【導讀】根據(jù)詞匯系統(tǒng)中這些詞語的不同功能特點，人們一般把詞匯系統(tǒng)中的詞。語分為基本詞匯和一般詞匯兩大類?；驹~匯同一般詞匯相對而言，就是一種詞匯系統(tǒng)中居于核心地位的部分，使用過程中的積淀。和基本詞相對應的是一般詞，一般詞包括新詞、古詞、行業(yè)詞、方言詞等。定的相對性，并不是二者之間具有絕對一致的標準。另一方面，在于語言研究者本身，由于。直到現(xiàn)在，學術(shù)界并沒有給出一個完整的基本詞詞表來。用情況，而要看這個社會的成員的整體使用情況。例如像漢語中的“山、水、地、好、看、說、吃、走、頭、地”這些詞語，在漢語中數(shù)千年前就存在，至今沒有發(fā)生變化。例如“水”可以構(gòu)成“水壩、水筆、水表、水兵、水彩、水草、水產(chǎn)、水車、水、如魚得水、一衣帶水、落花流水”等等。匯保持相對穩(wěn)定性，不能經(jīng)常變動，以利于運用。來事物概念的詞的翻譯上的變化看出利用基本詞匯創(chuàng)造新詞的優(yōu)勢。

　　

【正文】 等就屬于這種情況。又如肯定與否定，表示的意義應該是完全相反的，如 “ 同意 ”與 “ 不同意 ” 、 “ 高興 ” 與 “ 不高興 ” ?？墒?在下列語言形式中，肯定與否定的意義完全相同：好容易＝好不容易、好熱鬧＝好不熱鬧、難免要犯錯誤＝難免不犯錯誤。 詞語組合的語義限制規(guī)則，在很大程度上又是一種習慣規(guī)則，習慣比任何人為制定的規(guī)則都重要，即使不能從語法上、語義上給以明確的解釋，但大家都這樣使用，就得予以承認。而且這種組合習慣因地域不同，民族的不同而出現(xiàn)差異，例如 “ 沖洗照片 ” ，南方習慣說 “ 曬照片 ” ，英語中則說 “develop a film” （意思是使顯影）。又如表示規(guī)模，漢語 “ 大 ” 、 “ 小 ” 可以通用，英語中 “ 大 ” 的意思則有 big 和 large 的區(qū)別， “ 小 ” 的意思有 small 和 little 的區(qū)別。不同語言的習慣性說法是不能按照字面意思來推出的，比如 “your little mind” 有人按照字面譯作 “ 你的小心眼！ ” 成為貶義詞，效果恰恰相反，而這個習慣說法的真實含義是褒義的，是 “ 你這小心肝！ ” 。有如 “every Tom,Dick,and Harry”是個習慣組合，意思是普通群眾，平頭百姓，相當于漢語的 “ 張三、李四、王二麻子 ” ，絕對不能按照字面翻譯為 “ 湯姆、迪克、哈里 ” 。 需要注意的是，習慣性說法是不能類推的。我們學習句型，大多數(shù)都可以類推，如從 “ 吃飯 ” 類推組合出 “ 吃面、吃肉、吃糖 ” 等等，從 “ 看報紙 ” 可以類推出 “ 看小說、看電影、看話劇 ” 等等。但習慣性說法不能這樣類推，例如我們可以說 “ 養(yǎng)傷 ” 、 “ 養(yǎng)病 ” ，不能說 “ 養(yǎng)感冒 ” 、 “ 養(yǎng)癌癥 ” ；我們可以說 “ 恢復疲勞 ” ，不能說 “ 恢復重病 ” 。在外語學習中，這樣的詞義組合習慣往往是一個難點，因為不能類推，就只能一個個死記。比如常用的介詞 in 和 at，表示比較大的地方使用 in，表示比較小的地方使用 at，而客觀世界的所謂大和小，如同詞義的模糊性部分所分析的那樣，本身是非常模糊的，又有一定的主觀色彩，所以到一個具體的組合中恐怕很難從理 論上說清楚到底應該使用哪個介詞，只能遵從習慣。 