⑶參加院、市、省級(jí)技能大賽或指導(dǎo)學(xué)生參加院、市、省級(jí)技能大賽,本人參賽獲得院級(jí)二等獎(jiǎng)及以上、或市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上,或指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得院級(jí)一等獎(jiǎng)、或市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上,或任教對(duì)口高考學(xué)科市級(jí)及以上統(tǒng)測(cè)達(dá)全市均分; ⑷參加院、市、省級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽,獲院級(jí)二等獎(jiǎng)、或市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上; ⑸主持校級(jí)立項(xiàng)課題研究并結(jié)題 1 個(gè)及以上,或作為核心組成員參與市、省級(jí)立項(xiàng)課題研究并 結(jié)題 1 個(gè)及以上,或在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)研究論文 1 篇以上; ⑹作為項(xiàng)目組成員參與學(xué)院省級(jí)以上重點(diǎn)項(xiàng)目(包括示范專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地、精品課程、重點(diǎn)學(xué)校、示范學(xué)校等)建設(shè) 1 個(gè)以上,完成負(fù)責(zé)的建設(shè)任務(wù),通過(guò)驗(yàn)收或評(píng)估。 (四)指導(dǎo)教師確認(rèn) 、部門(mén)審核、學(xué)院確認(rèn)的程序進(jìn)行,堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則。 ,在暑假進(jìn)行。 ,聘期每次三年,可連評(píng)連聘,特殊情況由學(xué)院“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。 四、“青藍(lán)工程”實(shí)施要求 (一)指導(dǎo)中級(jí)職稱(chēng)或技師以上職業(yè)資格青年教師的指導(dǎo)教師,應(yīng)根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)與中級(jí)職稱(chēng)教師、技師職業(yè)資格教師或雙師型教師結(jié)對(duì),即高級(jí)講師與講師結(jié)對(duì),高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師結(jié)對(duì),高級(jí)技師與技師結(jié)對(duì),名師和專(zhuān)業(yè)帶頭人與高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)技師、講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、技師結(jié)對(duì)。也可與初級(jí)職稱(chēng)和無(wú)職稱(chēng)教師、高級(jí)工及以下教師相應(yīng)結(jié)對(duì)。 (二)指導(dǎo)初級(jí)職稱(chēng)或中級(jí)工以上職業(yè)資格青年教師的指導(dǎo)教師,應(yīng)根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)與初級(jí)職稱(chēng)教師、中級(jí)工與高級(jí)工職業(yè)資格教師結(jié)對(duì),即高級(jí)講師、講師與助理講師結(jié)對(duì),高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)接,高級(jí)技師、技師與中級(jí)工、高級(jí)工結(jié)對(duì)。也可與無(wú)職稱(chēng)教師、中級(jí)工及以下教師相應(yīng)結(jié)對(duì)。 (三)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)要在自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行。指導(dǎo)教師由符合基本條件的教師擔(dān)任。青年教師可根據(jù)自己的發(fā)展需要自愿申請(qǐng)與學(xué)院認(rèn)定的指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)。指導(dǎo)教師每期結(jié)對(duì)指導(dǎo)青年教師一般不超過(guò) 5人,自愿選擇結(jié)對(duì)對(duì)象。結(jié) 對(duì)教師填寫(xiě)結(jié)對(duì)申請(qǐng)表,報(bào)科研處審核同意后,報(bào)院辦評(píng)審確認(rèn),并簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。 (四)青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議要明確雙方責(zé)任和義務(wù),明確目標(biāo)任務(wù)、幫扶內(nèi)容、預(yù)期成果。 (五)指導(dǎo)教師主要應(yīng)指導(dǎo)結(jié)對(duì)青年教師: 、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、考核等基本教學(xué)工作; 育管理學(xué)生工作; 、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè); ,撰寫(xiě)教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文; 5.學(xué)歷進(jìn)修、專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練; 風(fēng)建設(shè)。 (六)青年 教師應(yīng): ,虛心接受指導(dǎo)教師指導(dǎo),努力提高自己教育教學(xué)水平; 、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、考核等基本教學(xué)工作,學(xué)習(xí)教育管理學(xué)生; 、教學(xué)和專(zhuān)業(yè)研究,學(xué)習(xí)撰寫(xiě)教
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