習慣說法，可以說是語言中的特例，但我們不能因此而否定了詞語組合的語法與邏輯限制。而且詞義組合的習慣性說法擴展了詞的聚合范圍，推動了組合規(guī)則的發(fā)展，讓組合服從聚合，從而使語言表達形式多種多樣，更加豐富多彩。 十五、什么是言內(nèi)意外現(xiàn)象？ 語言是我們表達思想、了解他人思想的工具。但在日常生活中，人與人之間的交往、溝通，運用語言呈現(xiàn)出十分復雜的情況，發(fā)話人不是直接地表達自己的思想，不是想到什么就直說什么，而是通過某種方式，間接地表達自己的思想，因此 ，發(fā)話人所要表達的意義，受話人往往不能簡單地從字面去理解，而必須透過字面來補充、了解和推導話語中的意義。這種潛存在話語中而又游離于字面之外的意義，就是言內(nèi)意外現(xiàn)象。 言內(nèi)意外實際上是一種暗示意義，相對于從字面理解的顯示意義而言，它是一種言外之意，也是一種語用意義。這種情況在會話中最常見，發(fā)話人以一定的語言形式為外衣，將所要表達的真實含義包裹于其中，受話人則要采用一定的手段，通過一定的途徑去分析、推導，才能領會發(fā)話人潛存在字里行間的真實信息，否則，就可能造成誤解，影響會話的繼續(xù)。 為什么在會話過程中發(fā) 話人要在話語中潛藏會話含義，而不直接說出發(fā)話人要表達的真實思想來呢？這是有原因的，或不愿繼續(xù)這個話題，或?qū)浑H對象有意見，或會話雙方是勢不兩立的關(guān)系，于是采取隱晦曲折的表達方式，因此會話含義有多方面的作用。比如交際時由于環(huán)境所迫，真實含義不便明說，所以為了適應語境需要，故意不直接表露真實思想，給人以種種暗示，使人獲得言外之意。話語中設置會話含義的另一個突出作用是使話語得委婉含蓄，目的是避免刺激對方，避免激發(fā)矛盾，所以會話含義是一種潤滑劑，避免了因過于直白的交談給雙方帶來的尷尬，使交談不至于干澀，得以流暢地持 續(xù)下去。越過發(fā)話人話語的表象，就能獲得會話含義，理解其真實意圖。由于會話含義潛存于語句中，所以語句具有表里多重含義，這里并不多用語言材料，而是通過一般的詞句表達的，所以話語既含蓄，又特別精煉。 下面我們看幾個例子： 第一例：《紅樓夢》第 12 回鳳姐與賈瑞有一段對話： 賈瑞 ?? 問道： “ 二哥哥怎么還不回來？ ” 鳳姐道： “ 不知什么原故。 ” 賈瑞笑道： “ 別是路上有人絆住腳了，舍不得回來也未可知？ ” 鳳姐道： “ 也未可知。別人家見一個愛一個也是有的。 ” 賈瑞笑道： “ 嫂子這話說錯了，我就不這樣。 ” 鳳姐笑道： “ 像你這樣的 人能有幾個呢，十個里也挑不出一個來。 ” 這段會話中，鳳姐說 “ 見一個愛一個 ” 語含雙關(guān)，表面說賈璉不正經(jīng)，實際上譏刺賈瑞輕佻不正經(jīng)，賈瑞聽出了弦外之音，急忙表白自己，鳳姐則毫不留情，反唇相譏，反話正說，表面夸賈瑞是十里挑一的好人，實際上是斥責他是十里挑一的好色之徒。鳳姐的話，實際上違反了質(zhì)的準則，說的是假話，只是礙于身份，不便直斥賈瑞，而賈瑞對此也是心知肚明。 第二例：一個女青年三十多歲還未出嫁，同事們都在背后議論，說她有病，該去醫(yī)院檢查。他們的議論正巧被女青年聽見了，同事們問她： “ 做什么去了？ ”女青年 刺了他們一句說： “ 上醫(yī)院了！ ” 這里女青年巧借同事的議論予以還擊，會話含義是我對你們的議論不滿意。妙語雙關(guān)，含沙射影，借力打力，對別人無中生有、愛管閑事的行為予以了辛辣的諷刺。 第三例：甲：咱們星期天去看《泰坦尼克號》吧。乙：你知道多少錢一張票嗎？六十元錢！乙回答甲的建議實際上是否定的，但是他不直接作否定回答，而是通過回避，即不直接作答來否定，委婉否定的含義是顯而易見的。 讓真實信息掩藏于話語中，這是發(fā)話人的行為，受話人作為合作的一方，要使會話順利進行，就必須正確理解發(fā)話人的真實思想，就必須善于透過語 言現(xiàn)象看本質(zhì)，破譯發(fā)話人的語碼的深層內(nèi)涵，推導出會話含義，避免誤解，從而使會話雙方的合作和諧一致。言內(nèi)意外的暗示意義是可推導的，一方面，發(fā)話人設置暗示意義，必須讓受話人明白自己違反了合作原則，否則受話人按正常話語理解，就會誤入歧途，那就達不到設置的目的；另一方面，受話人可以根據(jù)話語的字面意義和發(fā)話人違反合作原則中某項準則的具體情況，根據(jù)多方面的途徑，推導出會話含義。 言語交際是雙向活動，一方要潛存信息，一方要推導信息，雙方必須密切配合。從上面分析我們可以看出，言語活動是相當復雜的，意義的表達在交際中不是 簡簡單單的詞句組合，尤其是言內(nèi)意外現(xiàn)象，涉及到多種因素。因此，要使會話雙方及時溝通，相互了解，交際中發(fā)話人就必須注意受話人的接受、理解能力，注意反饋信息，把話說清楚；受話人也要主動配合，用心領會，跟上發(fā)話人的思路。這樣，會話雙方建立一種默契關(guān)系，做到 “ 心有靈犀一點通 ” 。同時，通過暗示意義的運用，破解有限的語言形式與無限的語義內(nèi)容之間的矛盾，使表義手段更加豐富，使話語表達更加生動，更加多姿多彩。 十六、言內(nèi)意外現(xiàn)象有哪些設置手段？ 言內(nèi)意外，設置暗示意義，這是發(fā)話人有意識地違反合作原則而設置在 話語中的言外之意，它不是表義含混不清，不同于語言中的歧義現(xiàn)象。發(fā)話人這樣設置是有明確目的的，因此盡管它是隱含的，潛在的，但它仍然是清楚明晰的，受話人也能理解，明白其中的奧妙，從而越過語句的表面形式，把握內(nèi)在的含義，獲得確切的信息。交際中為了使對方明白自己違反了合作原則，理解真實含義，發(fā)話人在語句中設置暗示含義往往要采取一定的手段。 第一，語音手段。這是設置會話含義最常用的手段。俗話說， “ 鑼鼓聽聲，聽話聽音 ” ，會話中用不同的語音手段，如停頓、重音、速度等等，往往能傳達十分豐富的言外之意。周大新小說《同赴七 月》，寫畢淇生為了能讓孩子考上大學，到處找關(guān)系，同妻子去拜訪高招辦的一個科長。他們之間有一段對話： 科長：名額也有，也能保證讓你的孩子到本科大學學到好的專業(yè)，只是 ?? 嗬嗬 ?? 去年夏天可是真熱，而我家的空調(diào)恰恰壞了 ?? 淇生：噢，當然 ?? 當然 ?? 謝謝 ?? 謝謝 ?? 科長的話語時斷時續(xù)，吞吞吐吐，語調(diào)十分不連貫，而且又突然轉(zhuǎn)換話題，從招生跳到天氣、空調(diào)上來，前言不搭后語，違反了關(guān)系準則，含蓄地暗示淇生必須給他送空調(diào)才能辦事。淇生顯然也明白了科長的言外之意，但又不便直接表態(tài)，所以應答話語的語調(diào) 也是斷斷續(xù)續(xù)的，并用了含糊的毫無意義的詞語來搪塞。后面修辭手段第一例是反語，通過老大爺譏刺的語調(diào)與正常情況不同，我們能聽出其言外之意。 第二，語匯手段。巧妙運用同義詞和具有模糊意義的詞語設置會話含義，往往能收到委婉否定、言簡意賅的表達效果。例如： ① 甲：我的調(diào)動申請研究了嗎？乙：過幾天再說吧。 ② 甲：聽說他們兩個隊要團結(jié)起來對付我們。乙：什么團結(jié)，我看是勾結(jié)！ ③ 甲：退休后有什么變化？乙：變化不大，以前同事們叫我張老，現(xiàn)在改口叫老張了。 例 ① 用意義外延不確定的 “ 過幾天 ” 敷衍，委婉地表示了 否定。例 ② 乙用褒貶色彩相反的詞語，表達了強烈不滿的情緒，相當于否定兩個隊的聯(lián)合行動，例③ 以不同的稱呼，含蓄批評對乙的態(tài)度變化。 第三，修辭手段。會話中違反質(zhì)的準則，在很大程度上是通過修辭手段的運用來實現(xiàn)的，例如運用比喻、夸張、反語、比擬等修辭手段，語句就具有多重信息，字面意義和實際意義大相徑庭，其真實意義都是間接實現(xiàn)的。例如： ① 皇軍好，皇軍給中國人造福氣來了！不殺人，不放火，不搶糧食，多好?。。娪啊镀皆螕絷牎罚? ② 教你半天還不會，你是豬?。? ③ 這部電影情節(jié)真驚險，簡直嚇死我了。 例 ① 運用了一連串的反語，其真實含義與字面完全相反，詞語 “ 好 ” 、 “ 福氣 ” 等于 “ 壞 ” 、 “ 晦氣 ” ，從句式看，肯定句等于否定句，否定句等于肯定句，發(fā)話人對日寇的切齒痛恨溢于言表。例 ② 用比喻，真實含義是 “ 你太笨 ” 。例 ③用夸張，極言電影精彩，雖然違反常理，不合邏輯，但蘊含其中的言外之意人人都能理解，發(fā)話人只不過是將生活中的某種感受加以放大而已。 第四，轉(zhuǎn)換話題。會話中如果對別人的話題不感興趣，又不便明說，可以故意違反關(guān)系準則，及時轉(zhuǎn)換話題，設置表示拒絕的會話含義，讓對方意識到話語內(nèi)容的不合時宜。例如： ① 男：請問 小姐今年芳齡多少？女：今天的天氣真不錯。 ② 甲：你昨天買的什么股票？乙：街上人太多了，真煩！ ③ 甲：你借給我五百塊錢好嗎？乙：哎喲，該下班了！ 言內(nèi)意外現(xiàn)象涉及到社會文化、心理、習俗等多方面因素，例如中國人說 “ 某人是雞 ” ，指的是妓女，英國人說 “ 某人是雞 ” ，指的是膽小鬼，這是文化習俗的差別形成的不同暗示意義。產(chǎn)生言內(nèi)意外現(xiàn)象最本質(zhì)的原因還是語言形式與語義內(nèi)容的矛盾。語言形式是有限的，而語義內(nèi)容則是無限的，是極其豐富復雜的，運用語言，往往有 “ 言不盡意 ” ， “ 常恨言語淺，不如人意深 ” 之感慨，這樣，形式與 內(nèi)容矛盾對立的結(jié)果，使單一的語言形式產(chǎn)生了層次多樣的內(nèi)容，出現(xiàn)語義增值現(xiàn)象，所謂 “ 意在言外 ” ，指的就是這種情況。言內(nèi)意外現(xiàn)象在言語交際過程中，在個體言語運用過程中十分普遍，值得我們深入研究